文化交流與合作視角下的圖書館特色文化建設(shè)

蔡興冠

摘 要：文化是一種被眾人所推崇且及其重要的存在，一種文化代表的是一個民族的血脈，文化也是廣大人民的一種精神支柱。在高校的文化交流與合作的建設(shè)過程中，圖書館是整個高校的文化代表，它也是高校的文化中心，更是高校文化交流與合作的重要構(gòu)成部分。溫家寶總理曾表示“每一所高校都需要具備自己獨(dú)特的文化特色和文化氛圍，大學(xué)階段的文化建設(shè)是需要許多方法和措施的，并使大學(xué)生能夠在非被動非強(qiáng)制的情況下受到文化的洗禮和感染，最終實(shí)現(xiàn)文化幫助大學(xué)生有效的提高自身的綜合素質(zhì)的目的”，高校是育人用人的絕佳環(huán)境，所以，學(xué)習(xí)環(huán)境和文化環(huán)境對人才的培養(yǎng)有著十分重要的影響，好的文化環(huán)境有利于塑造高素質(zhì)人才。圖書館作為學(xué)習(xí)的重要地方，它的文化建設(shè)是一項(xiàng)必不可少的工作，它的文化也是學(xué)校文化最好的標(biāo)志，本文就文化交流與合作視角下對圖書館的特色文化建設(shè)進(jìn)行了一系列分析。

關(guān)鍵詞：文化交流;合作;圖書館建設(shè);特色文化建設(shè)

一、圖書館文化的組成

眾所周知，文化是多元存在的，圖書館的文化也是具有多元化的，圖書館的文化不僅僅是物質(zhì)文化，它還包括很多的制度文化以及十分高尚的精神文化。在圖書館的各種文化里又相互聯(lián)系、相互制約，從內(nèi)到外、由遠(yuǎn)及近的相互扶持、相互幫助、相輔相成。圖書館文化中的物質(zhì)文化主要指的是圖書館的內(nèi)部環(huán)境以及外部建設(shè)，主要包括圖書館內(nèi)部的桌椅、沙發(fā)、各類設(shè)施設(shè)備以及書架的擺放位置等;制度文化主要指的是對圖書館的一些管束制度、服務(wù)制度、圖書借閱制度以及各種各樣的獎罰制度等;精神文化主要指的是圖書館內(nèi)的群體文化和群體意識，包括圖書館管理員的工作作風(fēng)、思想道德品質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個人行為準(zhǔn)則和管理服務(wù)理念等。這些文化中精神文化就是圖書館文化的內(nèi)部文化，雖然內(nèi)部文化在很大程度上容易被忽略，但是內(nèi)部文化對圖書館文化的影響是極大的，并且良好的內(nèi)部文化建設(shè)可以幫助圖書館特色文化建設(shè)的推進(jìn)。

二、圖書館文化的作用

通常來說，圖書館文化主要具備教育輔導(dǎo)、陶冶情操和激勵創(chuàng)新三個作用。首先，它在教育輔導(dǎo)方面的作用主要表現(xiàn)為一個潛移默化的過程。圖書館的文化對讀者、學(xué)生有著不可言喻的重要性，雖不是一眼就能辨認(rèn)出來，但也在無形之中起到引導(dǎo)的作用。圖書館相當(dāng)于學(xué)生的第二個學(xué)習(xí)的地方，在圖書館的學(xué)生們以及讀者們往往是將課堂內(nèi)的知識進(jìn)行一個整理和總結(jié)，并源源不斷的學(xué)習(xí)課堂外的知識，最大限度的提升自己，也就是對課內(nèi)的知識進(jìn)行補(bǔ)充和完善，利用好圖書館豐富的書籍進(jìn)行查閱資料，盡可能的滿足學(xué)生和讀者的求知欲，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，圖書館安靜優(yōu)雅的環(huán)境可以使人更加的平靜，也就是在人較為平靜的狀態(tài)下才能提高學(xué)生和讀者們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，對讀者們有十分重要的文化熏陶作用。

三、圖書館開展特色文化建設(shè)的局限性

（一）缺乏公共性

就目前而言，我國大部分圖書館的功能還停留在老舊的狀態(tài)，依然保持文獻(xiàn)數(shù)據(jù)采集和加工的程度上，它更像是專業(yè)學(xué)者們的知識寶地、學(xué)家們的內(nèi)部寶塔一樣的存在，并沒真正意義上的為公眾所建，也無法徹底的向社會公眾傳播文化。但在文化交流與合作的視角下，圖書館應(yīng)該從專業(yè)知識內(nèi)部走出來，要走向整個社會公眾，并為公眾提供簡單的文獻(xiàn)檢索、認(rèn)知、習(xí)得和認(rèn)同文化的資源，使得文化交流具有普遍性和大眾性。在文化的傳播中盡力體現(xiàn)文化的數(shù)字性、先進(jìn)性以及正確的價值觀。除此而外，現(xiàn)在的圖書館的文化傳播受眾也存在很大的局限性，在很大程度上的圖書館文化的受眾主要是本國的公眾，這一想象也就使得圖書館文化在交流與合作方面存在很大的阻礙，無法明顯的促進(jìn)文化的交流與合作。甚至中國的全球文化地位不應(yīng)該僅在國內(nèi)展示，而是應(yīng)該避免選擇性展示，并努力使中國的文化走向世界各地。

（二）資源內(nèi)容不夠廣泛

在圖書館文化的交流過程中可以很明顯的發(fā)現(xiàn)，我國圖書館的文化資源并不夠完善、全面，尤其是我國圖書館的數(shù)字化加工不夠深度，許許多多的碎片化資源還需要不斷地加工、處理、分類、組合。在此基礎(chǔ)上，很容導(dǎo)致學(xué)生或者讀者形成片面思維，或者造成學(xué)生或讀者的知識混亂，無法完整、系統(tǒng)的掌握專業(yè)知識，還會導(dǎo)致學(xué)生或讀者失去學(xué)習(xí)的積極性，這是一個影響極大的問題。其次是，我國圖書館的文化資源核心價值觀精煉程度不夠，無法真正的使圖書館的核心價值觀深入人心。就當(dāng)下的圖書館發(fā)展?fàn)顩r來看，大部分圖書館文化依舊停留在傳統(tǒng)的對資源進(jìn)行客觀的展示層面，無法將圖書館的特色文化進(jìn)行全面的展示。其實(shí)，文化在很大的程度上表現(xiàn)的是主觀的形態(tài)意識，它這種形態(tài)意識不僅僅是將資源進(jìn)行簡單的收集整合，更有意義的是將文化的內(nèi)涵、價值以及精神進(jìn)行精煉和傳播。

（三）重視“數(shù)字化”，偏離文化內(nèi)涵

當(dāng)下，很多圖書館打著“全面數(shù)字化”的旗號來對圖書館文化進(jìn)行交流和合作，但其實(shí)很大一部分都是僅存有“數(shù)字化”的空殼，在實(shí)際的圖書館文化建設(shè)方面卻找不到中心，抓不住重點(diǎn)，而與真正的文化建設(shè)失之交臂。圖書館文化最重要的是文化的質(zhì)量和文化的內(nèi)容，這就要求圖書館文化的內(nèi)容要遵循中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極弘揚(yáng)我國的社會主義核心價值觀，并能在各個方面、各個角度體現(xiàn)我國的文化自信特征。而圖書館文化的質(zhì)量一定要能夠客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、迅速的表達(dá)出學(xué)生以及讀者所關(guān)注的問題，并能夠找尋到答案所在的文獻(xiàn)，做到準(zhǔn)確的表達(dá)文化的內(nèi)容并傳遞文化的內(nèi)容。

（四）文化傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整

在這個數(shù)字化時代，數(shù)字技術(shù)的推陳出新正在不斷地影響著公共傳播的發(fā)展，而目前的文化傳播并沒有因?yàn)閿?shù)字化的發(fā)展而變得具有普遍性，并沒改變文化傳統(tǒng)的中心化發(fā)展模式。積極的去增進(jìn)用戶間的相互聯(lián)系，形成用戶集群，以產(chǎn)生集群化效應(yīng)便于調(diào)整文化的交流與合作，增強(qiáng)文化交流與合作的有效性。想要讓我國的優(yōu)秀文化走出國門，可以將這一重要的歷史任務(wù)交付給我國圖書館的文化交流與合作，全面實(shí)現(xiàn)圖書館的公共化、數(shù)字化、文化性。讓公共性加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，利用公共性讓文化得到廣泛的傳播和共享。讓優(yōu)秀的數(shù)字技術(shù)盡可能的擴(kuò)大公共交流空間，利用數(shù)字化提煉文化的價值。讓數(shù)字文化的公共性帶動文化的傳播與交流，使得公共交流平等互動，依靠文化性最大的促使數(shù)字化的飛速發(fā)展。

四、圖書館特色文化建設(shè)方略

（一）豐富物質(zhì)文化建設(shè)

圖書館是一個城市、一個學(xué)校的文化標(biāo)志，在圖書館的建設(shè)設(shè)計上要盡可能的符合城市、學(xué)校的風(fēng)格、類型和定位，最大限度的展現(xiàn)一個城市或一個學(xué)校的特色。就比如法國的國家圖書館，它的造型就好像兩本被翻開的書，以這樣的形式來表明書本是知識的載體這一觀點(diǎn)。所以，在設(shè)計圖書館的時候就要充分的考慮到城市以及學(xué)校的各類綜合性因素，在圖書館的外形上要能夠充分的表現(xiàn)出城市或者學(xué)校的主要特色，外形設(shè)計既要盡可能的滿足圖書館的功能性，又要保證造型美觀有特色。再比如，對于圖書館周邊環(huán)境的建設(shè)也是極其重要的，建造詩情畫意的走廊或者小橋流水等都有助于塑造圖書館的文化氛圍，給所有來到圖書館周圍的人們一種適宜的學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，讓他們能夠在舒適的環(huán)境中專心的閱讀和學(xué)習(xí)。在圖書館內(nèi)部的墻壁上懸掛具有代表性的名人名言，在無形中潛移默化的去激勵學(xué)者，洗滌學(xué)者們的心靈，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。除了圖書館自身的建設(shè)以外，學(xué)者對于圖書館特色文化的建設(shè)也有著很大的作用，發(fā)揮學(xué)校中許多優(yōu)秀學(xué)生的專長，讓他們參與到圖書館的設(shè)計中來，對有效的、有意義的意見進(jìn)行采納和實(shí)施，在保證圖書館功能性的前提下，盡可能的符合學(xué)者們的風(fēng)格愛好便于吸引更多的學(xué)生進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)信息化服務(wù)

對于很多高校的大學(xué)生而言，更多的關(guān)注是放在當(dāng)下的學(xué)科發(fā)展信息以及未來的就業(yè)信息，他們在根據(jù)社會的不斷發(fā)展下你努力的提升個人的素質(zhì)能力水平，同時對自身所感興趣的信息進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。所以，高校的圖書館為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)文化的交流與合作就必須定時的對學(xué)生進(jìn)行采訪和調(diào)查，及時更新圖書館的硬件軟件設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)圖書館的WIFI全面覆蓋，吸引學(xué)生到圖書館里查閱資料，還能開通“移動圖書館”，保證學(xué)生能夠隨時隨地的查詢到最新的資料信息。根據(jù)學(xué)校的特征和專業(yè)的特殊性來購買并建立自己的數(shù)據(jù)庫，擴(kuò)大學(xué)生可以查到的信息量，很好地解決學(xué)生的自身發(fā)展以及未來就業(yè)問題。對圖書館網(wǎng)頁的設(shè)置一定要分模塊進(jìn)行，滿足不能學(xué)生和讀者的不同需求。督促圖書館管理人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面的掌握信息服務(wù)的能力，并能夠較為熟練的運(yùn)用圖書館的軟件和硬件設(shè)施設(shè)備，達(dá)到為學(xué)者們盡可能提供便利的目的。

（三）開展精神文化活動

在文化交流與合作的視角下建設(shè)圖書館的特色文化一定要開展精神文化活動，比如開展讀書、評書活動，在提高學(xué)者閱讀量的同時，有效的提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)，組件學(xué)校的評書數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)者們自有的表達(dá)閱讀后的感受，并將感受放到公共的平臺上與大家一起分享和討論，舉辦獎勵讀書的活動，鼓勵學(xué)者們學(xué)看書，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。比如組建讀者沙龍，根據(jù)學(xué)者們不同的閱讀偏好以及不同的閱讀類別和層次來組建讀者沙龍，為學(xué)者們找尋與其他讀者溝通交流的機(jī)會，在沙龍中各自抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，不斷地訓(xùn)練自己的理解能力和表達(dá)能力，在沙龍的活動中不斷地提升自己的綜合文化素質(zhì)。比如讓學(xué)生參與到圖書館的管理工作中去，通過校內(nèi)招聘等方式讓學(xué)者們參與到圖書館的管理中能夠，體驗(yàn)圖書館服務(wù)的感覺，通過招聘專業(yè)的老師來引導(dǎo)學(xué)生們更好的做好圖書館的管理工作，將圖書館的特色文化傳播到更多人的眼里。還比如建立健全圖書館的借閱制度和服務(wù)制度，有一個明確的借閱制度可以保證圖書館資料的全面性和公眾性。除此以外還需要加強(qiáng)對圖書館工作人員的素質(zhì)培訓(xùn)，在為學(xué)者們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時還應(yīng)該用自己的行為去教育和影響學(xué)者，為建造良好的學(xué)習(xí)氛圍貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。

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