利用現(xiàn)代化信息手段增強大學生思想政治教育研究

馬崇坤

【摘要】輔導員在實際工作中或多或少的都會接觸和使用現(xiàn)代信息手段，但是對其進行深入研究，并挖掘它們在大學生思想政治教育中的作用還不夠，本論文將從實踐的角度出發(fā)，博客、QQ群、微信、微博等大學生使用較多的現(xiàn)代信息手段，輔導員結(jié)合工作實際，指導學生建設班級博客、建立班級QQ群、飛信群組、開設微博，深入研究各種現(xiàn)代信息手段在輔導員實際工作中的應用，充分論證它們在大學生思想政治教育中的重要作用。

【關鍵詞】高校大學生

信息化手段 思想政治教育

1現(xiàn)代信息手段在輔導員工作中的作用

1.1“博客”在輔導員工作中的作用

“輔導員博客”，就是高校思想政治輔導員依托網(wǎng)絡建立一個通過個人化表達，網(wǎng)絡鏈接、積極拓展文章內(nèi)容、知識范圍并以日記體的形式頻繁更新，以期達到對大學生群體進行思想政治教育目的的網(wǎng)絡交流互動方式。

“輔導員博客”的主要特點——政治性。輔導員是思想政治輔導員，根據(jù)教育部頒布《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》文件精神，要建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正隊伍。這就必然要求輔導員具備非常高的思想政治素質(zhì)，要在政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致，具有政治堅定性。所以這也是有別于其他博客的重要一點。

1.2 QQ群在輔導員工作中的作用

QQ是由深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于In-ternet的即時通信（IM）軟件，支持在線聊天、自定義圖片或相片即時發(fā)送和接收、語音視頻面對面聊天、視頻電話、點對點斷點續(xù)傳文件、共享文件、網(wǎng)絡硬盤、QQ郵箱等多種功能。簡單地說，QQ群就是一群人基于某個共同話題和興趣的一個群聊工具，是一個聊天、交流的平臺。

輔導員工作利用QQ群開展的優(yōu)勢：利用QQ群開展大學生思想政治教育工作，從教育的方法上看，能使教育方法更豐富多樣，使思想政治教育更生動。傳統(tǒng)的思想政治教育方式，同樣是交流，但注重說服教育，不直觀、很抽象，利用QQ群來交流則很直觀、很多樣。QQ群能將圖畫與文字交流結(jié)合起來，我們可以通過QQ群表達自己對某一觀點的看法，表述我們的思想。

1.3微信在輔導員工作中的作用

微信是中國移動近兩年發(fā)布的一款方便、快捷的溝通工具。只要中國移動網(wǎng)絡覆蓋到的地方，就可以與好友聯(lián)系。移動微信功能很多，如在線聊天、多方會話、文件共享等。由于現(xiàn)在大學生使用QQ的比例較高，班級輔助管理系統(tǒng)只涉及微信的群發(fā)短信功能。微信能實現(xiàn)消息、短信、語音、GPRS等多種溝通方式的綜合通信服務。

微信式思想政治教育有利于推進就業(yè)工作：傳統(tǒng)思想政治教育手段無法覆蓋因教學實習和尋找工作而暫時離開大學校園的畢業(yè)班級學生，使得這部分學生成為游離于高等院校思想政治教育之外的群體。微信模式思想政治教育手段因其可以輕松跨越空間距離，故仍可繼續(xù)對該部分大學生進行正常的、常態(tài)化的思想政治教育，切實延長了大學生接受思想政治教育的時間，有效幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，使大學生成長為德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

1.4微博在輔導員工作中的作用

隨著3G移動通信技術(shù)的高速發(fā)展和WEB2.o時代的到來，微博在我國大學生中應用迅猛，以新浪微博、騰訊微博、搜狐微博為代表的主流微博已經(jīng)成為大學生青睞的信息交流平臺。據(jù)DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心預計，2010年底，中國互聯(lián)網(wǎng)微博累計活躍注冊賬戶數(shù)將突破6500萬個，2011年中將突破1億，2011年底、2012年底、2013年底，將分別有望突破1.5億、2.8億、4.6億，并且將來的實際數(shù)字將有可能高于預計。因此，網(wǎng)絡時代的高校輔導員，要想成為大學生的知心朋友、人生導師，必須了解和使用微博，借助微博改變并拓展自己工作。

2打造綜合運用現(xiàn)代信息手段平臺。增強輔導員工作實效性

2.1加強引導，增強輔導員應用現(xiàn)代信息手段意識

輔導員要瀏覽教育機構(gòu)設立的專門性或?qū)I(yè)性的思想政治教育網(wǎng)站和一些優(yōu)秀網(wǎng)站，如中國思想政治教育網(wǎng)、中國共青團、遼寧大學生在線聯(lián)盟、中國大學生在線、遼寧省人事人才網(wǎng)等這類非常好的網(wǎng)上思想政治教育網(wǎng)站。這些資源對于學生學習和了解中國歷史，大學生先進事跡和培養(yǎng)學生遠大理想抱負、愛國奉獻的精神，起到很好的作用。

2.2輔導員轉(zhuǎn)變思想觀念

要想改變學生的思想觀念，首先應該轉(zhuǎn)變輔導員的自身教育觀念。輔導員要將網(wǎng)絡教育納入思想政治教育工作的一部分，甚至可以說是輔導員工作的一部分，在此基礎上，還要主動運用網(wǎng)絡，只有自身在其中意識到網(wǎng)絡對思想政治教育的作用的時候，才能真正接受網(wǎng)絡。

2.3輔導員網(wǎng)絡的心理輔導

輔導員可以開設心理咨詢信箱，運用E-mal、QQ、微信、微博、博客進行交談，避免了面對面的尷尬，有利于克服心理障礙，能夠談心里話，容易溝通，縮短了師生之間的心理距離，學生可以向老師傾訴自己真實的想法，可以坦率地對老師提出一些意見;學生有些心里話或一些敏感的話題，心里存在困惑又不便當眾討論，就可以用E-mail、QQ、微信、微博、博客的方式寄給老師，老師針對這個學生的疑問直接解答，然后用E-mail、QQ、微信、微博、博客直接寄給這個學生。這樣既解決了思想上存在的問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又不會讓學生“丟面子”。

2.4政策支持，激發(fā)輔導員應用現(xiàn)代信息手段積極性

在網(wǎng)絡信息時代的今天，作為學生的領路人，輔導員應該具備敏銳的“慧眼”和睿智的大腦，讓學生們在“亂花漸欲迷人眼”的網(wǎng)絡環(huán)境面前有選擇地利用好，讓學生真正受益，完善他們的大學生活，同時也為自己的輔導員工作增添色彩。

為了更好的激發(fā)輔導員應用現(xiàn)代信息手段開展工作的積極性，高校和教育行政部門應不斷的加強政策引導。我省就通過舉辦優(yōu)秀輔導員博客大賽、優(yōu)秀輔導員博文大賽等活動，促進了博客在輔導員工作中的普及。遼東學院也用優(yōu)秀輔導員評比沒有建立博客一票否決的方式，推動了輔導員運用博客開展工作積極性。