校園景觀小品建設(shè)策略初探

羅小嬌　付運好　辛月　張杰

摘 要 小品作為校園景觀重要的展示面，應(yīng)成為高校重點打造的項目之一。但目前部分高校并未重視景觀小品打造對其高校文化展示與景觀塑造的重要意義，因而忽視景觀小品的建設(shè)?；诖?，以西南科技大學(xué)城市學(xué)院城西校區(qū)景觀小品建設(shè)狀況為例，提出該校園小品建設(shè)中存在的景觀問題，分類提出小品設(shè)施建設(shè)的策略，為提升校園公共空間的整體品質(zhì)以及為人們更舒適愉快地使用景觀小品提供可能。

關(guān)鍵詞 校園;公共空間;景觀小品;策略

中圖分類號：TU984.14 文獻標志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.32.021

高校校園是一個功能復(fù)合的綜合體，可以滿足多元人群不同的行為活動需求。由于人對美追求的一致性，景觀事物往往成為人群間產(chǎn)生共鳴的媒介，優(yōu)秀的校園景觀除了要結(jié)合不同人群的活動軌跡外，還要優(yōu)化經(jīng)濟、技術(shù)、人文、生態(tài)等問題。校園景觀的設(shè)計的影響因素主要包括校園自然條件與校園活動人群兩個方面。在景觀打造的過程中，景觀小品憑借其設(shè)計性強、變化多樣、類型豐富、易于改造等特點成為高校校園景觀塑造的重點。

景觀小品作為景觀中的點睛之筆，一般體量較小、色彩單純，對空間起點綴作用公共藝術(shù)品。在校園環(huán)境中，景觀小品還承載著重要的功能性，旨在為人們提供休息、照明、指示、環(huán)境保護等作用。

1 研究背景

西南科技大學(xué)城市學(xué)院城西校區(qū)是四川綿陽最近建設(shè)的高校校園之一，其建設(shè)地點在綿陽市安州區(qū)濱河路西側(cè)啟明星大道北段，規(guī)劃占地33 hm2，建筑面積30萬平方米。城西校區(qū)地勢平坦開闊，周邊自然生態(tài)環(huán)境良好，東臨安昌河生態(tài)廊道，北依羅浮山旅游風(fēng)景區(qū)，具有良好的生態(tài)景觀建設(shè)條件。

作為新興建設(shè)的高校校園，城西校區(qū)內(nèi)部建筑與道路建設(shè)較為完善，在建設(shè)過程中延續(xù)以往的小品打造方式，并在小品外觀、功能、材質(zhì)等方面做出改進。為了更好地發(fā)揮小品的景觀作用，對該校區(qū)的景觀小品設(shè)置狀況進行現(xiàn)狀調(diào)研，并總結(jié)了如下問題。

2 小品設(shè)施現(xiàn)狀問題

2.1 創(chuàng)新性不足

1）在小品設(shè)計與建造過程中，出現(xiàn)了千篇一律的狀況，即高校間未有明顯的區(qū)別，尤其以垃圾桶、路燈這類功能固定的小品設(shè)置更是雷同，該校區(qū)未能通過景觀小品的塑造體現(xiàn)自身的校園文化，缺乏標識度。2）該校區(qū)景觀小品的類型相對較少，僅能滿足日常的功能需求，且單個小品的功能單一，趣味性不足，缺乏創(chuàng)新性。

2.2 小品建設(shè)未成系統(tǒng)

由于小品為點狀的景觀要素，在校園建設(shè)過程中會著重考慮其設(shè)計的獨特性而忽略與整體環(huán)境的融合，在校園部分區(qū)域出現(xiàn)了形態(tài)、色彩、材料等方面與周圍環(huán)境的差異較大的情況。

2.3 人性化力度不夠

“以人為本”是景觀設(shè)計原則的中心，在校園環(huán)境中，多元人群的聚集會產(chǎn)生部分弱勢群體，如小孩、老年人、殘障人士等。在設(shè)計過程中，由于人性化理念的缺乏，在設(shè)計過程中往往忽視該群體的參與性，此時無障礙設(shè)計顯得尤為重要。

2.4 景觀生態(tài)性不足

校園景觀小品在初期設(shè)計時僅停留在觀賞層面，雖能體現(xiàn)景觀小品的觀賞價值，但由于在材料選擇、工藝制作方面均采用工業(yè)化產(chǎn)品導(dǎo)致生態(tài)性不足，從長遠來講，不利于綠色校園的建設(shè)。

3 小品設(shè)施建設(shè)策略

3.1 標識系統(tǒng)

在創(chuàng)建綠色校園標識系統(tǒng)時，應(yīng)注重標識系統(tǒng)的獨特性、協(xié)調(diào)性、人性化尺度、合理性和多樣性5個方向[1]。

1）注重標識系統(tǒng)的獨特性。在進行標識設(shè)計時，可將學(xué)院Logo、象征圖案和學(xué)院造型作為基本元素，并融入綠色校園理念，通過基本元素與綠色理念的結(jié)合，建立獨特的綠色新標識和生態(tài)的學(xué)院形象。2）注重標識色彩的協(xié)調(diào)性。提取生態(tài)校園的主體顏色綠色，利用色彩屬性、心理感受和象征意義等相關(guān)理論，遵循色彩延續(xù)性、地域性等原則，進而建立符合校園主題、層級明確的標識系統(tǒng)。3）注重標識的人性化尺度。綠色校園的建立主要為在校學(xué)子、教師和教職工家屬服務(wù)，因而了解各類人群的視覺特征和心理感受極其重要，與此同時也應(yīng)注意照顧校內(nèi)的特殊人群，在必要區(qū)域可增添無障礙導(dǎo)視系統(tǒng)，注重各類人群的使用感受。4）注重標識材料的合理性。校園標識材料在選擇時應(yīng)遵循綠色、環(huán)保的理念，優(yōu)先采用可持續(xù)材料，例如可將環(huán)保溶劑油墨代替溶劑油墨、紙板廢料重新整合可代替PVC（標識產(chǎn)業(yè)主要垃圾源）相關(guān)產(chǎn)品[2]。5）注重標識功能的多樣性。標識系統(tǒng)在過去往往是以圖像、文字等形式構(gòu)成，在現(xiàn)代智能化當先的時代，可將校園標識注入電子信息，建立校園導(dǎo)視信息庫。一方面可為使用者提供更為精準的信息服務(wù)，另一方面也可以作為校園文化傳播的媒介，推進綠色校園的智能建設(shè)。校園標識系統(tǒng)小品設(shè)計具體如圖1所示。

3.2 設(shè)施建設(shè)

在綠色校園中，小品設(shè)施建設(shè)應(yīng)進行分類分場地設(shè)計。此處對雕塑、座椅、指示牌、垃圾桶進行分類策略研究。1）進行雕塑小品設(shè)計時，可融入綠色生態(tài)理念和先進人物代表等元素，賦予雕塑一定的文化和思想，有助于提高師生綠色理念普及率。2）進行座椅小品設(shè)計時，可利用校內(nèi)現(xiàn)有廢舊材料或就地取材，座椅的尺寸應(yīng)滿足使用者的需求和生態(tài)景觀建設(shè)的要求。3）進行校園指示牌設(shè)計時，可結(jié)合標識系統(tǒng)設(shè)計創(chuàng)造出更具有人性化的指示牌，除此之外，還可以在外形設(shè)計上融入自然元素，創(chuàng)造生態(tài)自然又有指示功能的景觀小品。4）在進行垃圾桶小品設(shè)計時，可設(shè)置垃圾分類回收桶，同時在垃圾桶內(nèi)部設(shè)置自動壓縮、分解功能，從源頭處提升垃圾的循環(huán)利用率。

3.3 夜景照明

現(xiàn)代“智慧照明”的提出為校園夜景照明指明了改進方向。在新校區(qū)建設(shè)中，可重點從道路照明、景觀照明和建筑照明3種基本照明形式進行優(yōu)化提升[3]。

在道路照明設(shè)計中，1）應(yīng)根據(jù)校園內(nèi)道路的等級、寬度、功能而設(shè)置不同的照明亮度，既能保障必要的交通安全，也能滿足能源的節(jié)約;2）應(yīng)優(yōu)先選擇壽命長、性價比高的節(jié)能型路燈;3）結(jié)合智慧照明新理念，校園路燈應(yīng)賦予新功能，如智能充電、智能監(jiān)控和智能報警功能，在節(jié)能的基礎(chǔ)功能上給予夜間行人多一份保障。

在景觀照明設(shè)計中，1）應(yīng)利用現(xiàn)有各類照明工具，結(jié)合不同照明方式，共同打造光源類型綜合的校園夜景，豐富人們的視覺感受;2）應(yīng)建立完善的維護體系，正確選用節(jié)能的、人性化的照明設(shè)備，使景觀照明為校園服務(wù)，為師生服務(wù);3）應(yīng)注重校內(nèi)景觀照明與城市夜景的聯(lián)系，增強城市夜景的生命力。

在建筑照明設(shè)計中，1）可選用節(jié)能高效的電光源，降低日常照明的用電量;2）應(yīng)提高校內(nèi)相關(guān)專業(yè)師生對建筑夜景照明的科學(xué)研究能力，讓校內(nèi)綠色夜景照明發(fā)揮內(nèi)生動力。

4 結(jié)語

景觀小品作為校園空間中易改造的景觀，除了在前期重視其改造設(shè)計，中期進行良好的管理維護外，還應(yīng)在后期校園改造中注意與時俱進，做到小品改造的創(chuàng)新性。未來，期待景觀小品設(shè)計的創(chuàng)造性設(shè)計能愉悅身心，為師生帶來更加活躍的校園環(huán)境，促進人與人之間的思考交流，進而促進校園文化氛圍的創(chuàng)造。

參考文獻：

[1] 潘瑤，韓敏婕.視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)在綠色校園建設(shè)中的重要性——以蘭州財經(jīng)大學(xué)隴橋?qū)W院為例[J].住區(qū)，2017（1）：92-94.

[2] Yvonne S A.環(huán)保標識是時候該采用環(huán)保材料和環(huán)保方法來制作標識了[J].廣告大觀（標識版），2007（9）：4.

[3] 肖輝乾.綠色建筑夜景照明的節(jié)能技術(shù)[J].城市照明，2009，13（2）：22-24.

（責(zé)任編輯：劉昀）