社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)高中生思想政治教育研究

劉偉偉

【摘 要】思想政治教育工作的開(kāi)展是各高校教書(shū)育人工作的重要組成成分，關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，只有將思想政治課程作為高校教育的必修課，才能在學(xué)生的個(gè)人發(fā)展過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)人文精神，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及正確的人生觀(guān)，從而為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生找到正確的人生航向。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；高中生；思想政治；教育研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）05-0074-01

高中生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期，由于學(xué)習(xí)壓力較大，所以他們很容易受到社會(huì)外界思想的影響。高校作為高中生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，不僅要教書(shū)，還要做到育人。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)真正走進(jìn)高校，影響青年學(xué)生的思想政治觀(guān)念。高中生作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)他們銘記和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是對(duì)高中生進(jìn)行思想政治教育工作的重點(diǎn)，為了讓高中生在高中階段得到全面的發(fā)展，在思想政治教育的過(guò)程中必須融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，它對(duì)高中生思想觀(guān)念的樹(shù)立以及身心的發(fā)展具有重要的引導(dǎo)作用。

一、對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)豐富內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)

在對(duì)高中生進(jìn)行思想政治教育時(shí)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，就必須讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的真正內(nèi)涵。它是在黨的十八大會(huì)議上提出的思想精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心，體現(xiàn)著體系的根本性質(zhì)和基本特征，反應(yīng)著體系的豐富內(nèi)涵以及實(shí)踐要求，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)以弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容，將其融入高中生的思想政治教育工作中，意在培養(yǎng)一批能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興任務(wù)的青年人。在二十四個(gè)大字中，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是對(duì)公民個(gè)人價(jià)值取向的引領(lǐng)，作為公民基本道德規(guī)范而實(shí)行，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的一種延續(xù)與發(fā)揚(yáng)。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高中生思想政治教育工作的重難點(diǎn)

讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)高中生的思想政治教育已成為大勢(shì)所趨，但是在發(fā)揮引領(lǐng)作用的同時(shí)，也出現(xiàn)了較多問(wèn)題。首先，現(xiàn)在教師素養(yǎng)方面，部分教師教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方法落后，忽略了新課程改革對(duì)教師教學(xué)方法提出的要求，在課程的進(jìn)行過(guò)程中，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生對(duì)自己應(yīng)有的使命感與責(zé)任感認(rèn)識(shí)不夠充分和深刻，很難達(dá)到較高的教學(xué)效果。其次，缺乏一定的目標(biāo)性與針對(duì)性，社會(huì)的發(fā)展更加多元化，組成成分更加復(fù)雜，所以學(xué)生受外界影響的范圍更廣，如果思想政治理論課程的教學(xué)不能具有一定的目標(biāo)性針對(duì)性，很難達(dá)到一定的教化效果。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高中生思想政治教育工作的意義

高中加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，可以讓課堂成為學(xué)生心靈的凈化劑，它可以幫助學(xué)生健康的成長(zhǎng)，在高中階段就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。高中期間是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，探索新事物的關(guān)鍵時(shí)期，必須讓學(xué)生具備明辨是非善惡的能力，在生活中形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，具備一定的自我約束能力，為步入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想政治教育包括愛(ài)國(guó)主義教育，理想教育，集體主義教育，勞動(dòng)教育，人道主義與社會(huì)公德教育，民主與法制和紀(jì)律教育。隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)逐漸得到人民的認(rèn)可和支持，高中生作為朝氣蓬勃的青年人，正在接受高校的知識(shí)教育以及思想政治教育，他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展以及個(gè)人的思想道德品質(zhì)有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校思想政治理論課可以幫助高中生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，在以后的發(fā)展中對(duì)社會(huì)做出更加突出的貢獻(xiàn)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高中生的思想政治教育，可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。高中生的思想不成熟，極易受到外界因素的影響而出現(xiàn)行為的偏差，需進(jìn)行正確的引導(dǎo)才能為社會(huì)培養(yǎng)一群有素質(zhì)、有道德、有理想、有信念的年輕人。該時(shí)期也是人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)作用，讓高中生能夠在這個(gè)時(shí)間緊，壓力大的時(shí)期，調(diào)整好自己的狀態(tài)，舒緩壓力，化解自身矛盾，明確自己的目標(biāo)，從容地應(yīng)對(duì)高考。

四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高中生思想政治教育工作的方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合。

思想政治課作為一門(mén)理論課開(kāi)設(shè)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。真正從量變到質(zhì)變，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)，將其豐富內(nèi)涵體現(xiàn)在學(xué)生日常的思想行為上，讓學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)能夠去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.增強(qiáng)人文關(guān)懷。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)意在培養(yǎng)學(xué)生的自信自強(qiáng)以及樂(lè)觀(guān)向上的品質(zhì)，所以在上課過(guò)程中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師可以通過(guò)充分了解學(xué)生日常生活中存在的問(wèn)題，了解其生活以及思想狀態(tài)，對(duì)癥下藥，引導(dǎo)學(xué)生解決生活和思想上存在的實(shí)際問(wèn)題。

3.改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。

教師在上課過(guò)程中應(yīng)該增加與學(xué)生的溝通，讓學(xué)生真正了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的本質(zhì)，確定明確的課堂目標(biāo)，從而加強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育。教師在此項(xiàng)工作中處于引導(dǎo)地位，所以教師的個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)效果成正比，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的師資建設(shè)，培養(yǎng)人民教師的社會(huì)責(zé)任感與使命感。

小結(jié)

通過(guò)以上的分析，我們可以看出社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在高中的思想政治教育教學(xué)中處于核心地位。學(xué)校要想提高教學(xué)質(zhì)量就必須從根本上解決學(xué)生的思想觀(guān)念問(wèn)題，通過(guò)讓學(xué)生了解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。想要做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與教書(shū)育人工作的完美融合，就要明確實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，遵循事物的客觀(guān)發(fā)展規(guī)律，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)真正推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。

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