試析高中體育籃球教學(xué)的有效性思考

◎劉武

引言：在新課程改革下高中體育籃球教學(xué)，教師要提高體育籃球課堂教學(xué)的有效性，因此，在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，在學(xué)生了解籃球知識(shí)的同時(shí)，能夠提高自身的籃球運(yùn)動(dòng)技能。與此同時(shí)，在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師也要注重開(kāi)展籃球技能訓(xùn)練，在提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)。筆者在本文中針對(duì)高中體育籃球教學(xué)的有效性，從其教學(xué)意義和教學(xué)措施這兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。

一、高中體育籃球教學(xué)的意義

1.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì) 高中階段是學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，而高中體育籃球教學(xué)的開(kāi)展，有利于增強(qiáng)學(xué)生自身的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)育。與此同時(shí)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行籃球鍛煉，能夠提高學(xué)生自身的耐力、靈敏度等，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2.排解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力 在高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生會(huì)有較大的學(xué)習(xí)壓力和緊張的學(xué)習(xí)情緒，而高中體育籃球教學(xué)的開(kāi)展，有利于學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力、緩解緊張情緒，并且這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 籃球運(yùn)動(dòng)主要以對(duì)抗賽的形式體現(xiàn)，其中主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一方面是運(yùn)球技術(shù)；另一方面是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。隊(duì)員之間默契的配合會(huì)直接影響對(duì)抗賽的最后結(jié)果。因此，在高中教育教學(xué)階段，開(kāi)展體育籃球教學(xué)，既能夠增加學(xué)生之間的默契配合，又能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)氛圍的順利建設(shè)。

二、高中體育籃球教學(xué)的有效性措施

1.明確高中體育籃球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo) 為了提高體育籃球教學(xué)的有效性，教師要明確其教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展相應(yīng)的課堂教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，教師可以將本節(jié)教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生了解本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的思考、探究，從而能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)掌握技能。學(xué)生可以在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定自己的體育籃球?qū)W習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)方向和前進(jìn)目標(biāo)，從而能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。例如，教師本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握傳球的基本動(dòng)作要求，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)了解本節(jié)課堂的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能夠自主的在課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，促使教師順利完成本節(jié)課堂的教學(xué)目標(biāo)。

2.掌握高中體育籃球教學(xué)的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng) 為了提高體育籃球教學(xué)的有效性，教師要幫助學(xué)生掌握其運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能，并且能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師在講解籃球運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)時(shí)，首先，要引導(dǎo)學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)的內(nèi)容；然后，教師進(jìn)行動(dòng)作示范，帶給學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)；最后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的運(yùn)動(dòng)，從而提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能。例如，教師在講解投籃時(shí)，首先，先進(jìn)行運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)“一起、二穩(wěn)、三高跳”的講解；然后，教師進(jìn)行投籃示范；最后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中增加熟練度，夯實(shí)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能。

3.開(kāi)展體育籃球趣味教學(xué) 為了提高體育籃球教學(xué)的有效性，教師可以開(kāi)展趣味性教學(xué)，能夠豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。由于學(xué)生在反復(fù)的技能訓(xùn)練過(guò)程中，會(huì)感到訓(xùn)練的枯燥，導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。因此，在高中體育籃球教學(xué)過(guò)程中，教師要在課堂教學(xué)中引入游戲活動(dòng)，增加體育籃球課堂教學(xué)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。例如，學(xué)生在進(jìn)行傳球訓(xùn)練時(shí)，教師可以設(shè)置“運(yùn)球繪畫(huà)游戲”，首先，將學(xué)生進(jìn)行合理化分組進(jìn)行接力運(yùn)球；然后，教師指定每位學(xué)生的運(yùn)球方式，并且要保證球不離手；最后，學(xué)生在接力運(yùn)球過(guò)程中要完成指定的繪畫(huà)作品，用時(shí)最短的小組獲勝。這樣的課堂教學(xué)活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

4.組織學(xué)生進(jìn)行體育籃球合作學(xué)習(xí) 新一輪課程改革中針對(duì)高中體育籃球教學(xué)提出了新的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力，不斷創(chuàng)新、改革自己的教學(xué)方式，促使學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在新課改下的高中體育籃球教學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行知識(shí)探索，并且在合作學(xué)習(xí)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，促使學(xué)生在彼此交流中深化理論知識(shí)，提高自身的籃球?qū)嵺`技能。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)傳球時(shí)，教師可以將學(xué)生進(jìn)行小組劃分，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，且能夠運(yùn)用實(shí)踐驗(yàn)證理論知識(shí)，使學(xué)生在輕松、愉悅的課堂教學(xué)氛圍中，提高彼此間的默契配合，從而能夠提高學(xué)生自身的綜合能力。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，籃球運(yùn)動(dòng)在給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)，能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。為了提高體育籃球教學(xué)的有效性，教師要?jiǎng)?chuàng)新、改革籃球教學(xué)方式，在明確體育籃球教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能。與此同時(shí)，教師要積極開(kāi)展籃球趣味性課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中，夯實(shí)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能。