班主任工作要溫暖孩子的心靈

張紅英

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的溝通，在心與心的碰撞過程中，師生之間的感情就能夠互相交流。班主任是靈魂的工程師，塑造的是人的靈魂。班主任的工作內(nèi)容就是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生信仰等方面。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要老師用愛心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈。在班級(jí)管理過程中，老師一定要培養(yǎng)孩子健康的人生理想信念，讓他們?cè)谏眢w上、思想上健康茁壯的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名合格的建設(shè)者。

【關(guān)鍵詞】班主任? 愛心溫暖? 孩子心靈

一、愛心是灑向孩子心靈的一縷陽(yáng)光

一個(gè)班級(jí)的學(xué)生來自不同的地方，不同的家庭，走到一起就組成了一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)學(xué)生都是兄弟姐妹，在每一天的學(xué)習(xí)過程中，互相照顧，互相鼓舞，互相進(jìn)步，久而久之，他們之間的感情越來越深，彼此之間的感情，就像一縷陽(yáng)光一樣灑向心間，互相溫暖，互相照耀。老師要做的就是把學(xué)生之間的這種溫暖繼續(xù)保持，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重，和諧相處，互相包容，彼此諒解。讓他們的心中充滿溫暖的陽(yáng)光，有一個(gè)積極健康的思想，做一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)生。在班級(jí)管理過程中，對(duì)于部分問題學(xué)生，老師要多關(guān)注他們的心理健康，讓他們心中時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光。多鼓勵(lì)他們，讓他們具備一個(gè)積極健康向上的心靈。多表?yè)P(yáng)他們，讓他們看到自己的長(zhǎng)處，讓他們體會(huì)到老師的溫暖，讓他們的心理陰影面積逐漸變小，心中始終充滿陽(yáng)光，充滿溫暖。老師還要給他們提供多次機(jī)會(huì)，讓他們有糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他們有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們有心里充滿陽(yáng)光的機(jī)會(huì)。在循序漸進(jìn)的過程中，老師的愛心一定要灑向?qū)W生的心間，用一顆溫暖的心，托起學(xué)生燦爛的明天。

二、勤勞是打開孩子心靈的一把鑰匙

多年的工作經(jīng)驗(yàn)表明，班主任工作不但要有愛心，更要有勤勞的品質(zhì)。對(duì)于學(xué)生而言養(yǎng)成勤勞德品質(zhì)，會(huì)終身受益。對(duì)于老師而言，只有勤勞才能管理好班級(jí)。一個(gè)合格的班主任，在不斷的觀察中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我在班級(jí)管理中，首先培養(yǎng)好班干部，讓他們幫助老師觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的匯報(bào)問題。最主要的還是老師做到眼勤，每天必須要勤觀察，觀察學(xué)生的衣食起居，觀察學(xué)生的情緒波動(dòng)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，精神面貌，更要走進(jìn)學(xué)生的心里，觀察他們?cè)谙胧裁?。然后要做到嘴勤，去和學(xué)生溝通，解決他們的生活需求，解決他們的心理需求。老師還要做到腿勤，一定要走到學(xué)生中間去，不能坐在辦公室里憑空判斷學(xué)生之間的矛盾糾紛，一定要在學(xué)生中間調(diào)查研究，實(shí)事求是的去解決問題。老師的勤勞，就像一把鑰匙，打開了學(xué)生的心扉，讓陽(yáng)光充滿學(xué)生的心田，讓他們高高興興健康成長(zhǎng)。

三、事業(yè)心是班主任工作動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)

孩子是家庭的希望，家庭的未來，更是民族的希望，國(guó)家的未來，祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人。作為一名有事業(yè)心的班主任，教好每一個(gè)孩子，是他的基本職責(zé)，也是歷史使命。對(duì)每位孩子，我們要做到不放棄，不嫌棄，要做到一個(gè)也不能少。老師的使命就是傳道授業(yè)解惑。在當(dāng)前的歷史背景下，傳道就是以社會(huì)主義價(jià)值核心觀為指導(dǎo)思想，讓他們養(yǎng)成一個(gè)積極健康向上的思想。從國(guó)家層面來說，教育他們要熱愛祖國(guó)，熱愛人民。從學(xué)生自己的層面上講，我們要教育學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛幼，勤勞勇敢，敢做敢為，努力進(jìn)取，心理健康，全面發(fā)展，綜合能力高的人。授業(yè)，就是要傳授給他們科學(xué)文化知識(shí)。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，是一個(gè)知識(shí)爆炸的社會(huì)，生活當(dāng)中處處充滿了科學(xué)知識(shí)，充滿了高科技。如果沒有豐富的文化知識(shí)，就很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，就是一個(gè)落伍者。所以，作為班主任一定要敬業(yè)，管理好班級(jí)，塑造他們高尚的人格，給他們傳授科學(xué)文化知識(shí)，解答他們心中的疑惑，讓學(xué)生心中充滿陽(yáng)光。

四、用愛心澆灌學(xué)生的心靈之花

一名優(yōu)秀的班主任，他一定具備高尚的人格，高雅的情趣，淵博的科學(xué)文化知識(shí)，這樣才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。班主任工作就是要用愛心澆灌學(xué)生的心靈之花，讓這朵稚嫩的花朵，在陽(yáng)光下健康茁壯的成長(zhǎng)。老師的言談舉止，都是影響學(xué)生的因素。學(xué)生在模仿學(xué)習(xí)老師的過程中，逐漸形成自己的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。因此，老師的言行一定要符合道德的水準(zhǔn)，法律的約束，只有這樣才能影響學(xué)生，才能教育學(xué)生，才能引導(dǎo)他們走上積極健康的成長(zhǎng)之路。在長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)班主任就是學(xué)生心中的一盞明燈，指引著學(xué)生遨游在浩瀚的知識(shí)海洋上。班主任就是學(xué)生心目中的學(xué)習(xí)楷模，一言一行一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生的人格養(yǎng)成起到關(guān)鍵的示范作用。因此老師必須要具備一顆事業(yè)心，一顆責(zé)任心，一顆愛心。班主任要用一顆愛心去澆灌學(xué)生幼小的心靈之花，這樣才能夠帶好班級(jí)，才能夠培養(yǎng)出合格的接班人。

總之，班主任一定要和孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，走進(jìn)孩子的心中，了解學(xué)生的心理需求，感悟孩子的天真爛漫，去領(lǐng)略孩子多彩的心靈世界。班主任工作就是要打開學(xué)生的心扉，用愛心去溫暖學(xué)生的心靈，在班主任的精心呵護(hù)下，讓健康茁壯的成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 張慶遠(yuǎn)、宋載銘、吳先正 主編. 班主任大全[M]. 四川大學(xué)出版社，1990.

[3] 李維. 小學(xué)兒童教育心理學(xué)[M]. 高等教育出版社，1996.

（作者單位：甘肅省高臺(tái)縣南華中心小學(xué)）