新時代背景下加強水文專業(yè)學生思想政治教育的研究

白凱華

摘要：高校大學生具有閱歷淺、好奇心強、世界觀尚未定型等特點，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展及全球化的影響下，大學生極易受到各種社會思潮和文化的影響。高校是學習和宣傳馬克思主義、培育和弘揚社會主義核心價值觀的主陣地，水利事業(yè)是與人民生產(chǎn)生活息息相關(guān)的公共事業(yè)，新時代背景下加強水文專業(yè)學生思想政治教育，強化水文專業(yè)學生的時代責任感和歷史使命感，能更好地為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

關(guān)鍵詞：水文專業(yè)學生;思想政治教育;持續(xù)改進;以學生為中心;成果導向

隨著經(jīng)濟全球化和社會信息化的深入推進，國家安全形勢表現(xiàn)出前所未有的緊迫感與嚴峻性。隨著中國的崛起，西方意識形態(tài)通過各種方式對我國當代社會文化進行滲透，試圖分化、西化中國。高校大學生具有閱歷淺、好奇心強、世界觀尚未定型等特點，易受各種社會思潮和文化的影響。如果大學生缺乏正確的認知和文化自信，往往會輕易接受和認同這些錯誤的觀點，從而妨礙其對國家相關(guān)政策的接受與認同。高校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等重要使命。加強高校思想政治工作，引導大學生正確認識中國特色社會主義，正確認識時代責任和歷史使命，樹立遠大抱負，對全面提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。

水文與水資源工程專業(yè)是水利產(chǎn)業(yè)的重要專業(yè)領(lǐng)域之一，是國民經(jīng)濟基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是水資源開發(fā)、利用和管理中一門重要的工程技術(shù)學科。水文水資源工作（如洪水預報、防洪調(diào)度等）直接關(guān)系到廣大群眾的人身和財產(chǎn)安全。因此，水文水資源從業(yè)人員不僅要具有高度的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，能規(guī)范、熟練、準確地完成工作，還應具備風險意識和風險分析能力，充分做好應急預案，最大限度地維護國家的利益。由于水利行業(yè)本身具有一定的公益性，用中國特色社會主義理論體系武裝水文專業(yè)大學生，加強工程倫理教育，增強其擔當意識，把社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，對強化青年學生的時代責任感和歷史使命感，激勵青年學生自覺將個人奮斗納入建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中具有重要意義。本研究認為，水文專業(yè)大學生思想政治教育工作應以“工程教育”認證和“雙一流”建設(shè)為契機，以“持續(xù)改進”“以學生為中心”和“成果導向”為基本理念和出發(fā)點，提高思想政治教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有國際視野的應用型水利高級專門人才。

一、構(gòu)建“課程思政”與“思政課程”相輔相成的育人格局

高校思想政治理論課是大學生接受思想政治教育的主渠道。高校思想政治理論課堅持馬克思主義理論的指導，意識形態(tài)色彩鮮明，教師通過課堂講授的方式將既定的思想觀點、理論體系、法律規(guī)范等內(nèi)容傳輸給大學生，這對大學生系統(tǒng)地掌握馬克思主義理論，了解國史國情，樹立理想信念，形成優(yōu)良品德和良好社會責任感，學習思想政治教育理論知識、道德法律知識、形勢與政策知識等起著不可替代的作用。但高校思想政治理論課大多采用大班教學，教學內(nèi)容固化，課程設(shè)計及授課安排不具有針對性，教學形式單一，難以激發(fā)學生的學習興趣。

專業(yè)課程作為實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑和重要保證，應針對本專業(yè)特點建設(shè)“課程思政”，深入挖掘?qū)I(yè)課的德育內(nèi)涵和德育元素，推動思想政治教育與綜合素養(yǎng)教育、專業(yè)知識教育的有機結(jié)合，明確課程價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三方面課程目標并融人教學全過程，有效發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能，使“課程思政”與“思政課程”在培養(yǎng)過程中同向同行，形成協(xié)同效應，培養(yǎng)學生的價值認知、文化共識和精神素養(yǎng)，構(gòu)建全員、全過程、全方位的育人格局。

二、結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，增強學生的使命感和責任感

文化承擔著塑造國家形象、服務國家政治和經(jīng)濟目標的重要使命。一代代水利工作者在與自然抗爭的過程中給燦爛的中華文明注人了生機與活力。古有大禹治水三過家門而不人的奉獻精神、都江堰巧奪天工的工匠精神，今有千千萬萬水利工作者勇于擔當、一往無前的家國情懷。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，曾經(jīng)歷盡磨難的中華民族正以獨立自主、自信自強的嶄新形象屹立于國際舞臺。

高校教師特別是水文專業(yè)課任課教師，應樹立民族自信心，堅持中國人的文化價值觀，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化融入教育教學，爭做“四有”教師，做好學生的“四個引路人”，增強學生文化自信。只有學生擁有文化自信，才會產(chǎn)生文化認同，才能從根本上擺脫民族自卑的心理困境，客觀地、實事求是地了解中國國情，還原真實的中國形象。

三、以學生為中心，改進教學設(shè)計

高校思想政治教育應以學生為中心，制訂和安排適應教學對象心理特征、知識水平和實際需求的教學計劃和教學內(nèi)容，注重其對學生認知、情感、價值和行為獲得的提升作用，引導學生發(fā)現(xiàn)并主動思考和解決問題。例如，教師將時政熱點問題導人課堂教學中，既可以增強高校思想政治理論課的時效性，引起學生的思想共鳴，提高學生的關(guān)注度和學習興趣，也符合馬克思主義時代化的要求，進而提高學生的思想政治覺悟，增強其對主流意識形態(tài)的認同，培養(yǎng)其抵御外來思想沖擊的獨立思考能力，激發(fā)其社會責任感和歷史使命感，提高其正確參與網(wǎng)絡(luò)輿論的能力和水平。

同時，教師在教學過程中應采用多樣的教學方法，變單純講授、說教式教學為交互式、開放式教學，提高學生學習的主動性和課堂參與度。首先，高?？梢云刚埛窍薅I(lǐng)域的學者、企業(yè)家、工程師做專題講座，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。其次，教師采用調(diào)研、社會實踐、辯論等形式，使學生主動運用馬克思主義基本原理和方法評判、解決復雜問題和矛盾，提高學生緣事析理、明辨是非的能力，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。再次，教師要重視網(wǎng)絡(luò)教學，提供與課程相關(guān)的影視資源、圖片資源和故事資源等，將線上教學和線下教學有機結(jié)合，促進教學目標的實現(xiàn)，提升教學效果。

四、重視黨建工作，發(fā)揮學生黨員示范引領(lǐng)作用

學生黨員是黨員中的生力軍和學生中的先進分子，既是高校思想政治教育的接受者，又是思想政治教育的傳播者，他們熱愛祖國，有較強的民族自豪感和堅定的理想信念，自覺堅持黨的領(lǐng)導，學習政治理論知識，在廣大學生中有較強的帶頭作用。發(fā)揮好大學生黨員在學習、生活、思想等方面的帶頭作用，對高校思想政治教育工作具有積極的促進作用。

高校要將人黨動機端正，具有堅定信念、德才兼?zhèn)涞拇髮W生作為發(fā)展對象，嚴把黨員質(zhì)量關(guān);加強人黨大學生的價值觀引導和思想教育，推進“兩學一做”的常態(tài)化和制度化，不斷提高學生黨員為群眾服務與工作的能力，使他們爭做引領(lǐng)科技進步、推動黨建發(fā)展的優(yōu)秀黨員;搭建學生黨員服務平臺、組織黨員志愿活動，對先進黨支部和個人進行表彰和獎勵，并通過校報、宣傳欄、網(wǎng)站等途徑宣傳推廣黨員的先進典型事跡，增強黨員的榮譽感，發(fā)揮學生黨員的示范引領(lǐng)作用。這樣的舉措有助于形成一股無形的凝聚力，激勵其他學生及黨員積極進取，營造一種共同進步的良好氛圍，為中國特色社會主義事業(yè)的長遠發(fā)展做出積極貢獻。

總之，充分認識新時代背景下高校思想政治教育工作的重要性和緊迫性，關(guān)系到高校為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)人這個根本問題。高校思想政治教育要堅持以立德樹人為根本任務，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，把思想政治教育工作貫穿教育教學的全過程，構(gòu)建“大思政”格局，創(chuàng)新理念思路、內(nèi)容形式、方法手段，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強的思想保證。水利是與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是與人民生產(chǎn)生活息息相關(guān)的公共事業(yè)。水文專業(yè)的大學生既要扎實掌握相關(guān)專業(yè)知識，也要有較高的道德修養(yǎng)和思想政治覺悟，具備理性分析問題的能力，成為具有歷史使命感和社會責任感的水利專業(yè)人才。

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