新時(shí)期下關(guān)于農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與發(fā)展

◎張小鵬

成人教育是我國國民教育的重要組成部分，為我國社會培養(yǎng)和輸送了大批人才。為適應(yīng)國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，借助于互聯(lián)網(wǎng)的背景條件，需要積極建設(shè)市、鎮(zhèn)、村三級成人教育網(wǎng)絡(luò)。但目前農(nóng)村成人教育的發(fā)展明顯滯后：思想觀念落后、資源匱乏以及缺乏教育經(jīng)驗(yàn)等。農(nóng)村成人資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)還需要不斷探索，尋找發(fā)展的良好出路。

一、新時(shí)期農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展的原因

1.現(xiàn)代化社會終身學(xué)習(xí)思想的傳播 終身學(xué)習(xí)的理念被大眾所接受，在現(xiàn)代社會，知識經(jīng)濟(jì)更是成了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。而農(nóng)村是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，需要順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，在新的時(shí)期，注入新的活力。農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)的落后、資源的匱乏等因素，在教育上相對落后，但是信息化時(shí)代下，大眾接受的思想越來越來先進(jìn)，終身學(xué)習(xí)觀念的出現(xiàn)，讓更多處于農(nóng)村的人改變了思想，開始接觸新的知識，擴(kuò)展自身的知識儲備。

2.新時(shí)代文化教育事業(yè)的繁榮發(fā)展 自改革開放以來，我國的文化教育事業(yè)獲得了巨大的發(fā)展，成人教育是其中重要的組成部分。要均衡發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)，成人教育資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是不可或缺的。在新的時(shí)期，各項(xiàng)文化教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下，成人教育的發(fā)展必然受到關(guān)注。

3.新時(shí)期社會主義新農(nóng)村建設(shè)的落實(shí) 新農(nóng)村建設(shè)是建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容，成人教育也成為了新農(nóng)村發(fā)展十分重要的手段。在這種環(huán)境下，老百姓的文化技術(shù)水平能夠不斷提高，也可以為其發(fā)展注入新鮮的活力，為整個(gè)社會的發(fā)展帶來全新的體驗(yàn)。新的時(shí)期，知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，農(nóng)村成人資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與發(fā)展是時(shí)代所需，同樣也是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的落實(shí)。不管是文化還是經(jīng)濟(jì)，新農(nóng)村建設(shè)都需要全面發(fā)展，所以建設(shè)和發(fā)展農(nóng)村成人資源網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)期農(nóng)村轉(zhuǎn)型的需要。

二、新時(shí)期農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展的策略

1.多方借鑒，為完善農(nóng)村成人教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn) 農(nóng)村教育資源匱乏，在成人教育資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，要改變這種現(xiàn)狀，解放思想，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境多方互動。即要走出去，通過大量的調(diào)研，廣泛借鑒其他地區(qū)先進(jìn)的成人資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方式，通過吸取優(yōu)秀的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，分析自身在成人教育建設(shè)中的缺陷，對此應(yīng)用創(chuàng)新以及合適的方法進(jìn)行農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。對于農(nóng)村成人教育來說，要特別注重對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的利用，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的知識和技術(shù)，廣泛接受新的思想和知識，為農(nóng)村文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來新鮮的血液。在這個(gè)過程中，要不斷聘請專業(yè)的并且已經(jīng)成功創(chuàng)建成人教育教育資源網(wǎng)絡(luò)的人員或者是團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的傳播和交流。

2.加大宣傳力度，解放農(nóng)村思想障礙 以往的農(nóng)村受交通和經(jīng)濟(jì)的影響，信息較為閉塞，思想不夠開放。而在新的時(shí)期，媒體高度發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)渠道，信息傳播速度和途徑增加，農(nóng)村獲取信息的渠道被打開。要想建設(shè)農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)，需要利用當(dāng)下的信息環(huán)境，積極宣傳，解放老百姓的思想。讓他們吸取先進(jìn)的思想觀念，認(rèn)識到成人教育的重要性，以此來推動成人教育資源網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和利用，為農(nóng)村的發(fā)展帶來新活力，推動農(nóng)村文化和經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

3.大力推廣，積極投身于農(nóng)村成人資源網(wǎng)路的建設(shè) 農(nóng)村地區(qū)人口分布較廣，很多信息難以及時(shí)獲取，所以要想在農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)中取得良好的效果，并且長足發(fā)展，就需要大力推廣，以得到農(nóng)村不同人群對成人教育的支持。只有廣大的農(nóng)民積極參與，才能夠推動農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和發(fā)展。在信息化時(shí)代，推廣的渠道有很多種，我們要從農(nóng)村的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種渠道，推動成人教育資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，讓農(nóng)村大眾感受到成人教育帶來的成果。

4.多方聯(lián)動，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò) 目前，成校普遍辦學(xué)設(shè)施簡陋、教育基礎(chǔ)薄弱、教學(xué)質(zhì)量低，僅靠成校自身辦學(xué)難以滿足社會需要。成校要結(jié)合自身辦學(xué)條件，整合資源、打破疆域、優(yōu)勢互補(bǔ)，走出自己辦學(xué)的固定場所，去找尋辦學(xué)合作對象，助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。2017年，我校與嵊州市農(nóng)林局、嵊州市農(nóng)科所、嵊州市香榧協(xié)會、長樂鎮(zhèn)社會事業(yè)發(fā)展辦、長樂鎮(zhèn)坎一村村委等多方協(xié)調(diào)，開辦了一個(gè)香榧中專班。該班共有75名學(xué)員，為期兩年。培訓(xùn)兩年后經(jīng)考試合格發(fā)給中專文憑。平時(shí)通過集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、線上線下培訓(xùn)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，得到了學(xué)員的高度認(rèn)可，提高了辦學(xué)效益。

5.改革農(nóng)村成人教育辦學(xué)機(jī)制，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò) 為提升農(nóng)村成人教育的質(zhì)量，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，就需要成校加強(qiáng)自身的建設(shè)。第一，完善基礎(chǔ)教學(xué)資源，開展多元化授課的方式，如開展組織網(wǎng)絡(luò)授課，打破時(shí)空的界限，開展交互式的教學(xué)活動等等。第二，借鑒職業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)職教與成教的資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，將兩者有機(jī)結(jié)合。第三，以農(nóng)村為培養(yǎng)基地，引導(dǎo)農(nóng)民即學(xué)即用，從農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的實(shí)際需要有針對性地辦學(xué)。我校在坎一村設(shè)立了香榧種植實(shí)踐基地，聘請專家對榧農(nóng)進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，教學(xué)效果好。

結(jié)語：在新的時(shí)期，農(nóng)村成人教育必然會受到更大的關(guān)注。農(nóng)村教育資源匱乏，思想觀念落后，建設(shè)成人教育資源網(wǎng)絡(luò)并且不斷發(fā)展，這是時(shí)代的需要。要促使新時(shí)期農(nóng)村成人教育資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展取得良好的成效，需要多方借鑒，吸取先進(jìn)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要大力宣傳，多方聯(lián)動，改革創(chuàng)新，積極推動成人教育資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)新時(shí)期農(nóng)村的全面發(fā)展。