“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新探索

□郭晗昕

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)于高校輔導(dǎo)員工作帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代是全民發(fā)聲的時(shí)代。它能夠使所有人連接到一起，通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界上任何一個(gè)地區(qū)，任何一個(gè)人表達(dá)觀點(diǎn)和信息，溝通的距離縮短到一瞬間。它能夠源源不斷的傳播各種信息，影響力非常大，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生對(duì)于傳播出的信息沒有正確的判斷，不知道信息的真實(shí)性，從而產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，為教學(xué)工作帶來一定的負(fù)面影響。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)和探究利用各類APP來發(fā)布信息和接收信息，在發(fā)布和接收的過程當(dāng)中提高對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，也可能被有惡意信息所帶偏，從而傳播負(fù)面消息，造成輿論恐慌，給輔導(dǎo)員和社會(huì)帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(一)網(wǎng)絡(luò)輿論會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員思想政治工作產(chǎn)生干擾。當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)的多元化發(fā)展，人人都有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論的自由，但是互聯(lián)網(wǎng)上的信息是良莠不齊的，例如部分負(fù)面輿論則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展，也會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治工作產(chǎn)生一定的干擾。由于大學(xué)生的思想不夠成熟，喜歡跟風(fēng)，面對(duì)生活當(dāng)中的一些負(fù)面和偏激的輿論消息易跟隨起哄。在日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)方面會(huì)影響學(xué)生的思想觀念與生活方式，例如：從外部環(huán)境來看，越來越多的媒體過于重視關(guān)注率與點(diǎn)擊率或者是盲目追趕經(jīng)濟(jì)效益，并未嚴(yán)格審核所傳播的信息與內(nèi)容，出現(xiàn)信息摻假行為，或者是對(duì)一些不實(shí)現(xiàn)象進(jìn)行大肆渲染，例如踩過線或者是闖紅燈等等來牟取經(jīng)濟(jì)眼球。而大學(xué)生會(huì)被這些錯(cuò)誤毫無底線的網(wǎng)絡(luò)輿論所蒙蔽，甚至?xí)允Х较?，?duì)于大學(xué)生的人生將會(huì)產(chǎn)生極為惡劣的影響。從大學(xué)生角度分析，網(wǎng)絡(luò)就好像是一個(gè)萬花筒，其中絢麗多彩，但是也難以找到自身定位，學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能辨是非的能力較為薄弱，所以在花花世界中極可能失去自我，無法抑制自我。雖然大學(xué)生是知識(shí)群體，但是在良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，極可能會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上的不良言論或者是不良風(fēng)氣所侵蝕，逐漸失去明辨是非的能力，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中迷失方向。久而久之失去明辨是非的能力后，也會(huì)喪失責(zé)任感，會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)上西方國(guó)家的拜金主義或者是享樂主義、自我主義所侵蝕，過于重視個(gè)人價(jià)值觀念，出現(xiàn)道德扭曲。

(二)部分西方國(guó)家應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不良信息傳播。由于互聯(lián)網(wǎng)是全球性的，越來越多的國(guó)家參與到互聯(lián)網(wǎng)信息交流中，但是在發(fā)展過程中，由于不同區(qū)域不同，國(guó)家有各自的文化信仰和觀念價(jià)值，所以在發(fā)展時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生思想沖突或者是摩擦。在此發(fā)展過程中，學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)建設(shè)也影響著我國(guó)的未來發(fā)展，但是由于部分不法分子或者是西方國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)上宣傳不良的信息或者是思想，嚴(yán)重影響著學(xué)生的價(jià)值觀的樹立。網(wǎng)絡(luò)成為了部分西方國(guó)家進(jìn)行信息傳播的重要渠道，也成為向我國(guó)青年進(jìn)行文化侵略與思想滲透的重要渠道，例如有的臺(tái)獨(dú)分子或者是敵對(duì)勢(shì)力會(huì)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)渠道應(yīng)用各類軟件，企圖誘導(dǎo)或者是蒙騙青年人接受不良的價(jià)值觀念，例如拜金主義與自我主義等。由于國(guó)外的敵對(duì)勢(shì)力會(huì)對(duì)中國(guó)新青年的思想與價(jià)值觀有所侵蝕甚至?xí)a(chǎn)生顛覆，所以必須要正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的重要意義。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育革新路徑

(一)思想政治工作應(yīng)當(dāng)務(wù)實(shí)、接地氣?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了世界，使世界成為了難以分割的整體，互聯(lián)網(wǎng)全球化發(fā)展使得高校思想政治教育工作面臨著眾多的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息共享交流平臺(tái)，師生可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行信息溝通，能夠獲取多元化的信息內(nèi)容，但是相比較傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，教師習(xí)慣采用講授式教學(xué)模式，部分教師并未有效掌握信息技術(shù)操作水平，所以在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息的速度與渠道相比較學(xué)生而言較為緩慢狹窄，所以便會(huì)削弱、消解話語權(quán)的嚴(yán)肅性和權(quán)威。所以輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自身在思想政治教育工作中的重要地位與作用，能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容及方法。在新時(shí)期輔導(dǎo)員開展思想政治教育活動(dòng)，首先要樹立平等和諧的師生關(guān)系，要打破傳統(tǒng)高高在上的權(quán)威意識(shí)，與學(xué)生平等交流和對(duì)話中，所以輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充足的話語權(quán)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)言興趣。切實(shí)做到思想政治工作貼合學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)，能夠做到腳踏實(shí)地且接地氣，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地接受思想政治教育熏陶。

(二)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人發(fā)展平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，應(yīng)當(dāng)緊密貼合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，可以開展微信公眾號(hào)或者是應(yīng)用微博等各項(xiàng)APP，搭建網(wǎng)絡(luò)交流共享平臺(tái)，切實(shí)經(jīng)營(yíng)管理好公眾號(hào)，并且組建以學(xué)生為中心的運(yùn)營(yíng)團(tuán)體，要積極倡導(dǎo)職業(yè)道德與家庭美德、社會(huì)公德于一體的教育理念，將青年學(xué)習(xí)生活以及傳統(tǒng)文化有效結(jié)合。在日常生活中應(yīng)當(dāng)嘗試開建微信微博公眾號(hào)，推送與學(xué)生生活學(xué)習(xí)和未來就業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與閱覽興趣，也能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的功能和價(jià)值。新時(shí)期開展高校思想政治教育工作，加強(qiáng)線上與線下工作的有效結(jié)合，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)上反饋的問題進(jìn)行課堂與課后解決，構(gòu)建順暢完善的溝通交流機(jī)制，才能夠有效解決實(shí)際問題。

(三)輔導(dǎo)員提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作水平。進(jìn)行思想政治教育，通常采用講授式教學(xué)模式，但是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生成為了互聯(lián)網(wǎng)信息接收的重要群體，甚至?xí)冉處熃邮苄畔⒌臅r(shí)間更為快捷，所以時(shí)尚前衛(wèi)的高校學(xué)生也會(huì)經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言。因此，輔導(dǎo)員開展思想政治工作，可以結(jié)合學(xué)生的思想認(rèn)知水平以及最新的網(wǎng)絡(luò)語言，開展豐富多元的教學(xué)活動(dòng)，由于網(wǎng)絡(luò)語言大多數(shù)詼諧幽默，具有較強(qiáng)的傳播價(jià)值以及感染力，所以輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，有針對(duì)性的選取網(wǎng)絡(luò)語言，巧妙的應(yīng)用語言藝術(shù)，化解傳統(tǒng)教學(xué)講授式尷尬，能夠與學(xué)生進(jìn)行平等高效的溝通和交流，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也會(huì)與教師積極踴躍的交談，能夠營(yíng)造良好的交流氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極踴躍的接受輔導(dǎo)員傳遞的資源與信息，從而樹立正確的價(jià)值觀念。

三、結(jié)語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，信息技術(shù)快速發(fā)展，思想政治教育工作面臨著眾多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，所以高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)樹立以人為本的發(fā)展觀念，尊重學(xué)生的主體地位，既要進(jìn)行思想教育管理，也要進(jìn)行心靈溝通。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)新思想政治教育方法，與學(xué)生交心談心，開展網(wǎng)絡(luò)即時(shí)在線教育，縮短師生之間的交流隔閡，有助于大學(xué)生身心健康發(fā)展。