《慧眼看交通》教學(xué)設(shè)計(jì)

吳冬娟

【設(shè)計(jì)思路】

“交通”這個(gè)話題，對(duì)我們身處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生而言，體會(huì)最深的就是每到周一早上、周五傍晚，校門門口寬坦的馬路一時(shí)間變的水泄不通。車擠成了一疙瘩，司機(jī)們煩躁不安，喇叭聲響成一片，實(shí)在令人心煩。因而遵循“源于生活，回歸生活”的教學(xué)理念，在本課教學(xué)中我有意引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的交通，使學(xué)生通過用自己的眼睛觀察身邊的社會(huì)，思考自己生活中的交通問題，尋找解決問題的方法，用自己的心靈感受自覺遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義。使學(xué)生警醒自己，同時(shí)也要警醒自己的家人，懂得珍愛生命的重要。從課前收集資料入手，開展看視頻、自主討論、匯報(bào)展示、情景演示等活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)深入到學(xué)生的生活當(dāng)中，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)，從生活中感悟，促進(jìn)解決問題能力的提高，安全出行、環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解交通給人們帶來哪些問題和對(duì)生活、環(huán)境的影響。想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。

2.通過觀看視頻和填表格的方法來了解交通帶來的問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則，激發(fā)學(xué)生自我保護(hù)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.通過交流，引發(fā)他們進(jìn)一步對(duì)交通事故帶來的問題的思考，懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要性，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。

2.通過探討分析探尋人們不自覺遵守交通法規(guī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的交通意識(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

調(diào)查校門口交通問題;收集相關(guān)照片;收集交通視頻;

【活動(dòng)過程】

活動(dòng)一“校門口看交通”—— 擁堵

1.（出示照片）看我校門口的交通情況，找原因。

出示放學(xué)校門口家長(zhǎng)來接學(xué)生時(shí)擁堵的照片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.（出示照片）小組討論，尋找解決問題的方法。

既然找到了原因，我們就要去解決問題！學(xué)生討論發(fā)言。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目的是讓學(xué)生深入自己的生活環(huán)境，用自己的眼睛觀察環(huán)境，真實(shí)了解身邊的交通，為后面的教學(xué)深入展開打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)他們留心觀察身邊事物的能力。）

活動(dòng)二：“視頻里看交通” ——車禍

1.播放交通視頻，感受交通事故的可拍。

那你們身邊有發(fā)生過哪些交通事故嗎？

2.這些交通事故是什么原因造成的？學(xué)生討論.

3.既然找到了原因，我們就應(yīng)該想辦法解決！學(xué)生討論發(fā)言。

4.看到這，我們要對(duì)家人說些什么？

5.交通問題給我們帶來的不僅僅是這些，還有哪些問題困擾著我們呢？

（設(shè)計(jì)意圖：通過看視頻，看數(shù)據(jù)，震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生清楚的感受到交通事故是一個(gè)可拍的道路“殺手”，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己交通安全，并且去影響自己身邊的家人安全出行。從而明白遵守交通規(guī)則的重要性。）

活動(dòng)三：“資料中看交通”——汽車污染

（一）汽車噪音

1.播放一段噪音，聽著這樣的聲音，你們的感受是什么？

2.汽車噪音帶給我們哪些危害？學(xué)生展示收集的資料，進(jìn)行討論。

3.“汽車彩鈴”，我們來聽聽（課件）。你對(duì)汽車彩鈴有什么看法，你有沒有更好的辦法來減少汽車噪音。

（二）汽車尾氣

1.誰來告訴大家汽車的尾氣會(huì)給我們帶來什么危害？學(xué)生匯報(bào)。

2.那怎么治理汽車的尾氣污染呢？同學(xué)們有什么建議或者想法嗎？小組討論，填寫表格。

3.學(xué)生匯報(bào)自己小組的建議。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生展示自己課前收集的材料，初步了解汽車污染的嚴(yán)重性，也培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力。小組的交流討論，是為了培養(yǎng)學(xué)生查找原因，解決問題和團(tuán)結(jié)合作的能力。）

活動(dòng)四：“從政策看交通”——有效措施

1.面對(duì)汽車污染，國(guó)家、政府采取了哪些有效措施？

2.觀看視頻“磁懸浮列車”

總結(jié)課文

1.通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了交通給我們帶來便利，也給我們的生活、環(huán)境的影響。為了減少汽車造成的危害，你想對(duì)汽車設(shè)計(jì)者說……

對(duì)司機(jī)說……

對(duì)行人說……

對(duì)交警說……

對(duì)自己說……

對(duì)每一個(gè)人說……

2.如何想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度呢？下一堂課我們接著探討、學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：回顧本課所學(xué)，加強(qiáng)印象。同時(shí)讓學(xué)生了解我們國(guó)家在很久以前就關(guān)注交通問題，也一直在致力于解決這些問題，作為國(guó)家的未來的我們應(yīng)該了解、關(guān)注，更應(yīng)該盡自己所能做一些力所能及的事。）

【板書設(shè)計(jì)】

交通問題帶來的思考

堵車 ? ? 道窄、車多 ? ? ?有序

車禍 ? ? 違章、違規(guī) ? ? ?遵守

污染 ? ? 噪音、尾氣 ? ? ?彩鈴