引入準軍事化管理，提升中職生的綜合素質(zhì)

胡月永

摘 要：中職生的綜合素質(zhì)， 要求引入準軍事化管理 ，適應(yīng)就業(yè)市場的需要，有利于提高中職老師專注教學(xué)而提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：引入準軍事化管理 提升中職生素質(zhì)

一、為什么要引入準軍事化管理

1.什么是準軍事化管理

準軍事化管理是某公司利用退役軍人效仿軍隊正規(guī)化管理的一種管理模式，根據(jù)本單位發(fā)展需求而實行的一種內(nèi)部管理。中職學(xué)校引入準軍事化管理是借鑒了中國人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)良作風(fēng)和嚴明紀律管理學(xué)校學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的一種方式。

2.中職生的現(xiàn)狀要求引入準軍事化管理

中職學(xué)生的現(xiàn)狀是所有進行中職教育單位，老師感到最頭疼的事情，主要表現(xiàn)在①大多數(shù)中職生都是各級初中學(xué)校在中考時成績不太理想，而且行為表現(xiàn)又不是太好，被迫選擇了中職學(xué)校，他們文化基礎(chǔ)差且在心理上又比較有自卑感，就造就了這樣一批學(xué)生比較冷漠，不講理，不懂禮，自私，易有過激行為，給中職學(xué)校的老師管理帶來了一系列問題與難度。②這個層次的學(xué)生不單是在學(xué)習(xí)成績上較差，而且是在身體素質(zhì)上也不盡人意，因為行為習(xí)慣的問題而影響了他們不愛動，除了每人一部手機在手打游戲，能達標跑下一千米的學(xué)生寥寥無幾。

3.就業(yè)市場要求高素質(zhì)技能人才，需要引入準軍事化管理

在日益競爭激烈的就業(yè)市場上要求所有就業(yè)者都必須具備高素質(zhì)，講規(guī)矩，技能好的一大批產(chǎn)業(yè)工人。如今的企業(yè)私營化占大多數(shù)，而中職生就業(yè)方向又面向私有企業(yè)，而私營企業(yè)對員工的要求又十分苛刻，很多以前中職生找不到工作而被拒絕，就是因為他們沒有良好的行為習(xí)慣企業(yè)才把他們拒之門外。

4.國防教育所需有必要引入準軍事化管理

開展國防教育既是國防建設(shè)的需要也是中職生培養(yǎng)愛國主義情操的具體表現(xiàn)，因為國防教育是為了捍衛(wèi)國家主權(quán)安全，而對全民傳授與國防有關(guān)的思想知識，技能的社會活動，中職學(xué)校是開展國防教育的重要基地，通過教育使中職生具備一定的愛國情操。

二、引入準軍事化管理的核心目的與要求

引入準軍事化管理的核心目的是，通過準軍事化管理機構(gòu)對中職生的軍事化管理學(xué)規(guī)矩，學(xué)知識，練舉止，強素質(zhì)來全面提高中職生的政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，作風(fēng)紀律素質(zhì)。通過準軍事化管理，使其在思想上得到提升，使他們作風(fēng)更加優(yōu)良，紀律更加嚴明，學(xué)習(xí)更加努力做到令行禁止，雷厲風(fēng)行，整體化一的良好習(xí)慣。因此，引入準軍事化管理的核心目的是對學(xué)生教育和管理，通過準軍事化機構(gòu)來改善中職生的思想，提高中職生的精神境界，形成符合市場就業(yè)所需的優(yōu)秀技能型人才，其主要內(nèi)容是按照部隊的要求進行統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一集合，統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一就寢，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一訓(xùn)練等一系列按照部隊的日常生活規(guī)律做事。

三、我校引入準軍事化管理的有效方法

1.每天七集合，早上起床一集合，有教官統(tǒng)一吹軍號，整隊跑早操，鍛煉身體素質(zhì)。上午上課二集合，有教官統(tǒng)一在教學(xué)樓前集合，點名講要求，喊連隊口號，背弟子規(guī)等，來提升學(xué)生的團隊意識。下午上課四集合，統(tǒng)一講解下午要求，背校規(guī)來增強學(xué)生的凝聚力，防止下午上課睡覺。課外活動五集合，有教官統(tǒng)一訓(xùn)練學(xué)生的軍事素質(zhì)，以及開展學(xué)校規(guī)定的第二課堂活動。上晚自習(xí)前六集合，集中強調(diào)晚自習(xí)要求，禁止玩手機，完成當日各科作業(yè)。晚就寢前七集合，統(tǒng)一要求就寢時的紀律，宿舍衛(wèi)生，以及個人生活習(xí)慣等。

2.就餐時按部隊統(tǒng)一要求，集合唱革命歌曲有序就餐，及規(guī)范又防止了學(xué)生因就餐而產(chǎn)生的不安全因素。

3.教官參與班級管理，教官和班主任有效對接，參與到班級管理的全部過程，從另一方面講教官就是學(xué)生的輔導(dǎo)員也可以叫作副班主任，時時掌握學(xué)生個方面動態(tài)。

四、中職學(xué)校引入準軍事化管理應(yīng)當注意事項

事物總是有正反兩方面，中職學(xué)校引入準軍事化管理對中職學(xué)校的管理和班主任的工作起到了很大的幫助，也對提升中職學(xué)生的行為習(xí)慣起到了不可替代的作用，當然當引入準軍事化管理過程中應(yīng)當注意一下幾個方面：

首先，準軍事化管理對學(xué)生思想上的教育，中職學(xué)生多數(shù)是在初中階段以前養(yǎng)成了不好的思想問題，在頭腦里已形成固化，只通過準軍事化管理不可能立刻解決思想上的弊端，因此在對學(xué)生思想工作上還需要班主任老師和各位家長等方面形成合力，努力形成有效措施，才更加有效。

其次，準軍事化管理對學(xué)生行為習(xí)慣的改變是快的也是明顯的，但也絕不能把準軍事化管理神化，只要有教官學(xué)生行為就沒有毛病，就能完全改掉壞毛病，是不現(xiàn)實的放松主義，我們要從根本上改變學(xué)生的行為習(xí)慣，還要有很長的一段路需要探索。

最后，準軍事化管理著重解決思想問題和行為習(xí)慣問題，可是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并未解決，誰來改變中職生普遍不愛學(xué)習(xí)的問題，這就不是準軍事化管理能解決的了。

綜合上述，中職學(xué)校引入準軍事化管理對提升中職學(xué)生的思想，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績的提高起到了很大的促進作用，學(xué)生面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，為把學(xué)生培養(yǎng)成就業(yè)市場搶手的就業(yè)人員起到了極大的幫助，中職學(xué)校要把引入準軍事化管理機制更加規(guī)范化，科學(xué)化為新時代培養(yǎng)更多技能性人才做出新的貢獻。