淺析行業(yè)特色高校開展校企科技合作提升創(chuàng)新能力探索與實(shí)踐

董成立 左利云 單寶來

摘 ?要：新形勢(shì)下行業(yè)高校如何充分發(fā)揮自身特色、依據(jù)自身基礎(chǔ)做好校企科技合作提升創(chuàng)新能力是值得思考的重大課題。以石油行業(yè)特色高校緊密結(jié)合國家能源戰(zhàn)略需求和石油行業(yè)發(fā)展前景關(guān)鍵技術(shù)開展校企科技合作為例，研究分析行業(yè)特色高校開展校企合作的歷史發(fā)展、優(yōu)勢(shì)條件、困難困惑等，對(duì)新形勢(shì)下行業(yè)特色高校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開展校企合作提升創(chuàng)新能力進(jìn)行思考，提出主干學(xué)科領(lǐng)域間集成創(chuàng)新、通用學(xué)科融合創(chuàng)新、一體化系統(tǒng)創(chuàng)新的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：行業(yè)特色高校 ?校企科技合作 ?創(chuàng)新能力 ?對(duì)策

中圖分類號(hào)：G642 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）12（c）-0138-02

當(dāng)前世界正進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將取代自然資源、資本等傳統(tǒng)關(guān)鍵要素成為經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的關(guān)鍵要素。2016年5月30日，全國科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國科協(xié)九大（簡(jiǎn)稱“科技三會(huì)”）同時(shí)召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，指出科技是國之利器……“科技三會(huì)”吹響建設(shè)世界科技強(qiáng)國的號(hào)角，各行各業(yè)迅速掀起科技創(chuàng)新的浪潮。

伴隨著行業(yè)的發(fā)展而得以成長(zhǎng)和發(fā)展的行業(yè)特色高校也迎來了新的機(jī)遇。以石油行業(yè)特色高校為例開展校企科技合作提升創(chuàng)新能力探索與實(shí)踐研究，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

1 ?行業(yè)特色高校開展校企科技合作提升創(chuàng)新能力的必要性

1.1 行業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇是必然選擇

2014年下半年以來，國際油價(jià)一直處于低位震蕩狀態(tài)。如何把當(dāng)前的困難和挑戰(zhàn)變成機(jī)遇和發(fā)展動(dòng)力，無論對(duì)石油企業(yè)還是石油行業(yè)高校來說，提升科技創(chuàng)新實(shí)力，走內(nèi)涵發(fā)展之路都是不二選擇。

1.2 是國家重大戰(zhàn)略部署，契合國家重大需求

當(dāng)前，我國已經(jīng)成為世界第二大石油消費(fèi)國和第一大石油進(jìn)口國，油氣資源緊缺已成為制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸之一。校企科技合作提升創(chuàng)新能力是實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國的重要一環(huán)。

2 ?行業(yè)特色高校開展校企科技合作提升創(chuàng)新能力具有良好的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)

2.1 學(xué)科根脈相連

在長(zhǎng)期服務(wù)于石化行業(yè)發(fā)展的辦學(xué)歷程中，中國石油大學(xué)形成了獨(dú)特的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)文化，培育出特色鮮明的學(xué)科體系，在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的第四輪全國學(xué)科評(píng)估結(jié)果中，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、石油與天然氣工程兩個(gè)一級(jí)學(xué)科獲評(píng)A+。

2.2 專業(yè)人才相通

石油大學(xué)現(xiàn)有教師1700余人，其中教授、副教授1000余人，博士生導(dǎo)師200余人。擁有3個(gè)教育部長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃，2個(gè)山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)“山東省泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”學(xué)科。大部分專業(yè)人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)具有石油行業(yè)特色背景，可為石油行業(yè)發(fā)展提供人才和智力支撐。

2.3 科研創(chuàng)新成果可移植

產(chǎn)學(xué)研密切合作是中國石油大學(xué)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，校辦企業(yè)山東石大科技集團(tuán)有限公司、山東石大勝華化工股份有限公司既是國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，也是石油石化行業(yè)重要的科研中試及工業(yè)試驗(yàn)基地。其國家大學(xué)科技園是國家級(jí)科技成果孵化及產(chǎn)學(xué)研的支撐平臺(tái)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，為科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.4 平臺(tái)基地相融合

中國石油大學(xué)在建70余個(gè)國家及各類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心，其中石油企業(yè)委托建設(shè)的有21個(gè)，均可為石油企業(yè)提供服務(wù)，是行業(yè)科技發(fā)展的重要支撐。

3 ?行業(yè)特色高校開展校企科技合作提升創(chuàng)新能力的問題與困惑

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，石油行業(yè)特色高校與行業(yè)企業(yè)、區(qū)域企事業(yè)單位、科研院所等開展了大量的人才培養(yǎng)及產(chǎn)學(xué)研合作等，但一般以技術(shù)服務(wù)、合作研發(fā)等項(xiàng)目協(xié)議合作為主，合作領(lǐng)域不夠深，合作面不夠廣。面對(duì)國際國內(nèi)能源形勢(shì)的變化以及石油石化行業(yè)發(fā)展新特點(diǎn)，校企科技合作進(jìn)一步快速提升創(chuàng)新能力等開始出現(xiàn)后勁不足、效果不盡如意等問題和困惑。

4 ?校企合作提升創(chuàng)新能力的對(duì)策建議

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，客觀上要求作為知識(shí)創(chuàng)造主體的高校和作為技術(shù)創(chuàng)新主體的企業(yè)必須加強(qiáng)合作。圍繞提升創(chuàng)新能力這一核心命題，在科技創(chuàng)新方面著重解決制約行業(yè)發(fā)展的技術(shù)瓶頸問題，以推進(jìn)行業(yè)發(fā)展共性前景技術(shù)創(chuàng)新任務(wù)為引領(lǐng)。

4.1 找準(zhǔn)制約行業(yè)發(fā)展的卡脖子問題組建聯(lián)合攻關(guān)體

校企開展科技合作的首要任務(wù)是找出本行業(yè)的國家重大需求以及與之相關(guān)的制約行業(yè)發(fā)展的卡脖子共性關(guān)鍵技術(shù)。為深入開展校企合作，進(jìn)一步促進(jìn)中國石油工業(yè)和中國能源行業(yè)的發(fā)展，中國石油大學(xué)（華東）與中國石油集團(tuán)于2018年5月2日，在北京簽署《中國石油天然氣集團(tuán)有限公司與中國石油大學(xué)（華東）戰(zhàn)略合作協(xié)議》，組建聯(lián)合攻關(guān)體。

4.2 深化行業(yè)主干學(xué)科領(lǐng)域間集成創(chuàng)新

行業(yè)主干學(xué)科是支撐該行業(yè)發(fā)展的基石。如前所述，行業(yè)特色高校的行業(yè)主干學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)明顯，在開展校企科技合作時(shí)得到更加重視和充分發(fā)揮。但新形勢(shì)下國家能源需求以及石油行業(yè)發(fā)展需要各個(gè)石油主干學(xué)科發(fā)展的共同突破，是相關(guān)領(lǐng)域共性技術(shù)的集成創(chuàng)新，校企雙方需要充分發(fā)揮各自特色優(yōu)勢(shì)，通過校企科技合作深化行業(yè)主干學(xué)科領(lǐng)域間的集成創(chuàng)新。

4.3 拓展行業(yè)主干學(xué)科與通用學(xué)科間融合創(chuàng)新

當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已突破了單一學(xué)科的局限，科學(xué)問題、技術(shù)問題、經(jīng)濟(jì)問題、社會(huì)問題等的復(fù)雜性，要求綜合的方法與技術(shù)合作，交叉學(xué)科研究或跨學(xué)科合作研究已成為技術(shù)創(chuàng)新的重要模式。美國密歇根大學(xué)認(rèn)為，21世紀(jì)時(shí)代面臨的很多重大問題，從環(huán)境問題到貧窮問題、從人權(quán)問題到恐怖主義、從宗教運(yùn)動(dòng)到健康醫(yī)療，都不能靠單一學(xué)科來解決，需要整合的思維。隨著國際國內(nèi)能源形勢(shì)的日益嚴(yán)峻和油氣開采、運(yùn)輸難度的增大，客觀上要求主干學(xué)科必須與通用學(xué)科緊密結(jié)合，開展領(lǐng)域更加寬廣的理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以支撐整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

4.4 健全領(lǐng)域一體化系統(tǒng)創(chuàng)新

傳統(tǒng)意義上的校企科技合作模式，多是兩個(gè)或兩個(gè)以上的高校、企業(yè)等為實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等而開展產(chǎn)學(xué)研合作。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，行業(yè)特色高校必須開展領(lǐng)域一體化系統(tǒng)創(chuàng)新。

5 ?結(jié)語

行業(yè)特色高校因其發(fā)展歷程及歷史淵源，在新形勢(shì)下通過開展校企科技合作提升創(chuàng)新能力中大有可為。行業(yè)特色高校積極開展校企科技合作既是自身創(chuàng)新能力建設(shè)乃至所屬行業(yè)發(fā)展的需要，也是當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代及國家賦予的重要使命。石油行業(yè)特色高校緊密結(jié)合國家能源戰(zhàn)略需求，積極開展校企科技合作探索與實(shí)踐，可為其他行業(yè)特色高校開展校企科技合作提升創(chuàng)新能力提供借鑒。

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