義務教育初中化學教學中加強德育教育之我見

摘 要：本文簡述了利用義務教育初中化學教材中蘊含的德育內(nèi)容，可對學生進行愛國主義教育、辯證唯物主義教育、環(huán)境保護教育、情感意志教育。通過這些德育教育，可以提高學生的思想道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：義務教育；初中化學；德育教育；思想道德素質(zhì)

教師的職責是教書育人。為祖國培養(yǎng)人、教育人、塑造人，是我們教師義不容辭的責任。因此我們教師在傳授知識的同時，要不失時機地對學生進行德育教育，提高學生思想道德素質(zhì)，從而為祖國培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的人才。義務教育初中化學教材中蘊含著豐富的德育內(nèi)容，我們化學教師在化學教學中對學生進行德育教育是完全可行的。

一、 愛國主義教育

愛國主義就是對自己祖國的忠誠和熱愛。熱愛祖國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合義務教育初中化學教材中愛國主義教育素材，可以對學生進行愛國主義教育。

我國是一個歷史悠久的文明古國，有著光輝燦爛的古代文化。其中化學方面的卓越成績對世界文化產(chǎn)生深刻影響。我國在西漢時期發(fā)明了造紙術(shù)，唐朝時期發(fā)明了火藥。我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用煤、石油和天然氣的國家。我國勞動人民最早掌握濕法煉銅，生鐵的冶煉，鋼的冶煉以及鋅的冶煉等煉金技術(shù)。通過這些介紹可以幫助學生了解中華民族的燦爛文化，學生隨著對祖國的認識而愈發(fā)熱愛祖國，從而幫助學生樹立民族自尊心和自信心。

新中國成立以來，我們偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，在化學方面也取得了舉世矚目的成績。中華人民共和國成立前，我國基本上沒有自己的石油工業(yè)，中國人依靠“洋油”過日子。中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我國先后開發(fā)和建立了大慶、勝利、華北、中原、大港等石油基地，使我國人民依靠“洋油”的時代一去不復返。1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。這是我國進行的第一次核試驗。1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功。我國原子彈、氫彈的爆炸成功標志著我國核科技進入了世界先進國家的行列，大大加強了我國的綜合國力和國防力量。1965年，我國科學家成功地人工合成了結(jié)晶牛胰島素。介紹中華人民共和國成立后取得的化學成就，可以使學生更加熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨。

二、 辯證唯物主義教育

培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點是義務教育初中化學對學生進行德育教育一個重要方面。結(jié)合義務教育初中化學教材中蘊含的豐富的辯證唯物主義思想可以對學生進行辯證唯物主義教育。

通過講解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，可以使學生認識到世界是物質(zhì)的。通過講解物理變化、化學變化以及分子、原子、原子核、電子的運動，可以使學生認識到物質(zhì)又是不斷運動的。通過演示細鐵絲在氧氣中燃燒，加熱高錳酸鉀，指示劑在酸溶液或堿溶液中變色等化學變化的實驗，可以使學生明白物質(zhì)運動的形式又是多樣的。通過講解元素核電荷數(shù)不同而引起元素種類不同，原子最外層電子數(shù)不同而引起化學性質(zhì)不同，金剛石和石墨中碳原子排列不同而引起物理性質(zhì)不同，一氧化碳分子和二氧化碳分子中氧原子數(shù)不同而引起性質(zhì)不同，濃硫酸和稀硫酸因溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同而引起性質(zhì)不同，可以幫助學生理解量變引起質(zhì)變的規(guī)律。通過講解燃燒和緩慢氧化的區(qū)別和聯(lián)系，金剛石和石墨的區(qū)別和聯(lián)系，生鐵和鋼的區(qū)別和聯(lián)系，飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)別和聯(lián)系，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，化合反應和分解反應的區(qū)別和聯(lián)系，氧化反應和還原反應的區(qū)別和聯(lián)系，可以促進學生對對立統(tǒng)一規(guī)律的認識。

三、 環(huán)境保護教育

化學實驗總會產(chǎn)生一些有害的或有毒的物質(zhì)，這些物質(zhì)進入空氣、水或土壤中都會對環(huán)境造成污染。在化學實驗過程中引導學生用最少的實驗藥品，獲得最佳的實驗效果，從而最大限度地減少污染物排放。實驗完畢后引導學生合理處理廢棄物，盡量減少廢棄物排放到環(huán)境中，從而減輕環(huán)境污染。微型化學實驗具有操作簡單、反應迅速、現(xiàn)象明顯、節(jié)約藥品、安全可靠且污染較輕的優(yōu)點。在化學實驗過程中引導學生把污染嚴重的實驗改成微型實驗，可以大大減少化學實驗污染環(huán)境的問題。實驗結(jié)束以后引導學生把儀器洗滌干凈并放回原處，把實驗桌面擦洗干凈。這些都有利于對學生進行環(huán)境保護教育。

四、 情感意志教育

結(jié)合教學內(nèi)容，介紹我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜，為了打破帝國主義對制堿技術(shù)的壟斷，在強烈愛國心的驅(qū)使下，他依然離美回國，以忘我的工作，嚴謹?shù)淖黠L，求實的科學態(tài)度，經(jīng)過千辛萬苦，建立了亞洲第一座制堿廠，并于1926年生產(chǎn)出“紅三角牌”純堿，獲得美國費城萬國博覽會獎章，為祖國爭得了榮譽；介紹波蘭化學家居里夫人在一間冬冷夏熱的小破屋里，艱難地工作了四年，她把能抽出來的點點滴滴時間都用在稱、煮、量、計算和思考方面，終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素，可以培養(yǎng)學生相信科學、尊重科學、熱愛科學的思想品德，積極向上、勇往直前的精神以及嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度，還可以對學生進行情感意志的教育。

此外，在化學教學中，結(jié)合化學反應的現(xiàn)象和本質(zhì)的講授，可以對學生進行破除迷信的教育，培養(yǎng)學生相信科學、按科學辦事。結(jié)合教學內(nèi)容介紹我國經(jīng)濟發(fā)展的狀況和前景，可以對學生進行艱苦奮斗、立志建設家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)學生為祖國繁榮富強而勤奮學習的信心。化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過化學實驗的教學，可以使學生逐步掌握科學實驗的方法，可以培養(yǎng)學生一絲不茍、嚴肅認真、有條不紊的工作作風，還可以對學生進行遵守紀律、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公共財物的道德品質(zhì)的教育。

總之，教師不但是學生學習的指導者，而且是學生思想品格的引路人。素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)首當其沖。我們化學教師在教學中要盡量采用多種形式，充分運用各種教學手段，生動有趣、直觀形象地對學生進行德育教育，進一步提高學生的思想道德素質(zhì)。

作者簡介：

阮文凱，安徽省蕪湖市，南陵縣三里鎮(zhèn)中心初級中學。