家國情懷培養(yǎng)方法探究
——以咸陽地區(qū)歷史文化資源在教學(xué)中的應(yīng)用為例

◎張金虎 黃春蕾

家國情懷是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一，是學(xué)習(xí)歷史所應(yīng)具有的人文要求，體現(xiàn)了對國家與民族歷史文化的高度認(rèn)同，對祖國富強(qiáng)、民族振興的強(qiáng)烈期望，是歷史學(xué)科教學(xué)中必須予以充分重視的學(xué)科素養(yǎng)。

咸陽地區(qū)是全國歷史文化名城，位于陜西省八百里秦川腹地，緊鄰古都西安，文化底蘊(yùn)深厚，歷史遺存非常豐富。這些豐富的歷史文化資源為實(shí)現(xiàn)人文旅游資源與歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的結(jié)合創(chuàng)造了極為有利的條件。

我認(rèn)為，在中學(xué)歷史教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，需要注意以下幾點(diǎn)：

其一，充分利用現(xiàn)成人文歷史旅游資源讓學(xué)生進(jìn)行感悟和體驗(yàn)。歷史不僅僅停留在紙面上，還體現(xiàn)在古跡之中，中華歷史源遠(yuǎn)流長，古人留下的歷史遺跡數(shù)不勝數(shù)，尤其是一些歷史名城更是讓學(xué)生體驗(yàn)歷史的好地方。體驗(yàn)即是實(shí)證，即是教育。咸陽是中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)封建君主專制主義中央集權(quán)王朝秦王朝建都之地。在這里，有著舉世聞名的帝王陵墓群，唐太宗的昭陵、漢武帝的茂陵、漢景帝的陽陵等27座帝王陵墓在這里綿延開來形成世界罕有的帝王陵墓群，還有章懷太子墓，鄭國渠遺址、咸陽彬縣大佛寺、唐昭仁寺大殿、楊貴妃墓等，尤其是乾陵，作為中國歷史上第一座夫妻皇帝合葬墓更是每年都吸引著來自全世界的游人。如此豐富的歷史不充分利用，殊為可惜。

其二，要充分開闊學(xué)生眼界，在世界大歷史中讓學(xué)生感嘆中華文明之偉大。如在講述大秦王朝的歷史時(shí)，我們當(dāng)然要強(qiáng)調(diào)秦朝（前221—前207）是中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)封建王朝，它結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來五百年來諸侯分裂割據(jù)的局面，它所建立的封建君主專制主義中央集權(quán)政治制度奠定中國2000余年政治制度基本格局，對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。但僅僅局限于中國的時(shí)空視角是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果我們將大秦帝國置于全球時(shí)空的視野中進(jìn)行考察，我們就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，在大秦王朝建立的公元三世紀(jì)，世界上的其它一些大國與強(qiáng)國如東部地中海地區(qū)的馬其頓王國，塞琉古王國，埃及的托勒密王國正處于奴隸制時(shí)代，他們之間正不斷的發(fā)生沖突，非洲北岸的迦太基，意大利半島上的羅馬也在奴隸制時(shí)代的對外擴(kuò)張中相互對峙，西亞的安息帝國也建立在奴隸制經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，如此以來，學(xué)生自豪之情油然而生。

其三，家國情懷的歷史教育應(yīng)該符合時(shí)代主旋律。改革開放，大國崛起，中華復(fù)興，謳歌黨，謳歌祖國，謳歌人民，謳歌偉大的中華民族，這就是時(shí)代主旋律。咸陽作為大唐盛世的核心區(qū)域，自然有著豐富的契合主旋律的人文歷史旅游資源。眾所周知，唐朝是中國歷史上封建經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)，文化非常繁榮，政治開明，同時(shí)對外開放程度非常高的時(shí)期，每年都有許多外國的使者商人頻繁往來，有一些人甚至在唐朝政府機(jī)構(gòu)中任職，這一不可否認(rèn)歷史事實(shí)的體現(xiàn)在著名的乾陵建筑之中，乾陵是唐高宗李治與他的夫人也是中國歷史上唯一一位女皇帝武則天的夫妻合葬墓，位于咸陽市乾縣，在其陵墓的神道東西兩側(cè)，分布著的兩組共61尊無頭石人像，這兩組石人像神態(tài)像恭敬地排列于陵前。這些石人是當(dāng)時(shí)唐王朝屬下的少數(shù)民族官員和鄰國王子、使節(jié)，唐高宗入葬時(shí)前往參加葬禮，武則天為炫耀大唐，將他們雕像立于陵前。在石人像的背部刻有國別、官職和姓名。這是大唐氣象的突出表現(xiàn)。

其四，家國情懷的歷史教育應(yīng)該富有感染力而不是流于空洞與平淡的說教。這就要求我們歷史教師充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，采取各種手段打動(dòng)學(xué)生，與學(xué)生形成共鳴。如在語言的組織上，上課時(shí)避免平鋪直敘，做到抑揚(yáng)頓挫，富有感情，富有文采，如在介紹咸陽時(shí)如果僅僅告訴學(xué)生咸陽是帝都，文化源遠(yuǎn)流長，有很多古跡等大而空洞的詞匯，顯然無法打動(dòng)學(xué)生，更談不上家國情懷的教育了，而如果改用以下文字則效果完全不同：咸陽是中華文明的重要發(fā)祥地，是大秦文化的中心，是歷史上著名的商鞅變法地，也是一統(tǒng)天下的秦帝國的中心，這里還是漢帝國統(tǒng)治的中心區(qū)域，是“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的漢高祖劉邦安息地，是雄才大略漢武帝的埋葬地，這里還見證了大唐的盛世，漢唐的文化滋養(yǎng)了這片土地。不到陜西領(lǐng)略不了中國歷史，不到咸陽就體驗(yàn)不到秦漢雄風(fēng)和大唐的氣象，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力。生動(dòng)的介紹，必然激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的愛國情懷。

以上是歷史核心素養(yǎng)之家國情懷培養(yǎng)途經(jīng)的一點(diǎn)看法，如有不足之處，懇請同仁指正。