高中英語試卷講評心得

【摘要】在目前的高中英語教學(xué)中，英語考試是日常教學(xué)中的一部分，講評試卷就是高中英語教師的日常教學(xué)工作的一部分；而在高三階段，隨著周測、月考、聯(lián)考等的增多，講評試卷則越發(fā)頻繁，甚至是教學(xué)的重點內(nèi)容。試卷講評高效與否，直接影響到教學(xué)效果的好與不好。因此，如何有效、高效地講評試卷，是高中英語教學(xué)必需長期研究的問題。本文就如何講評試卷分享了一些自己的講評心得，內(nèi)容主要分為四部分：1.高中英語試卷結(jié)構(gòu)；2.講評試卷前的準(zhǔn)備工作；3.講評時的做法；4.講評后的查漏補缺措施。

【關(guān)鍵詞】高中英語試卷；講評心得

【作者簡介】李平，廣西壯族自治區(qū)百色市平果縣平果高級中學(xué)。

一、高中英語試卷結(jié)構(gòu)、講評試卷的目的

1.高中英語試卷結(jié)構(gòu)。高中英語試卷共分為四大部分，試卷滿分150分，分別是：第一部分：聽力，共20小題，滿分30分；第二部分：閱讀理解，共兩小節(jié)，20小題，滿分40分；第三部分：語言知識運用，共兩小節(jié)，滿分45分。第一節(jié)，完形填空，共20小題，滿分30分；第二節(jié)，短文填空，滿分15分；第四部分：寫作，共兩小節(jié)，滿分35分。第一節(jié)，短文改錯，滿分10分；第二小節(jié)，書面表達，滿分25分。

2.講評試卷的目的?？荚嚨哪康氖菫榱肆私鈱W(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，在教學(xué)中起到查漏補缺的作用；同時，試卷中還有一些新的詞、短語、句型等，可以讓學(xué)生“溫故而知新”。因此，試卷講評可以將學(xué)生在考試中表現(xiàn)出來的不足之處進行彌補，對知識進行進一步的深入學(xué)習(xí)。教師通過對試卷的分析、歸納、總結(jié)，可以幫助學(xué)生了解自己的不足，采取相應(yīng)的措施進行補足，完善知識系統(tǒng)。

二、講評試卷前的準(zhǔn)備工作

1.學(xué)生核對答案。每次考試，不管是月考、周考，還是每周的限時訓(xùn)練，考完后，應(yīng)該立即將答案公布。學(xué)生辛苦做題了，是很想知道自己努力的結(jié)果的，所以要“趁熱打鐵”，讓學(xué)生核對答案，鞏固正確部分，更改錯誤的地方，了解知識的缺漏點，做好準(zhǔn)備，查漏補缺。

2.教師收集學(xué)生試卷，分析試卷。講評要有針對性，分析學(xué)生試卷這一步必不可少。收集分析試卷，可以采取不同種方法，例如：（1）收集全班試卷，分析重點難點題目答題情況；（2）收集部分試卷，分析不同水平層次的學(xué)生的答題情況的異同點；（3）收集部分男生和部分女生的試卷，分析男生和女生的答題情況的異同點等。收集試卷分析，可以根據(jù)每次考試的情況，使用不同的收集分析方法。

3.教師的備課。講評試卷的成功來源于“10 % performance and 90% preparation”。試卷講評前，教師必需要對整套、整份試卷爛熟于胸，所以，備課至關(guān)重要。

要了解試卷的整體結(jié)構(gòu)。對整套試卷的內(nèi)容考察的重點難點，了解透徹，哪些該詳講，哪些該略講，心中有數(shù)。要對試卷考點重新整合，分類總結(jié)，方便學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。要有預(yù)見。一些題目的解題方法多樣化，要準(zhǔn)備課堂上向?qū)W生提問的問題，如：“這道題還有別的解題方法嗎”？激發(fā)學(xué)生積極思考，開拓思維。要拓展知識面。每次英語考試涉及到的話題很多都是關(guān)于外國的，學(xué)生們也許不會很清楚，教師備課就必需利用書籍、報紙、自身經(jīng)歷、現(xiàn)在的發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)等各種資源，提前了解，以便課堂上隨時可以使用。“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?！?/p>

三、講評時的做法

1.分析試卷和學(xué)生的答題情況。學(xué)生一般只會解題，不會分析試卷。教師要幫助學(xué)生了解試卷難度、考點的分布和答題情況等，讓學(xué)生知道自己最突出的問題在哪里，明確聽課目標(biāo)。

2.針對錯誤進行講評。根據(jù)對學(xué)生試卷的分析、面對面的了解，找出學(xué)生最想解決的問題進行講評。也可以在課堂上直接問學(xué)生，他們的疑難點在哪里，直擊難點，現(xiàn)場解決。

3.提出問題，學(xué)生探究解決。學(xué)生有時候思考的深度不夠，教師要適當(dāng)提出一些問題，讓學(xué)生獨立思考或者通過小組討論，合作研究，共同解決。講評試卷一定要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生學(xué)會分析、糾錯、自行歸納總結(jié)、自行解決問題?！笆谥贼~，不如授之以漁”。

4.總結(jié)。講評完之后，一定要對整套試卷所涉及的考點、解題方法、技能等進行進一步的總結(jié)，學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)才能再一次的完善，加強鞏固，學(xué)有所成。

四、講評后的查漏補缺措施

1.考后的成績分析?，F(xiàn)在，因為有網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，考完試后，通常都會進行網(wǎng)上閱卷，而閱卷系統(tǒng)通常都會有成績分析。我們很多學(xué)校沒有辦法在一考完試就評完試卷，得到成績，因此，這一步可以在講評中或講評后進行。

2.查漏補缺練習(xí)。要檢測試卷講評的效果，學(xué)生是否消化所講知識，查漏補缺的練習(xí)必不可少。查漏補缺的內(nèi)容，主要是針對學(xué)生在考試中的突出問題而補充的練習(xí)。

3.檢查筆記。教師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會整理試卷。講評完后，要定期或不定期地檢查學(xué)生的試卷，主要檢查他們的筆記情況，通過檢查，可以督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)習(xí)效率。

總的來說，在高中英語教學(xué)中，試卷的講評至關(guān)重要。要達到講評課效率高的效果，一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，講評方法依據(jù)學(xué)生實際情況而變化，一切以學(xué)生為中心，通過講評課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思維的習(xí)慣和能力，重視分析、歸納、總結(jié)，完善學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進一步提高能力，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

參考文獻：

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[2]孫小燕.淺談如何上好高中英語試卷講評課[J].新課程學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)教育），2010（02）.