淺析劇情模擬在獨(dú)立學(xué)院教工黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的作用

【摘要】黨中央在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召，在教工黨員中開(kāi)展劇情模擬的創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育模式，這種學(xué)習(xí)教育模式對(duì)教工黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極性、教工黨員樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念等方面起到重要的作用。

【關(guān)鍵詞】劇情模擬 獨(dú)立學(xué)院 兩學(xué)一做 教工黨員

【基金項(xiàng)目】本文系2017年江西省高校黨建研究青年項(xiàng)目《劇情模擬開(kāi)啟獨(dú)立學(xué)院教工黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育新模式——以江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院為例》資助，編號(hào)：17DJQN045。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）05-0077-02

中共中央辦公廳于2016年2月印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教育部黨組于2016年3月就高校開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育工作發(fā)出通知，通知中要求各地要緊密結(jié)合高校實(shí)際，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央決策部署，推進(jìn)高?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。并且指出2016年高校黨的建設(shè)工作的首要任務(wù)就是深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容是指“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要措施是圍繞專題學(xué)習(xí)討論、開(kāi)展民主評(píng)議黨員、創(chuàng)新方式講黨課、立足崗位作貢獻(xiàn)等六點(diǎn)。它是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，也是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)教育部2003年規(guī)范后的公有民辦二級(jí)學(xué)院，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院是江西省的一所獨(dú)立學(xué)院，位于江西省南昌市。江西省是典型的革命老區(qū)，1927年8月1日，南昌起義在這里打響，揭開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕。江西省作為一塊紅色的土地，擁有豐富的紅色文化資源，流淌著紅色的血液，傳承著紅色基因。在江西省內(nèi)，共有獨(dú)立學(xué)院13所，江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院是這13所獨(dú)立學(xué)院中的一所，現(xiàn)有教工黨員81人，是一所具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的全日制本科獨(dú)立學(xué)院，包含文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科。江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院在教工黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開(kāi)展了劇情模擬的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，劇情模擬學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在教工黨員中開(kāi)展以來(lái)，對(duì)教工黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起到了提高教工黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極性、培養(yǎng)教工黨員樹(shù)立堅(jiān)定理想和信念等方面的作用。

1.提高教工黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極性

目前，教工黨員的學(xué)習(xí)模式普遍較為單一、主要以聽(tīng)取文件報(bào)告、撰寫(xiě)心得體會(huì)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相對(duì)較為單一，對(duì)教工黨員的影響力和吸引力相對(duì)缺乏，使教工黨員缺少積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

劇情模擬是采取讓所有教工黨員進(jìn)行角色扮演的方式，對(duì)紅色電視劇，如《我是紅軍》、《紅色》、《冼星?！?、《紅色搖籃》等電視劇中的部分劇情進(jìn)行模擬，以模擬的片段作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn)，通過(guò)教工黨員的現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、使用道具等方式，潛移默化地把教工黨員帶入特定的情境中，讓教工黨員在角色扮演的過(guò)程中，自覺(jué)地接受“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。從而可以更加深入的學(xué)習(xí)黨章的內(nèi)容、黨規(guī)的內(nèi)容、系列講話的內(nèi)容。劇情模擬這種學(xué)習(xí)教育模式，一方面，可以提升教工黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性；另一方面，又可以提升教工黨員的政治理論素養(yǎng)。因此，劇情模擬對(duì)獨(dú)立學(xué)院教工黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極性起到非常重要的作用。

2.為教工黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)

劇情模擬作為學(xué)習(xí)教育的一種創(chuàng)新模式，是采取所有教工黨員參與角色扮演、對(duì)劇情進(jìn)行模擬的方式，使教工黨員在人物角色扮演中產(chǎn)生互動(dòng)，從而增加教工黨員之間的交流與學(xué)習(xí)，使教工黨員可以更加深刻的學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)的內(nèi)容。因此，劇情模擬以其富有吸引力的新穎方式為教工黨員“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教工黨員通過(guò)劇情模擬的平臺(tái)，相互之間進(jìn)行溝通、交流與學(xué)習(xí)，對(duì)教工黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起到非常重要的作用。

3.培養(yǎng)教工黨員做有堅(jiān)定的理想和信念的合格黨員

著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，可以看出，做合格黨員的要求是，要講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn)、有紀(jì)律、有品行、有信念、有作為。在紅色電視劇中，有許多紅色人物的革命事跡，教工黨員通過(guò)劇情模擬、人物角色扮演，將自己帶入劇情當(dāng)中，可以深刻的體會(huì)到革命烈士們舍小家保大家的愛(ài)國(guó)主義壯舉，感受到在那段血與火的崢嶸歲月中，革命先烈們的堅(jiān)定的理想和信念。從而可以培養(yǎng)教工黨員樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念，達(dá)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中做合格黨員的要求，成為有信念、講道德、有作為的合格黨員。劇情模擬，不僅可以培養(yǎng)教工黨員樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念，還可以提高教工黨員的黨性覺(jué)悟。因此，劇情模擬對(duì)教工黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中做合格黨員方面起到重要的作用。

4.調(diào)動(dòng)教工黨員在日常教學(xué)工作中的積極性和主動(dòng)性

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。教工黨員都具有較高的學(xué)歷和業(yè)務(wù)能力，在獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)工作和管理工作中起著重要的作用。劇情模擬為教工黨員提供了良好的精神食糧，營(yíng)造了良好的黨建教育氛圍。通過(guò)讓每位教工黨員積極的參與到劇情模擬的角色扮演中，能使每個(gè)教工黨員都深刻的體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之不易，從而激發(fā)教工黨員的工作熱情，立足自身的崗位，積極主動(dòng)的投身到日常的教學(xué)工作當(dāng)中。因此，劇情模擬可以調(diào)動(dòng)教工黨員在日常教學(xué)工作中的積極性和主動(dòng)性，對(duì)教工黨員學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中立足崗位做貢獻(xiàn)這一方面也起到了重要的作用。使每一位教工黨員都成為黨的路線方針政策和教育改革的忠實(shí)的踐行者。

江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院在教工黨員中開(kāi)展劇情模擬這種學(xué)習(xí)教育模式，通過(guò)教工黨員身體力行的親身實(shí)踐以及富有感染力的角色扮演，來(lái)深入的開(kāi)展教工黨員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。使每位教工黨員通過(guò)不同的角色扮演，不同劇情的模擬，使自身的思想得到來(lái)凈化、心靈得到洗禮。因此，大家通過(guò)劇情模擬這種方式，都深深的認(rèn)識(shí)到，身為教工黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的內(nèi)容、認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話，立足崗位為教學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念，做一名合格的黨員。

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作者簡(jiǎn)介：

黃雪倫，女，漢族，江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院講師。