立足于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設(shè)

童莉

【摘要】本文對立足于游戲精神的幼兒園課程游戲化建設(shè)展開分析，并提出相關(guān)策略。

【關(guān)鍵詞】游戲精神 幼兒園課程 游戲化建設(shè)

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0027-01

1.幼兒園課程游戲化建設(shè)的意義

幼兒園游戲化課程的展開需要結(jié)合孩子的年齡特點以及生活的環(huán)境，還需要建立的幼兒園文化的基礎(chǔ)上，從而構(gòu)建出具有幼兒園特色的游戲化課程體系，大大的提升幼兒園教育的質(zhì)量，促進其中內(nèi)涵的提升，孩子們的個性也能因此得到有效發(fā)展[1]。

2.悅享課程的基本概念

所謂的悅享課程，其中的悅就是愉悅的意思，享的意思則是共享。由此可知，我們幼兒園的特點就是實現(xiàn)家長的資源共享，然后讓學生以及家長在悅享課程當中深入的體會到，游戲活動所帶來的樂趣[2]。

3.悅享課程的課程體系

我們幼兒園的悅享課程會對家長的資源進行深入的挖掘，幼兒園會和家長展開深入有效的合作，并且在這個基礎(chǔ)上，大力的發(fā)展樂享課程，悅享課程主要分為，常規(guī)以及特色這兩種課程。所謂的常規(guī)課程就是親子同學、親子同做以及親子同樂。而特色課程則是家園悅享劇團以及幸福書香人這些活動。

親子同學課程相關(guān)的活動就是新生見面會、家長會等。在活動當中，我們會請來各個方面的專家，然后將他們的教育理念傳遞給家長，這樣就能夠提升幼兒園的教學水準，還能夠讓家長更加深入的了解到幼兒園的教育質(zhì)量。

親子同做課程相關(guān)的活動就是各種節(jié)日慶祝，比如說元宵節(jié)、中秋節(jié)等，在這些活動當中，幼兒園將會邀請家長和學生一起進行親子活動，有效的增強家長和學生的親子感情，并且讓家長對我們幼兒園的游戲化課程體系進行深入的了解，這樣的話，家長就可以在活動過程當中掌握有效的教學方法，讓家長也成為教育中的一員。不僅如此，親子同做課程還可以在課外展開。家長可以在植樹節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日當中，帶著孩子參加親子活動。

所謂的親子同樂課程主要有親子運動會、親子嘉年華等。在元旦節(jié)或者圣誕節(jié)快要到來的時候，就會展開親子同樂課程，我們將會把家長邀請到幼兒園同孩子共同參與活動。通過這些活動，讓家長和學生一起進行表演與比賽，這樣就可以讓孩子在家長面前充分的展示，同時也能夠讓家長有機會展示自己的才能，這對于家長、學生以及教師三方面感情友好的建立有著重要的作用。

4.悅享課程有效實施的方法

4.1創(chuàng)建情景場館

我們幼兒園為了更有效的展開悅享課程教學，在正式開課之前，充分的對孩子們的意見進行了參考，并且在所有教師以及家長的努力之下建立了奇幻體驗之旅相關(guān)的社會游戲場館，并且為學生們建立了多樣化的游戲場館。比如說，養(yǎng)生按摩館、娃娃餐廳、餃子館等。并且邀請家長擔任志愿者，同教師一起參與到游戲活動當中。通過這樣的游戲體驗，孩子們就能夠深刻的感受到成年人工作中的辛苦，明白父母對自己的苦心，學會感恩，讓孩子們懂得勤奮，懂得熱愛父母。

4.2對多種資源展開整合，促進課程以及游戲的相互滲透

要想將游戲化的教學理念更加深入有效的貫徹在幼兒園課程當中，就需要以幼兒園活動為基礎(chǔ)，把悅享劇團和活動區(qū)建立出更為密切的聯(lián)系，不僅如此，還需要和多種區(qū)域進行滲透與融合。根據(jù)原本的活動經(jīng)驗，我們還可以加入新的想法，比如以書為媒，共牽你我。

4.3以班級區(qū)域為基礎(chǔ)，構(gòu)建出家園悅享劇團

我們幼兒園在進行幸福書香人親子手工書制作的活動當中，發(fā)現(xiàn)家長十分樂意參加這樣的活動，不僅如此，我們還需要布置更大的舞臺來展現(xiàn)家長的表演欲望與才能。還有就是需要運用海報宣傳，讓各位家長更加深入的理解我們集團成立的目的以及作用，與此同時，還要通過家長會，充分的調(diào)動家長參加活動的熱情。

家園悅享劇團的活動當中，教師擔任團長，然后對相關(guān)的成員展開招募，在具體的實施過程當中，家長們需要主動的為活動思考劇本以及配音等，教師可以分別采用個人、小組等方式展開活動排練。比如說，在我們幼兒園新編版愛麗絲夢游仙境第一季的排練完成以后，劇團和幼兒園展開了合作，參與了多種活動展示。不僅如此，在幼兒園內(nèi)以及相關(guān)的培訓活動當中也會展示這種活動，從而向更多的家長以及孩子們進行推廣。

5.總結(jié)

根據(jù)上文論述可以得知，隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國社會對于人才的要求標準也隨之變得越來越高，在這樣的時代背景之下，作為培養(yǎng)人才的教育工作就顯得尤為重要。其中幼兒園教育作為幼兒整個教育的起始階段，其是最基礎(chǔ)也是最重要的教育工作，通過采取游戲化課程進行教學，可以有效的提高教學效率和教學質(zhì)量，為幼兒的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]胡碧霞，張瑜.國內(nèi)幼兒園課程游戲化研究述評[J].連云港師范高等?？茖W校學報，2018（01）：74-77.

[2]鄒曉敏.立足于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設(shè)[J].教育科學論壇，2016（08）：72-73.