淺談高?？蒲泄芾淼哪軇?dòng)性與創(chuàng)新性

摘要：在高等院校的發(fā)展過程中，科研能力是衡量其學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，也是關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力提升的重要因素。有效的科研管理對于促進(jìn)學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科形成、提升課題完成質(zhì)量意義重大。本文重點(diǎn)分析了科研管理的職能和作用，并從能動(dòng)性和創(chuàng)新性兩個(gè)角度進(jìn)行了細(xì)致分析，希望能夠?qū)Ω咝５拈L期發(fā)展有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高校;科研管理;能動(dòng)性;創(chuàng)新性

所謂科研管理，就是針對科研工作者從立項(xiàng)申請、項(xiàng)目實(shí)施到項(xiàng)目完成、成果應(yīng)用的全過程管理。在高等院校的日常管理工作中，科研管理是必不可少的環(huán)節(jié)，管理水平的高低直接影響著課題的完成質(zhì)量、校園的學(xué)術(shù)氛圍以及高?？萍及l(fā)展規(guī)劃的達(dá)成情況。通過有效的科研管理，可以讓科研人員更好地將自身的知識儲備及智慧靈光與研究項(xiàng)目相結(jié)合，從而順利完成科研活動(dòng)，取得科研成果。

1.高?？蒲泄芾淼穆毮芘c作用

1.1高校科研管理的職能

在高等院校中，科研管理承擔(dān)著對全?？萍蓟顒?dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、激勵(lì)等方面的職能，管理的過程覆蓋一個(gè)科研項(xiàng)目從申請、立項(xiàng)、實(shí)施到應(yīng)用的全周期。在傳統(tǒng)的高校科研管理活動(dòng)中，更重視管理中規(guī)劃、統(tǒng)籌等職能的發(fā)揮，而對協(xié)調(diào)、激勵(lì)等管理手段運(yùn)用不足。但從本質(zhì)上講，實(shí)施科研管理的最終目的在于提升科學(xué)研究的效率和效益，為促進(jìn)科技事業(yè)的繁榮發(fā)展服務(wù)。因而，近些年在高?？蒲泄芾碇?，對激勵(lì)措施的重視程度大大提升。

1.2高?？蒲泄芾淼淖饔?/p>

實(shí)施高?？蒲泄芾淼囊饬x重大，且對于不同的角色，其作用有所差異。對于科研項(xiàng)目的實(shí)施人員，有效的科研管理措施可以創(chuàng)造一個(gè)適合開展研究活動(dòng)的環(huán)境，減少研究工作的干擾因素，提高科研效能。對于學(xué)校而言，通過運(yùn)用科學(xué)的管理措施，有助于實(shí)現(xiàn)科學(xué)開發(fā)的規(guī)范化，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，從而打造在國內(nèi)乃至國際都享有盛譽(yù)的優(yōu)勢學(xué)科。對于社會整體，高校的科研成果有益于推動(dòng)社會的經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，而合理運(yùn)用科研管理手段則可以加速研究成果的推廣應(yīng)用，從而為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

2.高?？蒲泄芾淼哪軇?dòng)性

能動(dòng)性強(qiáng)的科研管理，要求管理人員充分發(fā)揮主動(dòng)性、前瞻性、啟發(fā)性，在對管理對象給出具有規(guī)劃性、目的性、導(dǎo)向性的指導(dǎo)的同時(shí)，與其保持定期的良性互動(dòng)。從而能夠更好地掌握本?？蒲泄ぷ鞯娜中?，結(jié)合對當(dāng)前科技發(fā)展形勢的預(yù)測，促進(jìn)本校的科學(xué)分析、技術(shù)研發(fā)和成果應(yīng)用。具體說來，可以從以下幾個(gè)方面著手提升高?？蒲泄芾淼哪軇?dòng)性。

2.1科研團(tuán)隊(duì)的能動(dòng)整合

創(chuàng)建一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，絕不是單純將相似研究領(lǐng)域的研究人員松散地集合在一起，而是在找準(zhǔn)項(xiàng)目的切入點(diǎn)后，充分考慮各個(gè)成員的學(xué)術(shù)特長及研究內(nèi)容的互補(bǔ)性，所組建起來的能夠充分發(fā)揮集體智慧的學(xué)術(shù)團(tuán)體。通過對科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能動(dòng)整合，可有效避免在項(xiàng)目申報(bào)過程中出現(xiàn)過度強(qiáng)調(diào)個(gè)人研究興趣忽視實(shí)踐意義，而降低項(xiàng)目申報(bào)的中標(biāo)率。在有效整合的科研團(tuán)隊(duì)中，各個(gè)成員都能夠在課題申報(bào)、項(xiàng)目實(shí)施、課題結(jié)題等環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮自身價(jià)值。圍繞申報(bào)的課題方向及各自負(fù)責(zé)的子項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員可以進(jìn)行集體論證、資源共享和反復(fù)退圈，從而在相互交流的過程達(dá)成共識，順利實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。

2.2項(xiàng)目申報(bào)的能動(dòng)策劃

高?？蒲泄芾黼x不開項(xiàng)目申報(bào)環(huán)節(jié)，雖然申報(bào)能否獲批主要取決于研究內(nèi)容的創(chuàng)新性與前瞻性，但采取傳統(tǒng)的靜態(tài)管理還是能動(dòng)管理，在申報(bào)效果上存在明顯差異。靜態(tài)的科研管理通常是在學(xué)校網(wǎng)站上或公告欄中發(fā)出申報(bào)通知，之后在研究人員提交項(xiàng)目申請書后將其轉(zhuǎn)交相關(guān)管理部門。而能動(dòng)的項(xiàng)目申報(bào)管理，則應(yīng)在接到上級科研管理部門的要求后，除常規(guī)通知之外，還需分析項(xiàng)目申報(bào)的側(cè)重點(diǎn)，給出申報(bào)角度的建議，通過與科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，充分調(diào)動(dòng)研究人員進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)的積極性，并對評審要求和注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，幫助研究人員解答填表方面的困惑，減少項(xiàng)目申報(bào)的障礙。

2.3科研成果的能動(dòng)設(shè)計(jì)

高校的科研成果通常包括論文、著作、研究報(bào)告、專利技術(shù)等，由于這些研究成果往往是不同課題組的不同研究人員取得的，因而具有相互分散、缺乏整體性的特點(diǎn)?？蒲泄芾碚呖赏ㄟ^能動(dòng)的協(xié)調(diào)和組織，將特定領(lǐng)域的研究成果如期刊文章、博士畢業(yè)論文、碩士畢業(yè)論文等根據(jù)研究方向、時(shí)間順序等有精心組織出版，從而構(gòu)成一項(xiàng)成果群，更好地體現(xiàn)出學(xué)校在專項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢。

3.高校科研管理的創(chuàng)新性

科學(xué)研究的過程就是不斷突破原有知識框架，進(jìn)行創(chuàng)新的過程，而高?？蒲泄芾硗瑯訌?qiáng)調(diào)創(chuàng)新性。唯有結(jié)合社會發(fā)展的要求與科學(xué)研究的特征，不斷更新管理思維、管理措施和管理手段，才能始終為科研工作提供良好的環(huán)境支撐。

3.1創(chuàng)新管理思維，提升服務(wù)意識

管理思維的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，從事科研管理的人員需明確自身的崗位職責(zé)，避免以事務(wù)性工作代替管理工作;第二，科研管理工作需結(jié)合研究工作的實(shí)際需求開展，為研究項(xiàng)目和科研人員服務(wù)，真正提升研究的效率和效益;第三，建立起理論意識，科研管理工作不能單純依賴經(jīng)驗(yàn)和直覺，而應(yīng)積極復(fù)盤管理實(shí)踐，將有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論，為后續(xù)管理工作的開展提供指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)管理水平的螺旋上升。

3.2創(chuàng)新科研成果市場化模式

在傳統(tǒng)科研管理模式下，往往實(shí)驗(yàn)室在發(fā)表了研究論文或申請到專利后，就完成了該項(xiàng)課題的研究內(nèi)容，其實(shí)際應(yīng)用往往是企業(yè)主動(dòng)找上門來。這樣，難免會出現(xiàn)研究成果難以投入到實(shí)踐中的情況。因此，為了讓科研成果獲得持續(xù)的生命力，科研管理工作者需推動(dòng)學(xué)校研究人員主動(dòng)與市場、企業(yè)進(jìn)行對接，深入企業(yè)一線，充分了解市場的需求，進(jìn)而調(diào)整研究的側(cè)重點(diǎn)和方向，讓研究成果可以解決企業(yè)難題，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。

3.3創(chuàng)新評價(jià)體系，發(fā)揮激勵(lì)效應(yīng)

當(dāng)前，大多數(shù)高校在進(jìn)行科研績效評估時(shí)，往往以項(xiàng)目數(shù)量、發(fā)表論文數(shù)量、影響因子等作為指標(biāo)，難免出現(xiàn)重個(gè)人輕團(tuán)隊(duì)的情況。而一旦對科研人員進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)有效性評估出現(xiàn)不公平，不僅會嚴(yán)重影響研究者的積極性，而且可能導(dǎo)致科研氛圍陷入僵局，影響科研人員的協(xié)作性。因此，科研管理工作者在建立評估體系時(shí)，需根據(jù)基礎(chǔ)研究、開發(fā)研究和應(yīng)用研究的不同加以區(qū)分，并引入360度評價(jià)體系，將同行評價(jià)、定性定量評估等作為業(yè)績評估的有效補(bǔ)充。對于學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)能力較高的實(shí)驗(yàn)室，還可適當(dāng)給予特殊鼓勵(lì)和支持，從而促使科研團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮主管能動(dòng)性，激勵(lì)重點(diǎn)領(lǐng)域的優(yōu)先發(fā)展。

總之，進(jìn)行高校的科研管理主要目的是為了提升科研效率和效益，在科技發(fā)展日新月異的今天，科研管理也應(yīng)通過在能動(dòng)性與創(chuàng)新性方面發(fā)力，從而與時(shí)俱進(jìn)地為科學(xué)研究活動(dòng)提供服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張茂.高?？蒲惺聵I(yè)健康發(fā)展的對策[J].財(cái)經(jīng)界，2019（01）：110-112.

[2]崔亞娟.高校科研管理的問題及策略研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（50）：6-7.

[3]李璐，朱禮俊.基于信息技術(shù)視域下的民辦高?？蒲泄芾韯?chuàng)新研究[J].江蘇科技信息，2018，35（33）：61-63.

[4]楊麗君，王俊生，阿榮，李士珍.高?！半p一流”建設(shè)中科研管理體制機(jī)制創(chuàng)新研究[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（48）：46-47.

[5]王琦.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高?？蒲泄芾淼母镄轮穂J].高教學(xué)刊，2018（22）：194-196.

[6]歐陽宇，徐金光.省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研管理工作的能動(dòng)性與創(chuàng)新性[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2009，29（06）：135-137.

作者簡介：朱薇薇，出生年月：1987.10.3，性別：女，民族：漢族，籍貫（精確到市）：江蘇省溧陽市，當(dāng)前職務(wù)：綜合管理部主任，當(dāng)前職稱：無，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向：公共管理學(xué).