如何提高學(xué)生對(duì)課文背誦及運(yùn)用的能力

孫曉燕

摘 要 初中生正處在身體和心理飛快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，英語又是非常重要的一門功課，要提高他們的學(xué)習(xí)積極性，背誦是非常重要和有效的方法，如何讓學(xué)生通過背誦來發(fā)現(xiàn)英語這門語言的美和藝術(shù)，提高學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的能力是一位英語老師要一直追求的一項(xiàng)技能。

關(guān)鍵詞 熟能生巧 背誦 語感 綜合能力

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

學(xué)習(xí)任何一種語言，朗讀和背誦都是最有效的兩種方法。古人說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，意思是說讀書上百遍，書意不用講解就能自然領(lǐng)會(huì)。朗讀和背誦不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的詞匯，更能夠幫助他們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們豐富的語感，提高他們聽、說、讀、寫等各個(gè)方面的技能。

1朗讀和背誦的重要性

我們都知道任何一種語言的習(xí)得都是先由模仿開始的，有了大量正確的語言輸入，才會(huì)有正確的語言輸出。要想背誦好，必須先會(huì)朗讀，能夠大聲朗讀的同學(xué)一定是充滿自信，積極向上，對(duì)英語學(xué)習(xí)不膽怯的。朗讀的前提是能夠讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所要做的就是大量的模仿跟讀，找準(zhǔn)語音語調(diào)，讀熟練后再開始背誦效果才是最好的。

許多有成就的英語教師和英語學(xué)習(xí)者的一條深刻體會(huì)就是：學(xué)英語必須有盡可能大的有聲和文字的英語信息輸入量；必須有題材和體裁及內(nèi)容廣泛、來源和表現(xiàn)形式多樣化的英語輸入量。只有這樣，才能提高接收、理解和處理信息的能力，鍛煉英語的思維、聯(lián)想、想象、判斷和推測(cè)的能力，增強(qiáng)語言的分析加工能力，進(jìn)而豐富英語詞語的存儲(chǔ)，強(qiáng)化語言知識(shí)，促進(jìn)語言的表達(dá)和創(chuàng)作能力。

初中生正處在11～15歲之間，他們對(duì)一種新的語言有好奇心，他們聽覺敏銳，模仿力和記憶力強(qiáng)，形象思維好，身體和心理都在飛快的發(fā)展，因此從一開始就抓好他們的朗讀和背誦是非常有必要的。

2英語背誦的方式方法

英語課程標(biāo)準(zhǔn)中根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，側(cè)重把聽、說作為英語學(xué)習(xí)的主要手段和英語理解與表達(dá)的形式，注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素和非智力的因素。在訓(xùn)練聽、說、讀、寫等語言技能的活動(dòng)中，充分利用學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、聯(lián)想力等智力因素；通過唱、演、玩、畫畫涂色、做手工等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情感態(tài)度、興趣等非智力因素。背誦就是在鍛煉孩子們的注意力，觀察力和記憶力。

我們知道背誦時(shí)，眼、口、耳、心多器官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，大大提升了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。方法上有關(guān)鍵詞提示法，思維導(dǎo)圖法，找時(shí)間節(jié)點(diǎn)法，情景代入法以及聽寫背誦法等多種形式，學(xué)生在背誦過程中可以仔細(xì)揣摩，根據(jù)文章類型，找到最適合自己的背誦方法和技巧。此外，還可以堅(jiān)持讓學(xué)生背誦后默寫，我們知道會(huì)讀和會(huì)寫是兩碼事，背的滾瓜爛熟不一定能夠?qū)懙娜f無一失，因此必要的默寫和糾錯(cuò)也是必不可少的。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，微信的普及和應(yīng)用給人們帶來了極大的便利，利用微信建立班級(jí)背誦群，讓孩子們發(fā)送背誦的語音作業(yè)或者視頻作業(yè)也是監(jiān)督背誦的一種方式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的監(jiān)督力量，讓孩子在家也能提交語音作業(yè)，并且能夠聽到和看到其他同學(xué)的背誦完成情況，程度好的同學(xué)能夠比學(xué)趕超，程度差的同學(xué)也能通過大量的聽達(dá)到會(huì)讀會(huì)背的目的，有利于調(diào)動(dòng)孩子們的背誦積極性，形成良好的背誦習(xí)慣。

背誦時(shí)堅(jiān)持語言材料的整體呈現(xiàn)，重視單詞、短語以及句子在語篇中的應(yīng)用，而不是僅僅背誦幾個(gè)單詞、短語和句子就可以了。大量的輸入才會(huì)有大量的輸出。初中生初始階段也是由簡(jiǎn)單的問候語開始的，貼近生活，生動(dòng)有趣，因此要求他們背誦也不是難事，慢慢地由淺入深，由易到難，過渡平緩，使背誦成為孩子們的習(xí)慣就會(huì)越來越輕松。

3如何提高學(xué)生對(duì)課文背誦及運(yùn)用的能力

（1）背誦能夠提升孩子們的自信心，用英語背誦出來大段的文章是非常自豪的一件事情，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，提高他們聽、說方面的能力。從日常的基本問候到會(huì)用英語問一般疑問句和特殊疑問句并能給出正確的回答，英語語言的感覺就會(huì)慢慢積累，進(jìn)而到詢問對(duì)方喜歡什么顏色，水果，蔬菜，科目，名勝古跡等話題就會(huì)容易得多。

（2）增強(qiáng)語感，促進(jìn)讀、寫各個(gè)方面能力的提高，背誦積累多了，好詞好句脫口而出，既能用于生活，又能用于寫作，考試多得分，學(xué)生學(xué)習(xí)英語會(huì)更加如魚得水。好的語篇背誦是有著示范作用的，寫作時(shí)稍微變換一下人稱或者地點(diǎn)就會(huì)成為一片很好的作文，語法準(zhǔn)確，語句流暢，不會(huì)扣這些方面的分，學(xué)生在熟練背誦的基礎(chǔ)上能夠完成知識(shí)的遷移，有利于他們寫作能力的提高。

（3）我們都知道學(xué)生最容易犯的錯(cuò)誤就是詞形變化，比如have→has ， child→childs ， teach→teachs等錯(cuò)誤都是語法“規(guī)則”壓出來的，規(guī)則都是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，由學(xué)生自己在語言實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律會(huì)比老師逐個(gè)糾錯(cuò)要更有價(jià)值。涉及到語法知識(shí)時(shí)也是一樣的，只要堅(jiān)持背誦，“My favorite subject is science.”就不會(huì)誤寫成“I favorite subject is science.”“Excuse me.”就不會(huì)誤寫成“Excuse I.”學(xué)生們就會(huì)少犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。

4結(jié)語

總而言之，背誦在初中英語學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的位置，如果不堅(jiān)持背誦，英語學(xué)習(xí)就是紙上談兵，尤其是初中階段，一定要讓學(xué)生敢張口，勤練習(xí)，英語句子能夠脫口而出，提高聽、說、讀、寫等各項(xiàng)能力以及英語運(yùn)用綜合能力，這是每位英語老師要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本工作。

參考文獻(xiàn)

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