基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)改革研究

胡適

【摘要】將經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求作為基本導(dǎo)向?qū)I(yè)布局進(jìn)行規(guī)劃，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整來(lái)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，這些都是如今市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)所面臨的教育局面，只有不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，讓一代又一代人才跟上時(shí)代的步伐。本文將會(huì)針對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)改革等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和研究。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 市場(chǎng)營(yíng)銷 專業(yè)改革 研究分析

引言：

近些年，我國(guó)很多企業(yè)急缺市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的人才，但是很多市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的畢業(yè)生卻面臨著失業(yè)的情況，這主要是由于高校人才的培養(yǎng)模式不符合實(shí)際的社會(huì)需求而導(dǎo)致。實(shí)際上市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)非常熱門的行業(yè)，該行業(yè)不僅僅要求人才要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，更要懂得如何實(shí)踐操作?？梢?jiàn)大多數(shù)高校畢業(yè)生對(duì)于理論知識(shí)較為了解，卻缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這與高校的教育方式有著直接的聯(lián)系，可見(jiàn)在現(xiàn)代化的市場(chǎng)環(huán)境下，高校有必要進(jìn)行相應(yīng)的教育改革，為更多的企業(yè)培養(yǎng)所需人才。

1市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題

從目前的情況來(lái)看，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)中暴露出了一些問(wèn)題，如培養(yǎng)模式方面存在問(wèn)題、課程設(shè)置不完整、教學(xué)方法有待改進(jìn)、師資力量較弱，這些都是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)所面臨的主要問(wèn)題。要想打造一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，就要用正確的眼光去看待問(wèn)題。如今各大院校在培養(yǎng)人才的時(shí)候，出現(xiàn)了理論與實(shí)踐脫軌的情況，這主要受到了應(yīng)試教育的影響，教師一味的注重理論教學(xué)，卻沒(méi)有為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這種“填鴨式”的教學(xué)勢(shì)必被社會(huì)所淘汰。

課程設(shè)置不能過(guò)于繁雜，否則會(huì)令學(xué)生沒(méi)有頭緒，如今市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為學(xué)生開(kāi)設(shè)了很多選修課，過(guò)多的課程安排會(huì)占用學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間，造成他們沒(méi)有充足的時(shí)間去參與實(shí)踐訓(xùn)練。另外很多高校在安排課程的時(shí)候只是沿用傳統(tǒng)式的課程，并沒(méi)有引入具有特色的課程體系，這也會(huì)降低市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)效率。

師資力量雄厚與否并不僅僅看學(xué)歷、學(xué)術(shù)成果，而應(yīng)當(dāng)考慮教師的綜合實(shí)力，市場(chǎng)營(yíng)銷是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，如果教師沒(méi)有任何企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，那么所講述的課程必定華而不實(shí)，進(jìn)而無(wú)法有效地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技巧。

2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的改革策略

2.1調(diào)整人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合

在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下，各大高校一定要確定市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)人才培養(yǎng)模式加以調(diào)整。由于我國(guó)各個(gè)地區(qū)的消費(fèi)水平和企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r有很大差異，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，不能按照書(shū)本中照搬照抄的進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能夠培養(yǎng)出具有特色、個(gè)性化的高素質(zhì)人才。

2.2合理設(shè)置課程內(nèi)容，打造特色課程

合理設(shè)置課程內(nèi)容，創(chuàng)造特色課程，這是培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)化人才的關(guān)鍵。在校期間，教師應(yīng)當(dāng)多開(kāi)設(shè)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)、營(yíng)銷策劃的活動(dòng)，并且設(shè)置模擬情境，讓學(xué)生有一種真實(shí)操作感。課程的設(shè)置要從多方面入手，不能僅僅局限于必修課，還要開(kāi)展一些選修課，更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如教師在開(kāi)展?fàn)I銷策劃教學(xué)的時(shí)候，可以讓學(xué)生針對(duì)當(dāng)?shù)氐囊环N特色產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃書(shū)，然后與有設(shè)計(jì)想法、設(shè)計(jì)思想突出的學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.3采取多樣化教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

要想得到更好地學(xué)習(xí)效果，教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)應(yīng)該盡量不用傳統(tǒng)的講授方法，而是應(yīng)該巧妙的應(yīng)用小組合作、案例分析等教學(xué)方法。這樣的教學(xué)形式能夠打破“一言堂”的教學(xué)形式，讓學(xué)生們更好地參與到實(shí)際教學(xué)中來(lái)。在課堂上，教師可以為學(xué)生布置相應(yīng)的實(shí)踐任務(wù)，為學(xué)生分析市場(chǎng)行情，讓學(xué)生對(duì)自身未來(lái)的發(fā)展前景及就業(yè)方向有明確的認(rèn)識(shí)。如果學(xué)校條件允許，還可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)或者國(guó)際上知名度較高的專家學(xué)者，或者是優(yōu)秀的營(yíng)銷工作人員為學(xué)生開(kāi)展專題講座_引。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提升學(xué)習(xí)效率的一種方法，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生需要具備一定的分析能力、觀察能力、實(shí)踐能力，在日常教學(xué)中，教師要學(xué)著變換現(xiàn)有教學(xué)模式，充分的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程的多樣性。

2.4打造一支素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型條件下，各個(gè)企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人才有著更高的要求，高校也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題，所以在教育學(xué)生的時(shí)候一定要注重強(qiáng)化現(xiàn)有師資力量，為學(xué)生配備優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。有必要要求市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師走“雙師型”道路，例如可以安排專業(yè)教師到各個(gè)企業(yè)進(jìn)行掛職訓(xùn)練，很多時(shí)候?qū)嵺`所得的經(jīng)驗(yàn)更多，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)專業(yè)主動(dòng)參與掛職訓(xùn)練，這對(duì)于提升師資隊(duì)伍的綜合實(shí)力有很大幫助。在掛職訓(xùn)練中所獲得的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)信息非常寶貴，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必備“糧草”。俗話說(shuō)得好：“近朱者赤近墨者黑”，教師的一言一行會(huì)深深的影響學(xué)生的發(fā)展，可見(jiàn)打造一支素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍是至關(guān)重要的。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，本文主要論述了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)改革等內(nèi)容，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，隨著產(chǎn)業(yè)的不斷轉(zhuǎn)型和升級(jí)，傳統(tǒng)式市場(chǎng)營(yíng)銷教育模式已經(jīng)不能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需求，要想培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、專業(yè)化的人才，就應(yīng)當(dāng)不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力與市場(chǎng)營(yíng)銷水平，為我國(guó)未來(lái)企業(yè)的發(fā)展輸送更多“新鮮血液”。