論初中生撒謊

趙婷婷

摘 要：撒謊是一種不誠實的表現(xiàn)，尤其是對初中生來說，撒謊的表現(xiàn)形式多種多樣，成因復(fù)雜，且危害的影響力也較為重大，對其全面研究有助于認真分析初中生撒謊的方方面面，從而有的放矢，促進青少年健康成長。

關(guān)鍵詞：撒謊 初中生 表現(xiàn) 成因 措施

撒謊，即有意說不真實的話，故意隱瞞事實。根據(jù)撒謊主體年齡大小不同，我們可將其劃分為不同情況。對于未成年人來說，撒謊主要分兩個階段：5歲前和青春期。5歲前的兒童在撒謊時基本處于無意識的狀態(tài)，會對現(xiàn)實和幻想混淆，也是兒童大腦發(fā)育的重要階段。不小心弄翻花瓶的兒童可能很自然地避害：不是我，是小狗干的。這種撒謊需要家長保護并加強引導(dǎo)，使其向著好的方面發(fā)展。而今天我們要討論的是處于青春期的初中生的撒謊問題。

首先從學(xué)習(xí)、日常行為兩方面總結(jié)一下初中生撒謊的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)方面：抄襲作業(yè)、考試作弊、謊報成績等現(xiàn)象;日常行為方面：沉迷游戲、早戀、偷錢而不報等現(xiàn)象。^[1]

為什么處于青春期階段的初中生會出現(xiàn)撒謊問題？我們可以從家庭、學(xué)校、社會以及孩子自身進行探討。^[2]

家庭是孩子的第一校園。首先，長輩的教育方式對孩子的價值觀有重要影響。如果過分溺愛或者家庭教育嚴重缺失，都會使得孩子的身心發(fā)展走向彎路，不能形成正確的是非觀，從而導(dǎo)致孩子自我封閉意識較強，不愿將自己的真實想法公之于眾，在需要表達的時候?qū)幵高x擇以撒謊的形式來掩蓋真相;其次，成長環(huán)境的影響也對初中生撒謊影響甚深。孟母三遷的故事尚且告誡我們要擇良鄰而居，更何況在家庭環(huán)境中。一句“你自己還說謊呢，憑什么管我！”總會讓類似的家長無言以對。

初中生撒謊，學(xué)校的主體責(zé)任不可忽視。面對激烈的學(xué)業(yè)競爭和沉重的課業(yè)負擔(dān)，初中生需要在接受青春期的種種自身變更的同時，也要培養(yǎng)強大的抗壓能力來應(yīng)對來自學(xué)校的學(xué)業(yè)課業(yè)壓力。作業(yè)太多實在無法按時完成，很多學(xué)生選擇捷徑進行抄襲，或者跟老師撒謊說做完但忘在家里，來的路上掉進泥坑里……考試結(jié)果不甚理想，為了逃避訓(xùn)斥，他選擇回家謊報成績、或者在下次考試時，采取點兒“特殊措施”讓自己的分數(shù)不會太難看……

社會力量對初中生的影響蔓延在家庭、學(xué)校等各個角落。有一種現(xiàn)象值得我們深思，本來上進心很強、學(xué)習(xí)不錯的中等生也開始說謊，這是為什么？走進他的朋友圈，你會弄明白事情原委。青春期的朋友圈，能夠影響甚至決定他的走向。結(jié)交積極向上的好學(xué)生，孩子生活在正能量里;而認識那些自我控制力較低、社交面甚廣、對社會上的新鮮事物很新奇且敢于大膽嘗試的朋友卻能對缺乏引導(dǎo)的初中生產(chǎn)生很強的誘惑力，從而導(dǎo)致孩子越走越遠，謊話越來越多。

除去客觀原因，初中生的主觀心理也須關(guān)注。正處于青春期的他們，開始對異性產(chǎn)生愛慕之心，并且有很強的自尊心和羞恥心，不愿意在他人面前出丑。由于害怕受批評或者挨打，會自我保護式地趨利避害，逃避責(zé)任。班上一名長相清秀且成績不錯的男孩，有一天早晨上學(xué)遲到了。教室里坐著他心儀的女生，當(dāng)老師問及“為何沒有按時到?！睍r，為了讓自己表現(xiàn)得更酷一些，他掩蓋自行車壞掉的事實，卻說自己在路上救了一只受傷的小貓。

為此，我們有必要采取措施，對其撒謊現(xiàn)象進行合理引導(dǎo)。

首先，家長和教師要選擇信任，要多站在孩子的角度考慮問題。有些時候我們投來的懷疑目光讓本來想說實話的孩子變得怯懦，甚至在心理上形成暗示：爸媽（老師）一定覺得我在撒謊。久而久之，他們寧愿以謊言與你交流。而如果面對孩子偶爾的撒謊，你選擇無條件地信任，善良的本質(zhì)告誡他們，我不能夠再欺騙自己親近的人。換位思考能夠讓我們更加理解孩子撒謊的初衷，從而設(shè)身處地與他溝通，避免代溝或者不理解，將小事化了。

其次，多溝通，消除孩子對你的恐懼。勇敢說，你愛他。青春期叛逆的孩子總不愿意多和父母分享。這也是我們自身的問題。努力找些合適的時間，坐下來與孩子心貼心地溝通，才能幫助他們消除聊天的恐懼感，從而能夠徹底打開心扉，表達自我。如果這樣，孩子為何還要撒謊？^[3]

此外，不要隨便將撒謊標(biāo)簽化，要對事不對人。標(biāo)簽化只能讓孩子自己在身心上落下“我是撒謊精”的烙印，這對于解決問題毫無幫助。而對于無關(guān)緊要的謊言，我們學(xué)著大事化小，反而能夠博取到他們的信任，讓撒謊的惡習(xí)從一出現(xiàn)就無處可藏。

最后，陪伴最重要。父母總是以時間緊、工作忙為借口，減少了對孩子的陪伴。而再多的物質(zhì)慰藉都不如多陪伴孩子一會兒。孩子的成長道路上會遇到各色問題和挑戰(zhàn)，有父母的陪伴，他會走向陽光、走向正能量;陪伴的缺失會將孩子置身于諸多選擇的邊緣，撒謊的危險便會隨之攻破孩子們脆弱的心理防線。

要成才，先成人。撒謊，是初中生成人路上的絆腳石。只有找出現(xiàn)象、查明原因然后對癥下藥，我們才能對他們形成正確指引，讓孩子們在青春期的道路上一路光明前行。

參考文獻

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[2]姜霞.加強誠信教育，提升學(xué)生的品德修養(yǎng)[J].陜西教育，2016年，德育新視野：19

[3]劉稱蓮.有問有答[J].少年兒童研究，2014年，有問有答：56-57.