淺談抓好“八個(gè)”機(jī)制建設(shè)，促學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成

黃美鳳

摘 要 良好的習(xí)慣可以促進(jìn)學(xué)生們有效地學(xué)習(xí)，所以幫助同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，也是老師們需要重視的方面，并且促進(jìn)學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成還能夠促進(jìn)教師們的德育教育。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一定要具備相應(yīng)地機(jī)制體保障，抓嚴(yán)抓細(xì)一日常規(guī)。

關(guān)鍵詞 機(jī)制建設(shè) 德育 良好習(xí)慣

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

機(jī)制就是包括機(jī)體的組成、作用以及彼此關(guān)系，還代表一定地自然現(xiàn)象的物理以及化學(xué)規(guī)律相關(guān)方面。在具體德育教育當(dāng)中，要想使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及舉止習(xí)慣，那么一定要盡力抓好下面八個(gè)機(jī)制的構(gòu)建。當(dāng)在同學(xué)們習(xí)慣養(yǎng)成過程當(dāng)中，就是這幾個(gè)機(jī)制彼此關(guān)聯(lián)。

1激勵(lì)機(jī)制

幾乎所有人要是他們做了受到眾人認(rèn)可的事情，那么它們以后就會(huì)愿意做同樣的事情，長(zhǎng)此以往，就會(huì)潛移默化的養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。此類受到大家贊許的情況下，其就是一類所謂的激勵(lì)機(jī)制，指的是主觀激勵(lì)以及他人激勵(lì)方式。一般情形下，一位同學(xué)在感覺到壞習(xí)慣對(duì)于本身還有他人產(chǎn)生不好影響的狀態(tài)下，其才會(huì)想要糾正自己的不良習(xí)慣，同時(shí)盡力去改正。比如做題馬虎，當(dāng)在教師的批評(píng)還有學(xué)生的干預(yù)下，其會(huì)生成糾正的意愿，此時(shí)，假若老師善于抓住同學(xué)們?nèi)粘Ｃ恳淮涡⌒〉倪M(jìn)步，對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，同時(shí)產(chǎn)生一類行為形式，就能激勵(lì)同學(xué)們逐漸地養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)一步輔助德育教育的開展。

2“兩律”機(jī)制

要想幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師需要重視同學(xué)們的心理以及生理規(guī)律。同學(xué)們因?yàn)槟挲g關(guān)系，對(duì)自己的約束力還不是很強(qiáng)，所以老師在德育教育當(dāng)中應(yīng)該多加引導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，同學(xué)們思維都存在著一定地差異，有時(shí)候經(jīng)常獨(dú)立思考容易自言自語，這時(shí)老師不能急于否定同學(xué)們的思維方式，打斷同學(xué)們，應(yīng)該是適當(dāng)?shù)刂敢瑢W(xué)們逐漸地形成智慧的思考方式?！皟陕伞睉?yīng)該秉承著以同學(xué)們?yōu)橹行牡慕逃砟?，?dāng)在建立習(xí)慣形成規(guī)則過程當(dāng)中，想到同學(xué)們的意識(shí)特征以及他們身心發(fā)展規(guī)律，并且老師應(yīng)該重視年級(jí)的不同，進(jìn)行有針對(duì)地教學(xué)，進(jìn)行因材施教，幫助同學(xué)們有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)們身心健康發(fā)展。

3合作機(jī)制

同學(xué)們特別容易受到外界環(huán)境以及一些因素的影響，逐漸地形成一定地好習(xí)慣以及壞習(xí)慣，所以，這個(gè)時(shí)候就需要老師進(jìn)行強(qiáng)加指引，幫助孩子們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。并且還應(yīng)該注重學(xué)校以及家庭還有社會(huì)三方的共同努力構(gòu)建合作相關(guān)機(jī)制，為幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提供幫扶機(jī)制。除此之外，教師們?cè)谶M(jìn)行德育教學(xué)過程當(dāng)中，可以利用《習(xí)慣養(yǎng)成“三字經(jīng)”》有效輔助同學(xué)們好習(xí)慣的養(yǎng)成，更好地進(jìn)行齊抓共管，應(yīng)該在班風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建立方面，關(guān)注同學(xué)們的具體情況，給每一位同學(xué)們施以幫助還有引導(dǎo)，可以舉辦幫助同學(xué)們改掉壞習(xí)慣的相關(guān)活動(dòng)，使得同學(xué)在團(tuán)結(jié)合作的時(shí)候，彼此督促，彼此鼓勵(lì)，進(jìn)一步形成良好的習(xí)慣。

4紀(jì)律約束機(jī)制

眾所周知，在抗戰(zhàn)時(shí)期我們的解放軍能夠得到人民的愛戴，有很大的關(guān)系是因?yàn)樗麄兊募o(jì)律嚴(yán)明。所以在同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)過程當(dāng)中，老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)乩眉o(jì)律約束機(jī)制，促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師可以讓同學(xué)們背誦學(xué)校紀(jì)律規(guī)范，使得同學(xué)們都懂得，一旦違背了紀(jì)律約束，就應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，接受相應(yīng)懲罰，老師進(jìn)行實(shí)行紀(jì)律約束機(jī)制，就可以更好地幫助同學(xué)們自律以及自愛，進(jìn)一步提升他們的責(zé)任心，符合德育教育的內(nèi)容。

5校園文化熏染機(jī)制

校園文化就是影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，建立校園文化熏陶機(jī)制能夠陶冶同學(xué)們心靈，并且還可以幫助同學(xué)們改掉不良習(xí)慣。一位總是亂扔垃圾的同學(xué)，假若到了一個(gè)環(huán)境非常好，干凈整潔并且花香四溢的校園當(dāng)中，肯定會(huì)自己約束自己，不忍心破壞校園環(huán)境。所以校園文化非常重要，校風(fēng)以及班風(fēng)等等皆會(huì)對(duì)同學(xué)的習(xí)慣有所影響。

6管理監(jiān)督機(jī)制

管理監(jiān)督機(jī)制也能夠有效地約束同學(xué)們的行為習(xí)慣，所以老師們都應(yīng)該做好管理工作，對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)管理都應(yīng)該做到位，抓好日常教學(xué)，老師應(yīng)該從德育各個(gè)方面做好對(duì)同學(xué)們的管理，細(xì)節(jié)決定成敗，只有這樣，才能夠有利于同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師也應(yīng)該經(jīng)常監(jiān)督同學(xué)們，并且發(fā)現(xiàn)問題時(shí)需及時(shí)對(duì)他們正向引導(dǎo)。在勞動(dòng)課的時(shí)候，有些同學(xué)非常勤勞的打掃衛(wèi)生，而有些同學(xué)就是指點(diǎn)別人，自己卻不干活，這時(shí)老師就應(yīng)該展開管理以及教育，應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明，讓同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

7競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

同學(xué)們都喜歡比較，增強(qiáng)好勝，老師在德育的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該有效利用這一點(diǎn)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制促使學(xué)生們嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做文明同學(xué)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為班級(jí)添加榮譽(yù)。在授課時(shí)，通過這種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的授課形式，就能夠推動(dòng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣，有效運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，能夠激起同學(xué)們的上進(jìn)心。

8動(dòng)力運(yùn)行機(jī)制

通過動(dòng)力運(yùn)行機(jī)制，能夠有效幫助同學(xué)們好習(xí)慣的形成，由于同學(xué)們好習(xí)慣形成就是一種動(dòng)力體系，其就是一種持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題并且處理問題、進(jìn)行評(píng)價(jià)的相關(guān)過程，所以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們行為具有問題，就可以幫助選擇對(duì)策?，F(xiàn)如今，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息持續(xù)發(fā)展，同學(xué)們也出現(xiàn)了一些新的不良習(xí)慣，所以老師也應(yīng)該跟隨時(shí)代的腳步，進(jìn)行創(chuàng)新，仔細(xì)觀察同學(xué)們的行為習(xí)慣，尋找原因，選擇先進(jìn)的訓(xùn)練措施，總結(jié)出一套能夠有效幫助同學(xué)們改正壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣的教育運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造性地運(yùn)用于實(shí)踐中，對(duì)已形成的良好習(xí)慣還要經(jīng)常不斷地訓(xùn)練、檢查、強(qiáng)化，使其自動(dòng)化、自覺化。并且這對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)也發(fā)揮著很大地作用，從而實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。

9結(jié)束語

當(dāng)然，習(xí)慣養(yǎng)成是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及的內(nèi)容非常寬泛，只有在德育教育中不斷的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)，妥善處理好這八大機(jī)制，建立起它們之問的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就能得到有力地保證。

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