如何有效開展體育大課間活動(dòng)的探討

高莉

摘 要 體育大課間活動(dòng)是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學(xué)校體育活動(dòng)組織形式。大課間體育活動(dòng)是落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的重要保障，是開展“陽光體育活動(dòng)”的重要組成部分。

關(guān)鍵詞 體育 大課間

體育大課間活動(dòng)是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學(xué)校體育活動(dòng)組織形式。大課間體育活動(dòng)是落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的重要保障，是開展“陽光體育活動(dòng)”的重要組成部分。與傳統(tǒng)課間操相比，體育大課間活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，形式活，練習(xí)強(qiáng)度大，它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對(duì)學(xué)生身心健康有著明顯的實(shí)效。學(xué)生參與到大課間體育活動(dòng)中來，可以鍛煉身體，練習(xí)技能，愉悅身心，放松心情，消除疲勞等，可以說大課間體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)益處多多。下面就如何有效開展體育大課間活動(dòng)談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)：

1加強(qiáng)宣傳，提高學(xué)校師生對(duì)體育大課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確要求

盡管體育大課間活動(dòng)已經(jīng)開展多年，無論在內(nèi)容上還是形式上都有了很大進(jìn)展，但是在一些學(xué)校并沒有得到太多的重視。首先，一些學(xué)校還是停留在集中做課間操的模式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育大課間活動(dòng)并沒有充分的認(rèn)識(shí)，只是簡(jiǎn)單地對(duì)體育教師提出一些開展活動(dòng)的要求，將任務(wù)分配給體育教師，自己則不再過問和關(guān)心活動(dòng)開展情況。其次，其他任課教師同樣對(duì)體育大課間活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，有些老師占用體育大課間時(shí)間，進(jìn)行課程教學(xué)，使得學(xué)生每天的大課間時(shí)間得不到保障；一些體育教師對(duì)體育大課間活動(dòng)存在著認(rèn)識(shí)不足的問題，簡(jiǎn)單地將大課間理解為上級(jí)主管部門的要求開展的一項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)為開展大課間活動(dòng)只是給自己增加額外的工作負(fù)擔(dān)，不愿意投入太多的精力，導(dǎo)致大課間活動(dòng)過于形式化，缺乏生動(dòng)性等等。

2體育課上的強(qiáng)化和指導(dǎo)

體育教師要在體育教學(xué)中，根據(jù)班級(jí)人數(shù)，學(xué)生的體育愛好，班級(jí)的體育特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況有目的組織學(xué)生上好體育課，把大課間的體育活動(dòng)內(nèi)容，提早滲透到體育教學(xué)中，對(duì)參與大課間體育項(xiàng)目的方法進(jìn)行教學(xué)。一般在大課間，每個(gè)班都會(huì)搞幾項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目。這就要求體育教師在日常的體育教學(xué)中制定符合容易開展的班級(jí)體育活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)每個(gè)班級(jí)，要及早在體育教學(xué)中教授一些集體項(xiàng)目，所需體育器材也要少，如集體游戲等；或者可多設(shè)置一些個(gè)人鍛煉項(xiàng)目，如球類、跳繩、踢毽子等。這樣體育教師在大課間指導(dǎo)學(xué)生鍛煉的時(shí)候就會(huì)有的放矢，游刃有余了。

3體育教師要明確自己的職責(zé)

我們每個(gè)體育教師在大課間活動(dòng)中往往要負(fù)責(zé)好幾個(gè)班級(jí)，這就要求體育教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)情況做到心中有數(shù)。體育教師在大課間活動(dòng)中，要眼疾手快，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)在鍛煉中存在的問題，及時(shí)給予解決，特別是在小場(chǎng)地進(jìn)行大課間活動(dòng)，這點(diǎn)尤其重要。如果體育教師發(fā)現(xiàn)問題沒有及時(shí)解決，往往會(huì)影響學(xué)生的鍛煉興趣，打消學(xué)生鍛煉的積極性，甚至還會(huì)出現(xiàn)傷害事故。這一點(diǎn)我們體育老師必須要負(fù)好自己的職責(zé)。

4對(duì)各班體育委員和體育骨干的培養(yǎng)

體育委員和體育骨干是體育教師的小幫手，特別是在大課間活動(dòng)中，體育委員和體育骨干更是體育教師不可少的助手，有時(shí)候起到關(guān)鍵的作用。體育教師要利用體育課和平時(shí)的體育活動(dòng)，對(duì)體育委員和體育骨干進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化體育委員的領(lǐng)導(dǎo)能力和體育骨干的榜樣示范影響力。讓體育委員和體育骨干明確自己的責(zé)任和在大課間中的重要性，體育教師要教會(huì)體育委員在大課間的組織、管理和體育鍛煉的方法和技巧，幫助體育委員在全體學(xué)生中樹立威信。體育委員明白自己的職責(zé)后就能在大課間替代體育教師的一部分勞動(dòng)，行使“小體育老師”的職責(zé)。出色的體育委員能讓大課間活動(dòng)亂中有序，使整個(gè)大課間活動(dòng)始終處在快樂、積極的氛圍中。

5班主任和任課老師的配合

大課間體育活動(dòng)要想有序、有效的開展。僅僅依靠體育教師的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得要求班主任和各科老師的配合才能更有序的進(jìn)行。在這里提兩點(diǎn)要求：

為了保證大課間體育活動(dòng)的時(shí)間性、統(tǒng)一性，任何課任教師不得隨意拖堂，肆意占用大課間時(shí)間。下課音樂一響，所有學(xué)生必須走出教室，快速、整齊、有序的到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

班主任要全程負(fù)責(zé)本班級(jí)的大課間體育活動(dòng)，明確自己是本班級(jí)大課間體育活動(dòng)的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，必須全面配合體育教師的指揮、安排工作，班級(jí)的大課間活動(dòng)班主任必須參與，這樣也可以提高學(xué)生參與的積極性。班主任在大課間體育活動(dòng)中起到很好的“威懾”作用，班主任是體育教師的有力助手，是大課間體育活動(dòng)不可或缺的組織者。從某種程度上來講，班主任是本班學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的直接管理者，他們?cè)诒景鄬W(xué)生面前有天然的的威懾力，學(xué)生對(duì)班主任都有本能的“畏懼三分”。班主任來組織本班學(xué)生的大課間體育活動(dòng)再恰當(dāng)不過了，將會(huì)起到事半功倍的效果。所以，體育教師要和班主任和睦相處，謙虛的向他們征求大課間體育活動(dòng)建議，及時(shí)告知他們大課間體育活動(dòng)的方案，便于他們的臨場(chǎng)組織。

6解決場(chǎng)地、器材短缺問題

由于學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材的有限，而學(xué)生人數(shù)又比較眾多，兩者形成了矛盾，如何解決這一矛盾成為組織好大課間體育活動(dòng)的關(guān)鍵。這就要求我們體育老師主動(dòng)起來，根據(jù)大課間體育活動(dòng)主題，合理運(yùn)用校園內(nèi)一切可以利用的場(chǎng)地、器材，必要時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造性開展工作來解決這一難題。例如跳繩和毽子，學(xué)校是沒有這么多跳繩和毽子，而跳繩和毽子價(jià)格又不貴，并且容易攜帶，可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備。

總之，大課間活動(dòng)是豐富校園文化生活的一部分，它不僅可以起到學(xué)生鍛煉的作用，還可以陶冶學(xué)生的情操，而且還可以落實(shí)素質(zhì)教育?；顒?dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的鍛煉的意愿和取向，運(yùn)用各種手段，達(dá)到學(xué)生在鍛煉中享受快樂的目的?；顒?dòng)中要充分體現(xiàn)主導(dǎo)和主體性地位，尊重中學(xué)生的意愿和取向，運(yùn)用學(xué)生感興趣的各種手段，達(dá)到中學(xué)生在有趣的活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、受教育、聚能力、拓智力的目的。

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