新媒體對大學(xué)生思政教育影響調(diào)查及研究

毛超艾 慶高興

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，新媒體作為一種新傳播渠道，它有著傳統(tǒng)媒體沒有的優(yōu)勢，大大縮短了新聞傳播的時間和擴大了傳播的空間，也節(jié)省了各種成本。而大學(xué)生作為新媒體的主要技術(shù)體驗者之一，它所傳播的信息對大學(xué)生的各種認知觀念會產(chǎn)生影響，特別是思政教育方面。針對武漢市幾所高校為例，通過調(diào)查問卷和實地調(diào)研訪談，了解到目前大學(xué)生對通過新媒體途徑所接收到的思政教育方面的信息的看法，并研究提出了利用新媒體對大學(xué)生進行思想教育的方法。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思政教育

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.01.080

1大學(xué)生思政教育背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和手機等移動終端的全面普及，大學(xué)生每天所獲得信息基本上都來源于互聯(lián)網(wǎng)，但類似QQ，微信以及其他瀏覽器中傳遞的信息主要是以娛樂新聞為主，還夾雜著一些不健康（如色情、暴力等）的信息，而且也沒有主流的媒體或者平臺來專門對大學(xué)生進行思政教育，給思政教育工作帶來困難，在這種不確定的環(huán)境下進行思政教育是很有難度的，而且當(dāng)前大學(xué)生的思政教育主要是通過學(xué)校的思政課，加上大學(xué)生對思政課的重視程度不高，以至于大學(xué)生的思政水平普遍不高，所以目前大學(xué)生的思政教育需要得到重視，需要通過增加傳播途徑，改變傳播模式，結(jié)合其他的學(xué)科知識，提高思政教育的實效性，可接受性，思政工作者也要想辦法引導(dǎo)大學(xué)生去培養(yǎng)，建立一個自主學(xué)習(xí)思政知識的習(xí)慣。

2調(diào)查問卷及調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)情況

2.1調(diào)查問卷及調(diào)查的基本情況

筆者通過問卷調(diào)查制作軟件設(shè)計了一份微信公眾號對大學(xué)生思想政治教育影響的調(diào)查問卷。通過網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)鏈接，在本市多所大學(xué)采用隨機發(fā)放的形式進行調(diào)查。最后一共收到250份調(diào)查問卷，有效份數(shù)為250份，有效回收率達到100%。

2.2調(diào)查問卷情況

2.2.1基本情況

調(diào)查對象中，男女比例約為11，年級分布情況，大一50.7%，大二33.8%，大三10.8%，大四4.69%。

2.2.2大學(xué)生對公眾號的關(guān)注情況

大部分同學(xué)主要關(guān)注時事政治類、旅游美食類、學(xué)習(xí)類、學(xué)校內(nèi)部公眾號，部分同學(xué)會根據(jù)自身愛好關(guān)注其他種類的公眾號，且62.91%的同學(xué)會在公眾號上了解時事政治，37.09%的同學(xué)并不會通過此方式了解。69.01%的學(xué)生了解幾個學(xué)校的微信公眾號，19.72%的同學(xué)了解很多個，4.23%對于學(xué)校的公眾號都很了解，僅有7.04%的同學(xué)完全不知道校園公眾號;9.86%會每天查看多次公眾號內(nèi)容，16.9%每天僅查看一次，51.17%的會隔幾天查看一次公眾號內(nèi)容，22.07%很長一段時間不會瀏覽;46.95%的同學(xué)一旦關(guān)注相關(guān)公眾號不會輕易取消，20.19%有周期的更換關(guān)注對象，而32.86%的隨性關(guān)注、隨形取消。

2.2.3大學(xué)生對公眾號內(nèi)容的接受情況

15.96%同學(xué)對于公眾號內(nèi)資訊接受程度高，并作為自己獲取相關(guān)資訊的重要途徑;63.85%同學(xué)接受程度一般，僅會將公眾號內(nèi)信息作為參考訊息;剩下的20.19%對于訊息接受程度低，只是隨便看看。

2.3調(diào)查結(jié)論

新媒體對大學(xué)生思想政治教育有重要的影響，新媒體是值得思想政治教育工作者密切關(guān)注的新工具。

3新媒體對大學(xué)生思政教育的積極影響

3.1新媒體提高了思政信息傳播的速度

新媒體形式下，思政信息借助互聯(lián)網(wǎng)的手段突破傳統(tǒng)形式的限制，借助大數(shù)據(jù)分析可以將不同的信息準確的發(fā)送到不同的人群，不受時間空間的限制，極大的拓展了對大學(xué)生思政教育平臺，每個大學(xué)生都是一個信息接收和傳播單位，他們從不通的渠道接受信息，然后利用自己的QQ空間，QQ群，微信群將自己活得的信息又傳播出去，促使信息在短時間內(nèi)飛速傳播，讓大學(xué)生在這個快節(jié)奏的生活環(huán)境中迅速了解思政信息，學(xué)習(xí)思政知識，也方便思政工作者利用一些直播平臺第一時間對大學(xué)生進行思政教育。

3.2新媒體使思政教育變得更加豐富

現(xiàn)在大學(xué)生的思政教育或是通過上思政課或是學(xué)校組織的講座，來源的途徑少，但是如果結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，就可以延長大學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識的時間，就可以隨時隨地的了解各種思政知識，將一些零碎的信息傳遞給大學(xué)生讓他們在一些零碎的時間來學(xué)習(xí)，既節(jié)約了他們的時間，又能讓他們迅速用最新的思政知識來武裝頭腦，并成為思政知識的“播種機”和“宣傳隊”。

3.3新媒體提高了思政知識的可接受性

新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體只能用圖片和文字的形式，它可以融入視頻來對思政知識進行講解，這也是現(xiàn)在的人更喜歡的形式，通過看和聽來了解信息，而且可以將一些枯燥嚴肅的思政知識通過漫畫或者動漫式進行表達，提高了思政知識的娛樂性和可接受性，這種方式更加適合大學(xué)生這個群體。

4新媒體對大學(xué)生思政教育的消極影響

4.1新媒體影響大學(xué)生的日常生活

通過新媒體的方式，大學(xué)生確實有了更多的學(xué)習(xí)途徑，也會利用空余之間學(xué)習(xí)，但是這些零碎時間如果是長期被類似手機這些傳播端口所占據(jù)，難免會讓大學(xué)生變成沉迷這些虛擬的網(wǎng)絡(luò)。在虛擬網(wǎng)絡(luò)上，大家可以發(fā)表自己的看法，但是有些素質(zhì)差的人將這些平臺當(dāng)成自己發(fā)泄生活壓力的地方，在平臺上發(fā)表針對某些人或者某些群體的惡意言論，傷害侮辱別人或者群體，更加常見的是網(wǎng)絡(luò)游戲，類似因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而被退學(xué)的大學(xué)生案例屢見不鮮，這就給大學(xué)生營造了一個非常不利的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，影響大學(xué)生心理健康。而且現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)給人們生活提供了極大的，足不出戶就可以買衣服，點外賣，拿快遞……這些便利讓大學(xué)生更多的時候宅在宿舍，甚至可以三五天的不出門，沒有活力去積極參加學(xué)校學(xué)術(shù)活動和體育鍛煉，使大學(xué)生體質(zhì)變差。

4.2新媒體對大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

在課堂上學(xué)習(xí)，老師會要求我們寫筆記，也會提問讓我們回答問題，由此來調(diào)動我們上課的積極性，但是如果用新媒體的手段來進行思政教育，學(xué)生更多的時候只是用眼睛看，用耳朵聽，也不用寫筆記，這樣學(xué)習(xí)非常容易走神，在沒有人監(jiān)督的情況下，很難保證學(xué)生有這么強的自制力去學(xué)習(xí)，到時候利用新媒體學(xué)習(xí)思政知識就會變成一個幌子，借助這個幌子來看視頻、玩游戲等等，而且如果培養(yǎng)出這樣的不好的習(xí)慣，再到課堂上去，老師在講臺上講，自己就看著黑板走神，會嚴重影響上課的質(zhì)量，違背了我們教育工作的初衷。

5利用新媒體進行大學(xué)生思政教育的策略

5.1構(gòu)建“新媒體”背景下思政教育模式的突破口

以“新媒體人”、“新信息”、“新媒體平臺”為三大突破口，著力打造“新媒體人”、“新信息”，并正確利用好“新媒體平臺”確保思想政治教育工作新模式對大學(xué)生思想意識發(fā)揮有利影響，切實發(fā)揮新媒體對大學(xué)生思政教育的實效性。在大學(xué)生開學(xué)初期，是培養(yǎng)好的“新媒體人”的最佳時機，在校園內(nèi)進行大力宣傳，招募對新媒體感興趣的同學(xué)們加入各大公眾號工作室行列，并長期對工作室人員進行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)，培養(yǎng)大學(xué)生的傳媒素養(yǎng)。利用微信公眾號發(fā)布的思政教育“新信息”，要關(guān)注大學(xué)生特點，時常關(guān)注他們所關(guān)注的新媒體以及熱議話題，搜集大量信息集成信息庫，以大學(xué)生易吸收的方式通過新媒體傳播，營造良好的思政教育氛圍。通過打造“新媒體人”與“新信息”，構(gòu)建思政教育“新媒體平臺”。

5.2構(gòu)建“新媒體”背景下“引領(lǐng)、互動、服務(wù)”的“三位一體”思想政治教育新模式

如今通過微信公眾號推文傳播的大量信息與以往傳統(tǒng)思想政治教育理論的枯燥、缺乏實例、難以打動人心相比，這種新形式的教育素材和信息更接地氣，資源也更豐富，更容易被當(dāng)今大學(xué)生所接受。因此要充分利用“新媒體”的特點，讓主流價值觀、社會主義核心價值觀、積極向上的意識形態(tài)等社會正能量在各大媒體平臺中滲透，并內(nèi)化偉大學(xué)生的自我意識，對大學(xué)生的思想意識形態(tài)進行潛移默化的“引領(lǐng)”;通過掌握大學(xué)生平時在“新媒體”平臺上關(guān)注的熱點、焦點問題，在收集素材、設(shè)置討論話題和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為大學(xué)生提供更多的有價值的社會信息和公共議題，從而增強思想政治教育內(nèi)容的吸引力，加強與學(xué)生的“互動”，提高大學(xué)生參與思想政治學(xué)習(xí)的主動性;同時利用“新媒體”為大學(xué)生提供服務(wù)，將解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，創(chuàng)新思想政治教育工作新模式，從而更好的發(fā)揮“新媒體”對大學(xué)生思想政治教育的積極作用。

參考文獻

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