和美教育課程體系的構(gòu)建分析

劉麗萍

【摘 要】隨著社會的不斷發(fā)展，近些年“和美教育”的課程體系逐漸走入大眾視野?！昂兔澜逃闭n程體系的不斷發(fā)展，對現(xiàn)在小學(xué)生的成長有十分重要的作用。小學(xué)階段是十分重要的階段，小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量嚴重影響著日后初中、高中、大學(xué)甚至出社會的成長。小學(xué)生在小學(xué)過程中打好基礎(chǔ)，對后續(xù)的成長是十分有益的?！昂兔澜逃闭n程體系出現(xiàn)在學(xué)校中，對于小學(xué)生的成長是十分有幫助的。

【關(guān)鍵詞】和美教育；構(gòu)建分析；小學(xué)

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0046-01

引言

隨著時代的迅速增長，社會上所需要的不僅僅是只發(fā)展專業(yè)的人員，更加注重的是綜合素質(zhì)較高的全面人才。本著社會主義核心價值觀的要求，對人們的要求也越來越高。這更加需要每個人在學(xué)校就要成良好的習(xí)慣，勵志稱為綜合人才。所以，“和美教育”課程體系的出現(xiàn)，更好的為小學(xué)提供了一種教育理念，幫助小學(xué)教師更好的教授小學(xué)生，為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的成長，促進小學(xué)生全方位的成長。本文通過“和美教育”課程體系的優(yōu)點，如何更好開展“和美教育”課程體系將其運用到課堂中，希望“和美教育”課程體系被應(yīng)用到越來越多的學(xué)校，促進學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

一、“和美教育”課程體系的優(yōu)點

近些年來，不少小學(xué)采用了“和美教育”課程體系，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不僅有所提高，學(xué)習(xí)能力有所進步，綜合素質(zhì)也在不斷的發(fā)展，由此可見，“和美教育”課程體系是有很多優(yōu)點的。

1.有利于增強小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

“和美教育”課程體系在于以小學(xué)生為基本，以小學(xué)生為主體進行授課，區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式，教師一味的傳授知識，小學(xué)生上課毫無樂趣，上課不思考，走神。而“和美教育”課程體系，以學(xué)生為主，教師為輔，由于小學(xué)生年齡較小，喜歡玩耍，在課堂過程中，教師要利用其特點，增加學(xué)生之間的交流，充分激發(fā)小學(xué)生的課堂熱情。

2.有利于小學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化。

“和美教育”課程體系要求教師在上課過程中向?qū)W生傳授中華民族傳統(tǒng)文化。通過向?qū)W生講故事、觀看動畫、體驗性表演等方式，讓小學(xué)生了解古人的故事，了解古人的優(yōu)秀品德，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生通過對于傳統(tǒng)文化的了解，會增加學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識，為自己國家感到自豪。從而，學(xué)生會更加熱愛自己的國家文化，并且會積極傳播中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.有利于學(xué)生將課堂知識應(yīng)用到生活中。

“和美教育”課程體系運用在課堂上，教師向小學(xué)生介紹科學(xué)知識和一些社會知識，小學(xué)生了解了這些知識，在平時的生活中也會有所利用。有些學(xué)生往往會認為在課堂中所學(xué)到的知識與平時的生活無關(guān)，但是，“和美教育”課程體系進入課堂，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識會增加學(xué)生應(yīng)用知識的次數(shù)。

4.有利于學(xué)生家庭的文化的提高。

“和美教育”課程體系的出現(xiàn)，增加了學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系，使得教育課程不僅僅局限于學(xué)校，促進了學(xué)生與家庭之間的溝通，促進了學(xué)校和學(xué)生家庭之間的聯(lián)系，共同幫助學(xué)生進步提高。

二、如何更好開展“和美教育”課程體系

將“和美教育”課程體系運用到課堂上，對課堂，對于學(xué)生的影響都是十分有益處，不僅有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，還有利于學(xué)生其他方面的增長。

1.學(xué)校設(shè)置師資建設(shè)目標。

為了更好地將“和美教育”課程體系運用到課堂，學(xué)校對師資力量的目標一定要設(shè)置好，加強教師專業(yè)化素養(yǎng)。一個好教師既要有豐富的學(xué)識，也要有博大胸懷、高尚人格、率先垂范的師德。學(xué)校可以通過各種活動創(chuàng)造機會，讓老師快速成長。如通過“和美教師”“不忘初心，牢記使命”“黨建引領(lǐng)，和美教育”等師德師風(fēng)演講比賽，多方面，多層次展示了小學(xué)教師的精神風(fēng)貌，這類活動既活躍學(xué)校教育教學(xué)氛圍，又加快青年教師成長步伐。

2.提高教師招聘標準。

為了更好地落實“和美教育”課程體系，學(xué)校要加強對于教師招聘的標準，這樣招聘到的教師一半專業(yè)能力都會較強，綜合素質(zhì)也會較高，具有更好地向?qū)W生授課的能力，有助于學(xué)生更好的成長。

3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更新教學(xué)理念。

在課程過程中，教師不能單一如同嚼蠟地進行授課，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對自己的教育方法進行創(chuàng)新。所以在課堂過程中，教師要對學(xué)生進行分組，通過師生、生生之間的交流，互動，一起研究課程內(nèi)容，激活學(xué)生的思維，提高教學(xué)效率。

4.加強課程的開發(fā)與創(chuàng)新。

“和美教育”課程體系要求教師加強課程的創(chuàng)新與開發(fā)，不能只按照傳統(tǒng)課程進行教學(xué)。課堂授課方式要多種多樣。尤其在小學(xué)階段，學(xué)生可能對于傳統(tǒng)課程并不感興趣，沒有興趣就沒有上課學(xué)習(xí)的欲望，所以課程的開發(fā)與創(chuàng)新至關(guān)重要，讓學(xué)生的充分調(diào)動熱情，進行學(xué)習(xí)。

5.加強美德教育。

所謂“和美”，就是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會欣賞身邊的美，同時向其他人傳播美。所以教師要加強美德教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師可以把生活的具體情況帶到課堂，讓學(xué)生進行演繹，學(xué)習(xí)美德，了解美德，最終讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如舉行“弘揚雷鋒精神，爭做和美少年”“同享一片藍天，共飲一江清水”“相約春天，和美成長”等主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生無私奉獻、關(guān)注環(huán)保，用實際行動傳遞真善美和正能量。

6.學(xué)校加強對學(xué)生的獎勵。

通過一系列的教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)都會有所提高。而學(xué)校也要對學(xué)生的狀態(tài)進行觀察，并且進行紀錄，對進步較大的學(xué)生給予獎勵。這樣不僅可以獎勵優(yōu)秀的學(xué)生，還可以鼓勵其他的學(xué)生更加認真學(xué)習(xí)，贏得更好的成績。

三、結(jié)束語

綜上所述，“和美教育”課程體系的過程是長期的?！昂兔澜逃闭n程體系以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教育為核心，開創(chuàng)性地開展“和美”實踐活動。這有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷增強，增強他們的綜合素質(zhì)，有力推進社會主義核心價值體系建設(shè)。希望通過文章，加強“和美教育”課程體系在學(xué)校的應(yīng)用，促進小學(xué)生的健康發(fā)展。

參考文獻

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