信息化技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，在現(xiàn)代生活及教育中，信息化技術(shù)的引用，已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然趨勢。初中階段是學(xué)生們成長的關(guān)鍵時(shí)期，體育課程在初中階段的開展，能夠轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力，緩解學(xué)生們在學(xué)習(xí)當(dāng)中的壓力。信息化技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以促使學(xué)生們與時(shí)俱進(jìn)，并且能夠完善體育教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。本文對信息化技術(shù)對體育教學(xué)的影響作用進(jìn)行分析，從而提出了信息化技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：信息化技術(shù);體育教學(xué);有效應(yīng)用

一、 引言

在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，信息化技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣。體育教學(xué)的有效實(shí)施，在初中階段面臨著一定的困難。學(xué)生們?nèi)藬?shù)的增多，使得學(xué)校必須要借助信息化技術(shù)，來提高對學(xué)生們的有效管理，便于促進(jìn)體育課程教學(xué)質(zhì)量的提升。本文對信息化技術(shù)在體育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行研究，希望能夠充分發(fā)揮體育教學(xué)的價(jià)值。

二、 信息化技術(shù)對體育教學(xué)的影響作用

（一） 信息化技術(shù)可以促進(jìn)資源共享

在信息化技術(shù)的應(yīng)用下，老師可以結(jié)合體育課程所采用的教材內(nèi)容，選擇教學(xué)所需要的相關(guān)設(shè)備，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，能夠?qū)崿F(xiàn)各種信息資源的共享。學(xué)生們在信息化環(huán)境當(dāng)中，能夠快速有效地對各種疑問進(jìn)行交流。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們可以對多種豐富的資源信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，借助遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)與師生之間進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流，不但能夠加深師生之間的感情，還可以促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的提升。

（二） 信息化技術(shù)在體育教學(xué)中，能夠提高教學(xué)效率

一般來說，體育老師們在引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目的時(shí)候，要正確地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)各種豐富的動(dòng)作技能。但是，初中階段學(xué)生們體育課程占據(jù)的時(shí)間較短，為了促進(jìn)教學(xué)效率的提升，可以借助信息化技術(shù)，使學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)的各種豐富資源當(dāng)中，觀看比較專業(yè)的動(dòng)作，讓學(xué)生們能夠借助課余時(shí)間，進(jìn)行體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

（三） 借助信息化技術(shù)進(jìn)行考核評估，加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量

在初中階段的體育課程學(xué)習(xí)中，老師們最終要通過對學(xué)生們的考核和評估，來判定學(xué)生們體育的學(xué)習(xí)狀況，從而來采取一定措施，加強(qiáng)對學(xué)生們學(xué)習(xí)狀況的改善。老師可以進(jìn)行信息化技術(shù)教學(xué)，結(jié)合信息化的技能標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生們所演示的動(dòng)作和專業(yè)動(dòng)作的相似度進(jìn)行判斷，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在體育學(xué)習(xí)中存在的問題。同時(shí)，信息化技術(shù)，還能夠有效地對學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)過程中的心率變化進(jìn)行詳細(xì)的記錄和分析，從而給老師們提供更加標(biāo)準(zhǔn)化的考核結(jié)果，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、 信息化技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

（一） 改善體育教學(xué)觀念，提高體育老師的綜合能力

現(xiàn)代教學(xué)當(dāng)中，想要更好地利用信息化技術(shù)促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升，最為重要的，就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在此基礎(chǔ)上，提高體育老師們的綜合能力。只有體育老師們自身信息化技術(shù)的應(yīng)用能力提升，才能夠更好地對電腦進(jìn)行專業(yè)化的操作，并且也可以對計(jì)算機(jī)所給出的各種分析結(jié)果進(jìn)行分析。因此，老師們必須要意識到信息化技術(shù)教學(xué)對體育課程的重要性，從而不斷地加強(qiáng)自身各方面知識的學(xué)習(xí)，提高老師們自己對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和操作能力，與時(shí)俱進(jìn)地為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

（二） 有效利用信息化技術(shù)，完善體育教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的體育教材中，給學(xué)生們呈現(xiàn)出來的都是固定的動(dòng)作指示圖片，有些學(xué)生理解能力的差異，會對動(dòng)作的前后順序和正確的鍛煉方式有錯(cuò)誤的認(rèn)識。然而，在信息化技術(shù)下，老師可以借助信息化當(dāng)中的各種豐富和先進(jìn)的專業(yè)性技術(shù)，來給學(xué)生們把教材中無法涉及和展現(xiàn)出來的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充完善。比如，可以借助網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)視頻和音頻等這些體育相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，采用它們給學(xué)生們展現(xiàn)更加豐富的體育課程內(nèi)容，使學(xué)生們能夠更加直觀地看到體育活動(dòng)的動(dòng)作師范。在此基礎(chǔ)上，就會讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)體育中的特殊美學(xué)鑒賞價(jià)值，豐富學(xué)生們的體育知識內(nèi)容，不斷地對學(xué)生們的體育知識進(jìn)行完善。

（三） 借助信息化技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)興趣

信息化技術(shù)融合現(xiàn)代化社會的發(fā)展特征，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。由于信息化技術(shù)比較豐富，可以給學(xué)生們呈現(xiàn)出多種有價(jià)值的信息內(nèi)容。老師可以在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識信息化技術(shù)中，對于各項(xiàng)體育項(xiàng)目的詳細(xì)內(nèi)容講解，以及各種肢體動(dòng)作的講解和指導(dǎo)。讓學(xué)生們在信息技術(shù)的利用下，能夠看到不一樣的體育課程，并且漸漸地對體育課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

四、 結(jié)束語

綜上所述，體育課程教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。信息化技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生們對體育課程的學(xué)習(xí)信心，還能夠提升體育課程的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生們借助信息化技術(shù)，能夠隨時(shí)隨地地觀看各項(xiàng)體育動(dòng)作要領(lǐng)的詳細(xì)講解指導(dǎo)，在觀看的過程中，學(xué)生們能夠?qū)@些內(nèi)容有深刻的認(rèn)識。信息化技術(shù)的應(yīng)用，還能夠提高體育考核評估的準(zhǔn)確性。老師們應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識信息化技術(shù)，合理地利用其進(jìn)行體育課程教學(xué)，推動(dòng)體育課程朝著更加現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬博.信息化在體育教學(xué)中的應(yīng)用效果探究[J].中國校外教育，2014，1202：173，174.

[2]鐘淼.移動(dòng)信息化在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2018，1005：185-186.

[3]高曉文.信息技術(shù)在體育學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究[D].煙臺：魯東大學(xué)，2015，1256：210，211.

作者簡介：

翟德輝，遼寧省丹東市，遼寧省丹東鳳城市沙里寨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校。