基于新形勢下高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的思考

郭琪　徐可心　司徒麥琪

摘 要：大學(xué)生是國家的希望，是未來建設(shè)中的主力軍，高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生們的輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)大學(xué)生的管理工作，優(yōu)秀的輔導(dǎo)員對大學(xué)生的成長起著重要的作用。在新的形式背景下，我國的高校改革取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，對高校輔導(dǎo)員的工作提出了更高要求，需要高校的輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變觀念，不斷完善和創(chuàng)新自己的工作，為我國大學(xué)生的教育工作作出自己的貢獻(xiàn)。本文闡述了我國高校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀及存在的問題，重點(diǎn)分析了高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的探索，希望對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)起到一定的啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;工作方法;創(chuàng)新

近些年，由于擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)生的數(shù)量急劇上升，給高校的教學(xué)和大學(xué)生的管理工作帶來不小的壓力。高校的輔導(dǎo)員，是大學(xué)生的思想政治教育老師，也是大學(xué)生在校生活與學(xué)習(xí)的管理者，是大學(xué)生前進(jìn)中的指路明燈。在新的歷史時期，社會的發(fā)展變化太快，大學(xué)生的管理工作越來越復(fù)雜，高校輔導(dǎo)員工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員只有在工作中不斷的創(chuàng)新，才能有效的開展學(xué)生的管理、教育工作。

一、高校輔導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀

（一）高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)狀況

隨著我國教育體制改革的深入發(fā)展，對高校的教育管理工作的要求不斷提高，也越來越嚴(yán)格，高校在招聘輔導(dǎo)員的時候，本校應(yīng)屆研究生占據(jù)優(yōu)勢，是高校優(yōu)先考慮的對象。這是因?yàn)椋环矫?，這些本校的應(yīng)屆研究生對學(xué)校的情況比較的熟悉，包括學(xué)校的規(guī)章制度、輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)以及學(xué)校的管理模式等，工作起來會比較的得心應(yīng)手;另一方面，本校的應(yīng)屆研究生大多數(shù)在學(xué)校當(dāng)過學(xué)生干部，管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能更快的進(jìn)入輔導(dǎo)員的角色開展工作。高校的這種招聘形式，既體現(xiàn)了學(xué)校“以人為本”的管理理念，又很好的保證了輔導(dǎo)員團(tuán)隊的高素質(zhì)水平。

（二）高校輔導(dǎo)員管理制度狀況

隨著社會的發(fā)展，我國的高校輔導(dǎo)員建設(shè)也在悄悄的發(fā)展變化，傳統(tǒng)的兼職輔導(dǎo)員的管理模式已經(jīng)不適合時代的發(fā)展要求，專業(yè)型輔導(dǎo)員和學(xué)術(shù)型的輔導(dǎo)員相結(jié)合的管理模式已經(jīng)成為高校的新寵。高校正在積極的改革以往單一化的輔導(dǎo)員管理功能，探索建立多功能的輔導(dǎo)員機(jī)制，給輔導(dǎo)員的工作創(chuàng)新提供助力。

二、輔導(dǎo)員工作中的諸多問題

（一）工作方式、方法有待提高

高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的管理工作中，不僅要保持積極向上的工作態(tài)度，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?、有效的管理方式與方法。在實(shí)際的管理工作中，高校輔導(dǎo)員在管理方式方法上主要存在以下兩個方面的問題：其一，冷酷無情的管理不利于學(xué)生的健康成長。高校的管理一般都嚴(yán)格依照學(xué)校的規(guī)章辦事，缺少師生間的人性關(guān)懷，只重視成績和榮譽(yù)，導(dǎo)致師生間的距離疏遠(yuǎn)，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。其二，輔導(dǎo)員在管理工作中，往往會參雜個人感情、情緒，不懂得換位思考，體諒學(xué)生的感受，從而引起學(xué)生的反感與抵觸。另外，有些輔導(dǎo)員與學(xué)生的私人關(guān)系很好，在管理中自然就會對他們比較照顧，不能做到一視同仁，有失公平公正原則，嚴(yán)重?fù)p害了輔導(dǎo)員的威嚴(yán)與形象，不利于管理工作的順利開展。

（二）高校輔導(dǎo)員職能工作主次不分

一般來講，高校輔導(dǎo)員主要具有教育、服務(wù)、管理三種職能，這三種職能是主次分明的，教育職責(zé)是首要的，服務(wù)次之，最后是管理，輔導(dǎo)員要教育好學(xué)生，并在服務(wù)理念的指引下做好管理工作。在實(shí)際的工作中，大多數(shù)的輔導(dǎo)員往往只關(guān)注管理職責(zé)，對教育和服務(wù)職能關(guān)注不夠，沒有清楚的認(rèn)識職能工作的主次。

（三）輔導(dǎo)員在管理工作中創(chuàng)新能力不足

高校教育體制的改革，要求高校輔導(dǎo)員積極探索管理工作不斷創(chuàng)新。就目前的實(shí)際情況來看，高校輔導(dǎo)員多數(shù)還在沿用傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，與現(xiàn)代信息時代的飛速發(fā)展顯得格格不入，在師生交流、溝通方面依然存在信息溝通不暢，交流不及時的情況，不利于輔導(dǎo)員工作的有效、順利開展。

三、新形勢下，輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新探索

（一）高校輔導(dǎo)員要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員在工作中要緊跟時代的發(fā)展，不斷的提升自己的工作能力和素質(zhì)修養(yǎng)。其一，輔導(dǎo)員要提高自己的工作能力，做好對學(xué)生的教育、服務(wù)和管理工作，讓學(xué)生在良好的環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)、成長。其二，輔導(dǎo)員要注重自身專業(yè)素質(zhì)的提升和修養(yǎng)的提高，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識不斷得到加強(qiáng)，個人魅力不斷得到提升。

（二）輔導(dǎo)員的工作方式要不斷創(chuàng)新

科技的高速發(fā)展改變了人們的生活，為人們提供了更多的便利，科學(xué)、合理的運(yùn)用現(xiàn)代的高科技產(chǎn)品，能夠?yàn)檩o導(dǎo)員的工作帶來全新的體驗(yàn)。有些高校還開通了校園的微信公眾號，學(xué)生能夠及時了解學(xué)校的動態(tài)，提升了師生學(xué)術(shù)研討的熱情，對校園文化建設(shè)也是有利的推動。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)

高校院系班級的大學(xué)生人數(shù)一般都比較多，事情就相對較多，而且很雜，這就給高校輔導(dǎo)員的工作帶來了不小挑戰(zhàn)，大部分的輔導(dǎo)員根本沒有那么多的時間和精力來應(yīng)付。所以，輔導(dǎo)員就可以創(chuàng)新自己的工作方式，通過培養(yǎng)學(xué)生干部來協(xié)助自己的工作。學(xué)生干部幫助輔導(dǎo)員處理班級內(nèi)的各種事務(wù)，成為輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的橋梁，不僅提升了自身的實(shí)踐能力，還加強(qiáng)了師生間的聯(lián)系，提高了輔導(dǎo)員的工作效率和效果。

四、結(jié)語

綜上所述，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的生活中起著重要的作用，影響著大學(xué)生的健康成長。在新的歷史發(fā)展階段，高校輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，積極對工作進(jìn)行創(chuàng)新，提升自己管理工作的質(zhì)量，為大學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開創(chuàng)高校管理的新局面。