聽雨落樹語(yǔ)鳥鳴

沈聞琴

在城市長(zhǎng)大的孩子，看見一點(diǎn)小草小木，就會(huì)高興地蹦蹦跳跳。而這些對(duì)于在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子們，卻沒(méi)有什么稀奇，他們每天都以花鳥為伴，與自然為友。

在老家自然是要去爬山的，住在山腰的小房屋里，早晨輕輕搖開木屋的小木門，伴著“吱吱”開門聲，一眼望出去，滿山的綠色，這不只是生機(jī)和活力，還有一種自然的靜謐、悠閑的耳語(yǔ)。

睡意朦朧地向山頂爬去，坐在山頂?shù)男⊥だ?，靜靜地拿著一本書悠然地看著，乏了，便放眼往外望去，連綿的山脈被綠色的植物覆蓋著，這綠色仿佛向人們宣告著它的燦爛，其實(shí)它們也不用告知?jiǎng)e人什么，它們是為自己而活的，帶著羞態(tài)卻芬芳依舊。泉水從這里噴涌而出，仿佛如一個(gè)活潑的孩童般，無(wú)拘無(wú)束，瘋狂地、快速地、急切地從植物中間跑去，好像有無(wú)窮無(wú)盡的力氣，怎么都用不完。

突然間的一聲鳥語(yǔ)，驚醒了所有的鳥兒，它們站在樹上，時(shí)不時(shí)回過(guò)頭去與伙伴交流一聲。

雨后的樹林那就更好了，我們既不披蓑，也不戴笠，在樹木的保護(hù)下自由地行走著，安靜，愜意。自己似乎也變成了一株頑強(qiáng)的小草，一朵艷麗的小花，一只活潑的小鳥，編出了一章亮麗的樂(lè)章，譜寫了一行美的音符，奏出一首歡快的樂(lè)曲。

雨雖停了，但“滴滴答答”的雨滴依然從樹枝上掉落下來(lái)，微風(fēng)吹來(lái)，樹枝翩翩起舞，好像在交流著細(xì)雨帶來(lái)的愜意感受。山上既是鳥的天堂，也是樹的天堂。老家的松樹是最多的，它們傲然挺立在這孤深的山中，成群地舒展四肢，在清風(fēng)涼雨中展現(xiàn)自我。亦是鳥語(yǔ)，亦是花香。鳥兒們無(wú)所事事地站在枝頭，也不動(dòng)彈，只是雨不時(shí)換個(gè)方向，放眼觀望這片樹林，安靜地注視著一切，不想打破這份自然的靜寂。山上不知名的花開了，粉嫩粉嫩的，為這山上添上一份絢爛的色彩。小小的花，柔柔的花苞，讓人不忍心摘下，散出淡淡的蜜香。鳥兒們似乎也注意到了，一只領(lǐng)頭鳥帶頭唱了起來(lái)。這時(shí)雨又下來(lái)了，那只鳥像指揮家般，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，仿佛這是他們的世界，是鳥的天堂。伴著滴滴答答的聲音，鳥的交響樂(lè)開始了，“啾啾！”這似乎是語(yǔ)，又似乎是唱，又似乎都不是。我不愿離開，在這里，我才能放下心來(lái)看自己，看生活。放空自己，什么也不愿想，什么也不愿動(dòng)，看著這些花，我卻又覺得那些花是不是在做自己的夢(mèng)，或者它們?cè)揪蜎](méi)有夢(mèng)。不愿想，只是沉醉在其中罷了，恍而又明白了，它們?cè)谶@個(gè)環(huán)境里，早已放松自我了，看淡一切的是非成敗。

天漸漸暗了，故鄉(xiāng)的月光緩緩地灑下來(lái)，灑在花朵上，灑在歌唱者們的臉上，也灑進(jìn)了我的心里。

在這里，聆聽老家雨落樹語(yǔ)鳥鳴，憶故園風(fēng)吹花開溪流。

（指導(dǎo)老師：周? 寧）

雨聲樹語(yǔ)鳥鳴，聲聲入耳

這篇文章勾勒的意境和筆下的語(yǔ)言是極好的，頗有詩(shī)人王維“詩(shī)畫一體“的意味。農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，可以與大自然親密接觸：清晨推門，迎接你的便是滿山的綠色，這份愜意，由孩子來(lái)發(fā)現(xiàn)，很難得。連綿的綠色，汩汩流淌的泉水，自然而然，孕育出了大自然動(dòng)聽的聲音。于是，雨后的樹林成了一個(gè)好去處。

作者描寫雨聲樹語(yǔ)鳥鳴，用了擬人化的手法。雨水從樹枝上掉下來(lái)，樹與樹之間說(shuō)的悄悄話在微風(fēng)中傳遞，枝頭的鳥兒也心情極好地唱起歌來(lái)，它們隨著月光，像溪流一般流進(jìn)了夢(mèng)里。細(xì)膩動(dòng)人的散文筆法，值得贊賞借鑒。（清揚(yáng)）