淺析孩子學(xué)鋼琴的目的和意義

謝林津

摘 要 琴類樂器是一門藝術(shù)，對孩子進行琴類教學(xué)，是對孩子音樂感知與審美能力的培養(yǎng)，也是對學(xué)生情操的陶冶。日常，我們主要以鋼琴學(xué)習(xí)最為普遍，因此，本文就鋼琴學(xué)習(xí)教育對孩子成長與發(fā)展意義深遠進行探析，分析目前對孩子鋼琴教學(xué)中存在的問題，探討孩子為什么要學(xué)習(xí)鋼琴，充分說明其目的與意義，并針對孩子鋼琴學(xué)習(xí)應(yīng)注意的點，提出相應(yīng)策略。

關(guān)鍵詞 孩子 學(xué)琴 目的 意義

中圖分類號：G648 文獻標(biāo)識碼：A

1孩子鋼琴學(xué)習(xí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.1孩子鋼琴基礎(chǔ)參差不齊

由于孩子鋼琴基礎(chǔ)參差不齊，因此，在日常學(xué)習(xí)中，教學(xué)方法以及教育效果自然也就不甚理想。鋼琴教學(xué)的本質(zhì)目的是培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感知能力，陶冶他們的情操。但是，不同基礎(chǔ)的孩子，如果同堂授課，就會使學(xué)習(xí)效果大打折扣。在鋼琴學(xué)習(xí)實踐中，很多孩子在一知半解的情況下，由于自己的基礎(chǔ)本身就不高，鋼琴學(xué)習(xí)效率就很不好。孩子鋼琴學(xué)習(xí)主要要從易到難，從一些比較淺顯易懂的曲子作為學(xué)習(xí)的切入才能更好的完成學(xué)習(xí)。針對孩子鋼琴學(xué)習(xí)，現(xiàn)狀令人擔(dān)憂?？傮w來說，孩子感知能力、師資力量還是十分有限的，教師也沒能認識到孩子基礎(chǔ)對教學(xué)的難度，長期無法尋找到改變的方法，就不能很好的提高孩子的鋼琴學(xué)習(xí)水平。

1.2鋼琴學(xué)習(xí)往往缺乏目的性

孩子鋼琴教育中，往往只看重學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)，而忽略了鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，因此，造成了為學(xué)琴而學(xué)琴的局面，長此以往，不但讓幼兒覺得鋼琴枯燥無味，對提高幼兒鋼琴學(xué)習(xí)水平與音樂感知能力也沒有絲毫幫助。雖然要讓孩子在課堂上以及課外多練習(xí)，多動手彈奏，但是不能盲目的進行，鋼琴學(xué)習(xí)的內(nèi)容多種多樣且豐富多彩，教師應(yīng)該引領(lǐng)孩子掌握正確的鋼琴學(xué)習(xí)的方法，掌握初期鋼琴學(xué)習(xí)的方向，日常聯(lián)系的內(nèi)容要容易掌握，這樣才能增加孩子學(xué)習(xí)的興趣。但是，大多數(shù)時候，老師在鋼琴教學(xué)中，不能很好做到這些。要想孩子鋼琴學(xué)習(xí)更加有目的性，就要教師選擇適合孩子學(xué)習(xí)的曲目，內(nèi)容不能太過復(fù)雜，但又要能讓孩子學(xué)會基本的鍵符，讓他們在學(xué)習(xí)中慢慢的發(fā)現(xiàn)鋼琴曲的美，從而更好更快的提升彈奏水平。只有讓他們體會到鋼琴演奏藝術(shù)的魅力，才能讓孩子有所收獲，讓他們在逐漸積累中，提高能力，并且對學(xué)琴產(chǎn)生興趣，品味樂符的魅力。

2對孩子開展鋼琴教學(xué)的意義

2.1鋼琴作為音樂，其自身的重要作用

英國作家雨果說過：“開啟人類智慧大門的三把鑰匙是：字母、數(shù)字、音符?！边@句話充分說明了音樂在孩子成長過程中所起到的重要作用。那么，作為“樂器之王”的鋼琴，有哪些優(yōu)越性呢？

（1）音域?qū)拸V：在鋼琴中，88個鍵，可以演奏多種樂音，適用于許多音樂活動，其靈活性與豐富性優(yōu)越于多種樂器。

（2）表現(xiàn)力豐富 ：表現(xiàn)力是鋼琴得以長久流傳，并生生不息的生命力，鋼琴可以演奏多種音色，在演奏中可以表達多種情感，渲染多種氣氛，甚至演奏者的情緒，也可以得到很好的體現(xiàn)。

（3）適用領(lǐng)域廣：鋼琴的學(xué)習(xí)能夠給孩子提供許多表現(xiàn)自我的機會，無論是課堂互動教學(xué)，還是聲樂演奏，或是舞蹈伴奏，鋼琴幾乎是離不開的樂器，往往以最重要的形式存在，因此說鋼琴是眾樂器中最常用的，表演效果最好的音樂演奏工具。

（4）啟發(fā)性強：鋼琴素有“樂器之王”的稱號，學(xué)好鋼琴，其他樂器的學(xué)習(xí)可謂水到渠成，因此，它對其他樂器有很好的啟發(fā)性，是其它眾多樂器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特別是鍵盤類樂器，如果學(xué)好鋼琴，有觸類旁通之效，如手風(fēng)琴，電子琴，風(fēng)琴等，都以鋼琴為基礎(chǔ)，能取得很好的效果。同時，鋼琴學(xué)習(xí)面廣，在樂理、和聲、作品分析，以及音樂創(chuàng)作等方面，有很高的參考價值。

2.2鋼琴可以帶給孩子多方面能力的培養(yǎng)

鋼琴是一個能夠培養(yǎng)孩子良好感知力、審美能力等多方面能力的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂的本質(zhì)，就是演奏美，感知美，提高審美能力。有人說：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！变撉賹W(xué)習(xí)正是培養(yǎng)孩子多方面能力的手段，也是提高孩子審美能力的重要途徑，能夠通過音樂領(lǐng)導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)生活中的美，尋找到身邊美好的事物。由此可見，孩子鋼琴學(xué)習(xí)，是能力的培養(yǎng)，而不僅僅學(xué)習(xí)鋼琴。

3孩子鋼琴學(xué)習(xí)的目的分析

3.1培養(yǎng)孩子扎實的鋼琴演奏能力，靈活的演奏技巧

古人云：“臺上三分鐘，臺下十年功”，只有十年磨一劍，練就扎實的鋼琴演奏能力，才能有朝一日在舞臺上綻放光芒，擁有靈活的鋼琴演奏能力。只有扎實的基礎(chǔ)，才能在演奏過程中與其他樂器高度配合，形成完整和諧的演奏節(jié)拍，在交響樂隊中發(fā)揮鋼琴更大的作用，給聽眾帶來美的享受。如何發(fā)展和提高孩子鋼琴演奏能力？首先，兒童階段的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長和老師要認真對待孩子的鋼琴學(xué)習(xí)，幫助孩子認真聆聽鋼琴講解課程，不能自滿或者自負。每一次鋼琴學(xué)習(xí)培訓(xùn)，都是一次提升，只有認真對待，才能有更好的發(fā)展和突破，在學(xué)習(xí)中有所收獲。認真領(lǐng)悟和感受，才能激發(fā)出更好的鋼琴學(xué)習(xí)能力，為以后的演奏靈感積累基本功。

3.2培養(yǎng)孩子良好的音樂感知能力

鋼琴學(xué)習(xí)是一種音樂藝術(shù)的修養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子良好的感知能力的一個很好的途徑，而良好的音樂感知又是鋼琴演奏藝術(shù)變活的不二法門，因此，要想讓孩子成為一個優(yōu)秀的鋼琴演奏者，必須要從小培養(yǎng)孩子具有良好的音樂感知能力，這也是鋼琴學(xué)習(xí)必須的素養(yǎng)。要想培養(yǎng)孩子良好的感知能力，就要能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的時候找到切入點與銜接點，從而在不斷學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造出更多精彩。培養(yǎng)良好感知能力，孩子在未來就可以對一類樂器應(yīng)用自如，演奏技巧也更加靈活，從而賦予鋼琴學(xué)習(xí)更加長遠的意義，讓孩子不僅僅是為了學(xué)習(xí)鋼琴技法而學(xué)習(xí)。

3.3培養(yǎng)孩子自信心與耐心

每個人都有與生俱來的差異，在成長的過程中更是各不相同，同樣，孩子鋼琴學(xué)習(xí)的進展也有差異，作為父母和老師，一定要對孩子的進步做出肯定。鋼琴學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生一種能力，與對音樂的欣賞，其目的不是要每個孩子都走向鋼琴演奏的道路，更不是將每個孩子都培養(yǎng)成為音樂家。眾所周知，鋼琴在樂器中，要想學(xué)好，是非常困難的，學(xué)習(xí)過程枯燥乏味，充滿了艱辛。對孩子的鋼琴教育，也不是在土地上耕耘，不要期待付出了多少，就一定能得到孩子在鋼琴演奏專業(yè)能力上的收獲。孩子對鋼琴的學(xué)習(xí)，“信心”和“耐心”，才是關(guān)鍵目的，顯得尤為重要。每一個父母可以選擇在幼年時給予孩子鋼琴學(xué)習(xí)的機會，但決定不了孩子的未來發(fā)展方向，但是，孩子在鋼琴學(xué)習(xí)中所培養(yǎng)的自信與耐心，將是孩子在未來道路上，做任何事都不能或缺的。要知道，鋼琴學(xué)習(xí)，是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，促使孩子健康、快樂的成長，我相信這是每一個家長都期待的，因此，對孩子鋼琴學(xué)習(xí)，應(yīng)該旨在培養(yǎng)孩子自信心與耐心等處事必要的品格，在鋼琴培養(yǎng)中真誠包容，給孩子信心，更要有耐心。鋼琴學(xué)習(xí)是苦與甜的交織，是喜和樂的共進，父母應(yīng)當(dāng)和孩子一起經(jīng)歷，一起分擔(dān)，一起分享學(xué)習(xí)中進步的喜悅，一起解決鋼琴道路的困難。

4孩子鋼琴學(xué)習(xí)的培養(yǎng)策略

4.1培養(yǎng)孩子鋼琴學(xué)習(xí)的興趣

興趣是指導(dǎo)孩子勇于探索的不竭動力，興趣也是孩子鋼琴學(xué)習(xí)中最好的老師。孩子本性貪玩，但富有好奇心，對一切新鮮事物充滿了好奇，喜歡模仿，我們要抓住這一特點，讓他們發(fā)現(xiàn)音樂世界的樂趣，促使他們對枯燥的鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力，從而自覺的去學(xué)習(xí)。如果不能培養(yǎng)他們的鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，就很難讓他們持之以恒的去學(xué)習(xí)。因此 ，在日常鋼琴教學(xué)實踐中，老師一定要有意識的培養(yǎng)孩子的鋼琴學(xué)習(xí)興趣，用各種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，讓他們不斷加強自主學(xué)習(xí)的意識。同時，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意，鋼琴教材選取不宜深奧，同時，教師要平等的對待每一個孩子，真誠的去和他們交流，從而打開他們鋼琴學(xué)習(xí)的大門，提高能力。古人云：“潤物細無聲”，在一點一滴的指導(dǎo)中，培養(yǎng)了孩子鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，也提高了孩子各方面的能力。

4.2給孩子自主學(xué)習(xí)探索的機會

充分激發(fā)孩子鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，才能讓孩子自主探索，逐漸發(fā)現(xiàn)鋼琴學(xué)習(xí)的意義，讓孩子在探索中主動求知，才能獲得學(xué)習(xí)的樂趣，提高音樂感知能力。

4.3對孩子的進步做出肯定

每一個孩子，內(nèi)心都渴望得到別人的肯定。鋼琴學(xué)習(xí)非常艱難，每一份收獲都是努力的成果。對孩子的肯定，會有意想不到的作用。舉個例子，朋友有個上五年級的小孩，在一次“演講與口才匯報演出”中，從一開始就顯得很積極，熱情。頒獎的那一刻，看得出他很激動，我想當(dāng)時的他，內(nèi)心一定很激動，可是，頒獎老師遲遲沒有讀到他的名字，孩子有了失望、難過、沮喪的表情。直到最后，才聽到老師給他頒發(fā)“最佳潛力獎”。可是他并不高興，這時，他媽媽對他說：“這可是最好的獎，你看看，潛力就意味著你會有不可預(yù)知的美好未來?！甭牭竭@里，孩子的表情不再是那么沮喪，可見，孩子的教育，需要父母的呵護與鼓勵，在父母的關(guān)懷下，培養(yǎng)了孩子的信心。在鋼琴學(xué)習(xí)中也一樣，我們要對孩子的進步與成就做出積極的肯定。

4.4利用微視頻教學(xué)，提高學(xué)生感知能力

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，鋼琴學(xué)習(xí)也要緊隨時代步伐，適應(yīng)孩子鋼琴學(xué)習(xí)的需求，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，比如，微視頻教學(xué)就是適用于鋼琴學(xué)習(xí)的有效方法。順應(yīng)信息化時代發(fā)展，適應(yīng)孩子鋼琴學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢，是孩子鋼琴學(xué)習(xí)發(fā)展的本質(zhì)要求，在日常鋼琴教學(xué)中，老師不能只注重理論的講解，更要增強孩子動手演奏能力，同時，可以運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過微視頻教學(xué)等方式，更直觀的把教學(xué)內(nèi)容展示給孩子。微視頻教學(xué)，能夠更直觀的讓孩子提升音樂感知能力，同時也是孩子能力的充實。

5結(jié)語

綜上所述，筆者認為鋼琴學(xué)習(xí)不但能提升孩子的能力，促使孩子掌握技能，還能夠提升孩子多方面的能力，也是順應(yīng)當(dāng)代教育的需求，為孩子的未來選擇的一項正確抉擇，音樂是孩子感受藝術(shù)，陶冶情操的關(guān)鍵，對成長有著特殊的意義，作為音樂的重要載體，鋼琴在教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，因此，鋼琴學(xué)習(xí)應(yīng)受到重視，讓鋼琴學(xué)習(xí)提升孩子藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子情操。因此，我們要讓鋼琴教學(xué)的目標(biāo)鮮明，更好的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，從而在積極探索，主動學(xué)習(xí)中，提升自己的能力。

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