藝術(shù)教育在家庭教育中的重要作用

黃寶莉

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響是悄無聲息、潛移默化、是整個人生教育中最重要的組成部分?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，孩子所接受的教育日益多元化，作為家長和孩子的相處也容易出現(xiàn)矛盾。如果在家庭教育中加入藝術(shù)教育，就能讓生活中出現(xiàn)詩情畫意、如同詩人荷爾德林贊頌的那樣：“充滿勞績，然而人詩意地棲居在大地上?！彼囆g(shù)能夠充斥人的心靈、讓我們的生活充滿激情和可期待的未來。藝術(shù)教育能夠最大限度地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢與強項，回避家庭教育的劣勢與弱項，從而為教育搭建起一個更加美好而堅固的教育共同體。

一、藝術(shù)教育在孩子成長早期中的重要作用

對于孩子發(fā)展的早期而言，藝術(shù)教育是孩子成長早期的重要組成部分，是孩子綜合素質(zhì)提高的重要途徑。每個孩子都擁有一顆單純的心，也有著與生俱來的創(chuàng)造力和想象力。在我們的學(xué)校教育和家庭教育中，藝術(shù)教育都應(yīng)該成為孩子生活的主旋律。藝術(shù)教育對于孩子提供感情溝通和喚醒孩子心靈深處的高尚情操以及對于生命的熱愛有著深層次的意義。

在孩子早期開展藝術(shù)的教育，能使孩子的天性得以發(fā)揮，使孩子的感性世界多一些樂趣和形式，如：黑白、聲音、線條等。每個孩子的心靈深處都有自己的想法和創(chuàng)新的聲音。

通過各種藝術(shù)教育活動，能開發(fā)孩子的藝術(shù)潛能，使孩子感知到世界的美好和不同的表達方式。每個孩子的心里都有一種審美的潛力，只是取決于怎么去挖掘，良好的家庭教育能讓孩子的心靈得到釋放和發(fā)揮。通過藝術(shù)教育，孩子心里面種下了一顆根深蒂固的種子，到了收獲的季節(jié)就會開花結(jié)果。藝術(shù)教育不僅能喚醒孩子的情感需要，培養(yǎng)孩子的審美情趣和情操，也能形成一生的審美觀念。一旦人成為審美的人之后，那么在日常生活中，就能按照美的樣式來改進自己的生活。

二、家庭中的藝術(shù)教育是全面提升個體素質(zhì)與能力的主要路徑

知識教育強調(diào)的是邏輯的、理性的認知能力，更多在開發(fā)人的左腦。藝術(shù)教育則側(cè)重于直覺的、感性的認知能力，更多在開發(fā)人的右腦。美國加州大學(xué)的研究表明，“每周參加音樂活動三次的學(xué)生，在數(shù)學(xué)、閱讀、歷史、地理測試中的成績要比那些不參加活動的學(xué)生的成績平均高出40%”。

聯(lián)教育家列·符贊科夫認為，現(xiàn)在社會需要“手腦并用”的人，即所謂的“全腦思維”。藝術(shù)創(chuàng)作是一個手、眼、腦并用的過程，需要幼兒用多種感官去感知審美對象，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語言去表達自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現(xiàn)自己的審美感受、思想情感和所見所聞。幼兒在創(chuàng)作中通過心理操作和實際操作，把自身對美的感受轉(zhuǎn)達給他人。

如果說學(xué)校教育的重心往往放在知識的傳授上，那么，對道德人格的教育則是家庭教育的最大目標。藝術(shù)作為人類豐沛美好的情感和直觀可視智慧的結(jié)晶，能夠直接給心靈以震蕩和沖擊。通過藝術(shù)教育而開展道德人格教育，則會避免說教，更加靈動、愉悅。如此一來，藝術(shù)教育能夠最大限度地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢與強項，回避家庭教育的劣勢與弱項，從而為教育搭建起一個更加美好而堅固的教育共同體。

三、重視家庭美育的基礎(chǔ)性作用，而且能夠遵照美育的特點

總書記指出，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。教育家蘇霍姆林斯基認為，孩子由一塊璞玉塑造成一座雕塑，在成長的路上需要多方面的合力，其中排在第一位的就是家庭?？梢哉f，美育的根在家庭，家庭是美育的搖籃。家庭美育的特點是潤物無聲，但影響深遠持久。家庭日常的環(huán)境、氣氛、情感和活動，是孩子認知外在環(huán)境的基礎(chǔ)，它潛移默化地影響著孩子對自然社會的認知，對文化人文的體察，影響著孩子道德修養(yǎng)的建立，審美觀念、價值體系的形成。

遵循美育特點做好家庭美育，必須重視藝術(shù)思維的培養(yǎng)。現(xiàn)在家庭教育普遍重視智力開發(fā)，不重視審美能力培養(yǎng)。而對審美教育的關(guān)注，往往又將重點放在美術(shù)、音樂、舞蹈等技能特長的培養(yǎng)上，以期在未來的升學(xué)和求職中有一技之長，功利傾向明顯。其實，比技能特長訓(xùn)練更重要，對孩子一生影響更深遠的，是藝術(shù)思維的建立。藝術(shù)思維的建立，重在熏陶，這種熏陶需要適宜的環(huán)境。家長通過自己的衣著打扮、言談舉止、待人接物、飲食起居，一點一滴、潛移默化地進行審美教育，將特定的審美情趣、文明修養(yǎng)沁潤到孩子身上，塑造著孩子的審美趣味。

遵循美育特點做好家庭美育，必須拓展家庭美育的實施途徑。要將自然美作為家庭美育的重要內(nèi)容。春夏秋冬四季更迭，風(fēng)霜雨雪陽光，沙丘泥土樹木花草，鳥獸蟲魚……豐富的自然環(huán)境是最好的家庭美育素材。家長要多帶孩子走進大自然，讓他們在自然玩耍的過程用手用腦用心感受，對人從哪來，如何與萬物共存形成豐富獨特的感知，要鼓勵孩子在動手勞作中認識美、體味美。孩子動手去操作，不論是多變的還是重復(fù)的，粗獷的還是精細的，都會形成身體上的感受，從而傳達到大腦中形成認知，這種改造事物的經(jīng)驗會在主觀和客觀之間架起一座橋梁，強化他們的信心，萌發(fā)進一步的創(chuàng)造。