新時(shí)代科技出版原創(chuàng)精品的探索與研究

劉博 劉琦

摘 要 文章以《第一行代碼 Java（視頻講解版）》為例，介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，從選題策劃、編輯出版、推廣營銷等方面，如何利用互聯(lián)網(wǎng)、即時(shí)通信工具、新媒體營銷、電子商務(wù)等新的“互聯(lián)網(wǎng)+”方法，開發(fā)出一部科技類的原創(chuàng)精品。

關(guān)鍵詞 科技出版；“互聯(lián)網(wǎng)+”；Java；新媒體營銷；選題策劃

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2019）230-0183-02

“互聯(lián)網(wǎng)+”成為當(dāng)前我國的一個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，也催生了出版行業(yè)的重大變革?？萍碱惓霭?，反映的是最新的技術(shù)發(fā)展，是最能體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”給出版帶來變革的一個(gè)出版方向。本文將從選題策劃、編輯出版、推廣營銷等方面，以《第一行代碼Java（視頻講解版）》為例，探討如何利用互聯(lián)網(wǎng)打造科技原創(chuàng)精品圖書。

1 選題策劃

1.1 選題方向確定

科技類精品力作的選題方向，并非一定要關(guān)注高精尖技術(shù)，“普通”“大眾”的選題，只要找準(zhǔn)市場定位，進(jìn)行充分進(jìn)行調(diào)研，一樣可以創(chuàng)作出精品力作，而且其受眾群體更廣，社會(huì)價(jià)值更大。IT行業(yè)是近幾年來非?；馃岬囊粋€(gè)行業(yè)，大批高校畢業(yè)生在求職中投向IT行業(yè)。學(xué)習(xí)一門編程語言，成為了畢業(yè)生向IT方向邁出的第一步。因此，我們的選題大方向設(shè)定為基礎(chǔ)編程語言方向。在眾多的編程語言中，選擇哪一門編程語言作為選題方向呢？這里我們通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了選題調(diào)研。首先查詢了當(dāng)年P(guān)YPL（編程語言流行指數(shù)）。該排名是依據(jù)Google上關(guān)于語言教程的搜索頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，可以查到Java語言的排名位居榜首。再從國內(nèi)編程市場進(jìn)行調(diào)研，我們選取了國內(nèi)在IT行業(yè)較有影響力的招聘網(wǎng)站——拉勾網(wǎng)，Java相關(guān)職位數(shù)量遠(yuǎn)高于其他語言的職位。另外，據(jù)非官方統(tǒng)計(jì)，目前國內(nèi)Java程序員人數(shù)有90萬，而且仍然有市場需求。從以上幾方面考慮，我們選取了Java作為選題方向。

1.2 作者遴選

Java這門編程語言，能寫的人很多。作者可以選擇高校老師，企業(yè)技術(shù)工程師，培訓(xùn)講師等。而最終選擇了魔樂科技教育培訓(xùn)公司的培訓(xùn)總監(jiān)李興華，也是通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)研得到的結(jié)果。高校教師理論水平高，但實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)少；企業(yè)技術(shù)人員開發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，但沒有講課經(jīng)驗(yàn)，不了解讀者需要什么；培訓(xùn)講師雖然講課水平高，也有開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，但往往技術(shù)過時(shí)。而通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)李老師擁有十多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，而且從未放棄新技術(shù)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)課程不斷更新，培訓(xùn)結(jié)業(yè)的學(xué)生求職時(shí)供不應(yīng)求，在培訓(xùn)學(xué)員當(dāng)中口碑極好。而且李老師具備豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，其作品銷量在當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)店的同類產(chǎn)品中名列前茅，好評(píng)率極高。

1.3 選題特色

市場上Java教程非常多，要做出特色不容易，通過與作者充分溝通，以及對(duì)大量暢銷編程類圖書進(jìn)行了分析，并對(duì)大量年輕的編程類書籍讀者進(jìn)行了研究，得出了以下幾條特色。

1）真正的國人原創(chuàng)精品，適合國人本土化學(xué)習(xí)需求。目前市場上的Java教程，同質(zhì)化嚴(yán)重，而Java概念晦澀難懂，需要根據(jù)國人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把復(fù)雜的概念講得簡單生動(dòng)，降低初學(xué)者門檻。2）將傳統(tǒng)的紙質(zhì)書與在線視頻相結(jié)合，傳統(tǒng)與新媒體互動(dòng)，取長補(bǔ)短。紙質(zhì)書知識(shí)系統(tǒng)、視頻課程講解生動(dòng)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將兩者結(jié)合起來。特別是本書提供的視頻是作者教授培訓(xùn)班的內(nèi)部教學(xué)視頻，具有極高的學(xué)習(xí)價(jià)值。3）提供海量例題與習(xí)題。學(xué)習(xí)編程沒有捷徑，只有大量地練習(xí)，才能掌握技術(shù)。書中提供大量的例題，讓讀者充分理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)；提供豐富的習(xí)題，讓讀者舉一反三。而且每個(gè)例題與習(xí)題都是作者精心設(shè)計(jì)的，全部原創(chuàng)，沒有“拿來主義”。4）將企業(yè)當(dāng)中會(huì)用到的實(shí)用技術(shù)進(jìn)行深入講解。大部分讀者學(xué)習(xí)編程技術(shù)，是為了求職。本書將作者多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和面試經(jīng)驗(yàn)，以及企業(yè)會(huì)用到的技術(shù)進(jìn)行詳解，讓讀者在求職時(shí)可無縫對(duì)接。5）提供豐富配套資源。為了方便讀者學(xué)習(xí)，本書還提供了源代碼、視頻文件、習(xí)題答案等；對(duì)于教師讀者還提供了PPT教學(xué)課件、教學(xué)大綱、考試試卷等，讓老師好教，學(xué)生好學(xué)。

2 編輯出版

精品力作，在作者交稿后，對(duì)書稿進(jìn)行中耕，是非常有必要的。而本書在確定題目、配套資源建設(shè)、版式設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行了具有“互聯(lián)網(wǎng)+”特色的中耕。

2.1 確定題目

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，一本書的題目如果起得好，其對(duì)圖書銷量的促進(jìn)作用會(huì)被放大。經(jīng)過多次討論，最終確定了“第一行代碼”這一名稱，既具有很強(qiáng)的辨識(shí)度，又突出了本書是為初學(xué)者量身打造的，而且還能形成“第一行代碼”的圖書品牌。同時(shí)，加上“視頻講解版”，把本書的最大賣點(diǎn)做了強(qiáng)調(diào)。

2.2 配套資源建設(shè)

如何做到移動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書是一個(gè)難題。移動(dòng)學(xué)習(xí)重要的是隨時(shí)隨地能觀看視頻。為此，利用了人民郵電出版社“人郵學(xué)院”技術(shù)平臺(tái)，將視頻資源轉(zhuǎn)化成二維碼，并將二維碼放置在書中相應(yīng)位置。這樣讀者在學(xué)習(xí)時(shí)，首先通過掃碼看視頻，對(duì)本節(jié)內(nèi)容有直觀的了解，然后通過看書，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，效果比傳統(tǒng)圖書更好。而對(duì)于習(xí)慣在電腦上看視頻的讀者，也提供了光盤和網(wǎng)盤下載，分別對(duì)應(yīng)于電腦有光驅(qū)和沒有光驅(qū)的讀者。

2.3 版式設(shè)計(jì)

如何通過書的設(shè)計(jì)，將書中特色呈現(xiàn)給讀者，是開發(fā)精品力作的一個(gè)關(guān)鍵問題。

1）特色欄目設(shè)置。書中眾多特色，如何更為突出地體現(xiàn)出來，讓讀者更為重視呢？這里我們?yōu)槊總€(gè)作者精心設(shè)置的欄目，起了恰當(dāng)?shù)拿?。如“技術(shù)穿越”，是讓讀者清楚地知道某些技術(shù)的使用場景，為日后的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；“常見面試題分析”，則是針對(duì)容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，以及企業(yè)在筆試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分析，幫助讀者更好地理清知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2）目錄設(shè)置。眾多優(yōu)點(diǎn)如何讓讀者盡快了解到呢？我們對(duì)圖書目錄進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。首先，在目錄中加入了每章的小欄目數(shù)量，讓讀者一目了然。其次，為了方便讀者查閱視頻，還專門做了視頻目錄，將視頻所在位置及時(shí)長進(jìn)行了標(biāo)注。圖書出版以后，讀者也反饋視頻目錄為他們提供了極大的方便。

3 營銷推廣

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，圖書的推廣發(fā)生了巨大變化。如何做好“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的營銷推廣工作，已經(jīng)不單單是圖書發(fā)行人員的工作，也值得每個(gè)編輯去思考，“編發(fā)”互動(dòng)非常重要。

3.1 宣傳材料制作

編輯更了解產(chǎn)品的內(nèi)容，所以編輯需要為發(fā)行人員提供豐富的產(chǎn)品推廣“炮彈”，讓發(fā)行人員打響第一炮。一部精品力作，是值得為其制作生動(dòng)詳細(xì)的宣傳材料的。宣傳材料首先要吸引人；其次要把所有特色總結(jié)升華，并通過形象的方式表達(dá)出來；最后宣傳材料應(yīng)便于網(wǎng)絡(luò)傳播，適合網(wǎng)店頁面展示，宣傳材料應(yīng)實(shí)事求是，不可夸大其詞。

3.2 發(fā)行渠道

傳統(tǒng)的地面店發(fā)行只是渠道之一，而網(wǎng)店已占有越來越重要的地位。本書在出版后，除在地面新華書店發(fā)行外，還在當(dāng)當(dāng)、京東、亞馬遜以及天貓店做了發(fā)行，將宣傳材料放在了該書的各網(wǎng)店頁面上，并與部分天貓店進(jìn)行了溝通，使其成為該店重點(diǎn)宣傳推廣產(chǎn)品。

3.3 新媒體營銷

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，基于新媒體的營銷方式不可忽視。本書使用了多種新媒體營銷方式。

1）建立讀者QQ群。學(xué)習(xí)編程，遇到困難和瓶頸是不可避免的，沒有人指點(diǎn)和鼓勵(lì)，很容易放棄。建立QQ群，既可以得到作者和老師的幫助，又可以讀者之間互幫互助。本書出版2個(gè)多月時(shí)間，加入QQ群的讀者上百人，而且QQ群非?；钴S，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2）公眾號(hào)推廣與軟文營銷。為配合營銷，專門為本書寫了軟文，在出版社公眾號(hào)上進(jìn)行了發(fā)布，并被其他計(jì)算機(jī)編程類公眾號(hào)進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，文章閱讀量目前已超過2萬。

4 產(chǎn)品效果

作為一本新書，一個(gè)多月的時(shí)間即進(jìn)入了“京東計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)類圖書銷量榜”。出版2個(gè)月時(shí)間，銷量已接近萬冊(cè)。本書還取得了良好的社會(huì)效益，京東、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)店好評(píng)率極高，讀者反饋本書適合入門，掃碼看視頻的方式也比其他圖書有了明顯的優(yōu)勢(shì)。本書還被部分高校選作教材，老師們表示，本書比傳統(tǒng)Java教材內(nèi)容更豐富，技術(shù)更先進(jìn)，對(duì)于學(xué)生就業(yè)有很大幫助?？梢哉f，本書既取得了良好的社會(huì)效益，又取得了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。

5 結(jié)論

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，新媒體的營銷方式，電子商務(wù)的不斷發(fā)展，這些都為打造精品力作提供了更多的方法。應(yīng)利用好這些技術(shù)與手段，將其與傳統(tǒng)的編輯出版流程相結(jié)合，打造更好的精品力作。