淺談高中生的法律信仰

張勤

摘 要：高中階段是人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，因此，學(xué)校管理部門要積極建立有效的引導(dǎo)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生逐漸培養(yǎng)自身的法律意識(shí)，并且形成法律信仰。簡(jiǎn)要分析了法律信仰的內(nèi)涵，結(jié)合案例對(duì)高中生培養(yǎng)法律信仰的路徑展開(kāi)了討論。

關(guān)鍵詞：高中生；法律信仰；內(nèi)涵；路徑

一、法律信仰的內(nèi)涵

所謂法律信仰，指的就是依法治國(guó)，在法制環(huán)境下由國(guó)家提出，并且得到人民廣泛支持和贊同的法律約束機(jī)制，其本身貼合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)工作的基本方略和價(jià)值選擇。法律信仰不僅需要反映出社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系以及發(fā)展規(guī)律，也要能有效對(duì)社會(huì)公共法律秩序隱含的倫理價(jià)值信仰進(jìn)行約束，從而維護(hù)其核心價(jià)值觀。在法律信仰培養(yǎng)的過(guò)程中，高中教學(xué)管理人員要激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，確保學(xué)生在遵守法律規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，不僅能有效維護(hù)自身權(quán)益，也能樹(shù)立懂法守法的理念。

二、高中生培養(yǎng)法律信仰的路徑

某高中在2017年12月4日全國(guó)法制宣傳日舉行了大型法制宣傳活動(dòng)，組織各個(gè)班級(jí)參與多項(xiàng)宣傳項(xiàng)目。利用演講、普法話劇以及辯論賽等方式對(duì)高中生應(yīng)該掌握的法律常識(shí)進(jìn)行了集中講解和宣傳，并且組織班級(jí)之間進(jìn)行比賽，使校園內(nèi)形成良好的法律學(xué)習(xí)氛圍。房同學(xué)作為高二（1）班的班長(zhǎng)，在活動(dòng)中按照老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)全面學(xué)習(xí)了具體的內(nèi)容，并且表示在這次活動(dòng)中也學(xué)到了很多。

（一）健全學(xué)校章程

在社會(huì)法制化不斷進(jìn)步的背景下，為了有效提升高中生法律意識(shí)，就要積極落實(shí)更加系統(tǒng)化的章程化管理機(jī)制。高中要借助法律教育提升學(xué)生的法律意識(shí)，針對(duì)常規(guī)化管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌教育，一定程度上有效保證教育成果的完整性[1]。學(xué)校管理人員要確保學(xué)生懂得尊重和信任法律以及司法項(xiàng)目，從而面對(duì)校園內(nèi)暴力事件或者是口角問(wèn)題時(shí)能有效將其反映給學(xué)校，確保能按照標(biāo)準(zhǔn)化流程有效得到相應(yīng)的解決。學(xué)生在掌握應(yīng)用法律的好習(xí)慣后就能一定程度上減少違法問(wèn)題的出現(xiàn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解自身的義務(wù)和責(zé)任。也就是說(shuō)，學(xué)校的相關(guān)管理制度和規(guī)范性文件要踐行精細(xì)化管理措施，積極建構(gòu)更加系統(tǒng)化的管控機(jī)制，也要完善管理流程和管控機(jī)制，學(xué)習(xí)效果能滿足實(shí)際要求，且能及時(shí)解決工作中的相關(guān)問(wèn)題。

（二）構(gòu)建公平制度管理機(jī)制

要積極落實(shí)公平公正的校園制度環(huán)境，在制定具體實(shí)施條件后，要完善公開(kāi)透明的管理措施，保證能接受全校監(jiān)督和社會(huì)的管控。學(xué)校要推進(jìn)信息公開(kāi)機(jī)制，完善民主監(jiān)督機(jī)制，一定程度上提升校園內(nèi)教育和懲戒之間的平衡效果，將依法治校作為根本，有效落實(shí)更加系統(tǒng)化的監(jiān)督維護(hù)機(jī)制，確保能從根本上優(yōu)化人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)行為管理機(jī)制的完整性。另外，結(jié)合相關(guān)制度制定和本校實(shí)際發(fā)展需求相適應(yīng)的法律約束環(huán)境，確保能有效聽(tīng)取學(xué)生的需求，從而針對(duì)相關(guān)問(wèn)題集中獲得學(xué)生的反饋意見(jiàn)。學(xué)校的規(guī)章制度要貼合國(guó)家的法律法規(guī)，保證其不會(huì)對(duì)學(xué)生和教師的自身權(quán)益，積極完善管理目標(biāo)。

在常規(guī)化法律教育工作開(kāi)展進(jìn)程中，學(xué)校也要保證制度的公平性和透明性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校制度從內(nèi)心認(rèn)可，真正落實(shí)法制教育環(huán)境。

（三）優(yōu)化校園環(huán)境

高中階段對(duì)于學(xué)生心理建設(shè)有著非常重要的作用，學(xué)校教師和管理人員要著重關(guān)注階段性教學(xué)機(jī)制，不僅要積極落實(shí)有效的制度體系，也要為學(xué)生營(yíng)造良好的校園環(huán)境，有效創(chuàng)設(shè)法制教育氛圍，從根本上提高學(xué)生法律素質(zhì)。學(xué)校要在具體問(wèn)題處理方面嚴(yán)格按照制度處理，避免人治的問(wèn)題。

（四）升級(jí)課堂教學(xué)

要想引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法律信仰，除了要形成良好的學(xué)校氛圍外，還要在課堂教學(xué)中有效滲透相關(guān)知識(shí)，積極落實(shí)系統(tǒng)化教學(xué)機(jī)制，完善教學(xué)效果。一方面，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，利用文化活動(dòng)提高高中生對(duì)具體問(wèn)題的認(rèn)知水平，例如，法律知識(shí)演講比賽、法律知識(shí)辯論賽。這不僅能有效緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力，也能在提升學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，提高其對(duì)具體常識(shí)的認(rèn)知水平。另一方面，教師要在政治教學(xué)過(guò)程中有效滲透相關(guān)法律知識(shí)，利用微課、視頻教學(xué)等方式有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的認(rèn)知積極性，也能一定程度上保證學(xué)生能運(yùn)用法律知識(shí)思考問(wèn)題。尤其是借助案例分析有效引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的實(shí)踐應(yīng)用有更加明確的了解，真正提高學(xué)生的實(shí)用能力，從而將其轉(zhuǎn)變?yōu)榉伤季S和法律習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生形成法律信仰有著非常重要的作用。教師要利用更加多元化的教學(xué)機(jī)制和教學(xué)設(shè)計(jì)提高學(xué)生的認(rèn)知水平，真正提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，保證管理工作和教育工作的協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)法律常規(guī)化教育工作的全面升級(jí)。

總而言之，在高中日常教學(xué)工作中，教師要積極落實(shí)系統(tǒng)化的法律教育工作，結(jié)合高中生心理素質(zhì)和心理特征，有效建構(gòu)完整的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)項(xiàng)目，在穩(wěn)定高中教師和學(xué)生關(guān)系的基礎(chǔ)上，確保學(xué)生能在教師的工作中體會(huì)到法律的公平性和公正性，從而形成法律信仰。

參考文獻(xiàn)：

[1]周冰倩.高中生法律意識(shí)與人性觀、家庭親密度和適應(yīng)性的相關(guān)及培養(yǎng)策略研究[J].商業(yè)故事，2016（4）：138.

[2]梁婧.淺談思想政治課中高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2016（8）：325.

注：本文為2017年省級(jí)重點(diǎn)課題《法律教育進(jìn)高中校園實(shí)施策略研究》課題成果，課題編號(hào)JJB1317069。

編輯 溫雪蓮