地方高?；瘜W化工實驗室安全隱患分析及預防措施

□萬邦江

近年來我國招生規(guī)模不斷擴大，精英教育走向大眾化教育，學校的辦學性質和辦學水平發(fā)生變化，不僅要做好人才培養(yǎng)工作，還要承擔起我國科研發(fā)展的職責，高校實驗室和科研創(chuàng)新項目的建設，對于高校發(fā)展而言，也是辦學水平和競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)。雖然高校實驗室規(guī)模和設備不斷完善，但安全事故的頻率越來越高，尤其是化工實驗室，由于是實驗和研究的特殊性，高?；嶒炇业幕馂?、爆炸等事件較為常見，使高校不得不加強實驗室管理工作，針對化工實驗室的特點制定預防措施和安全隱患預防機制，是現(xiàn)如今高校發(fā)展的必然走向。

一、新建地方高?；瘜W化工實驗室的特點分析

隨著地方高校的發(fā)展，各類基礎設施得以完善，各種輔助設施相對齊全。然而由于建設工期短，大多是急于投入使用，很多實驗室設計不符合學校的實際情況[1]。目前存在最大的問題是實驗室的軟件條件達不到要求，如專職實驗室管理人員嚴重不足，往往由年齡相對較大、畢業(yè)不久的新進人員或者專職教師兼任，由于職稱晉升、工資待遇等崗位差別，實驗人員總是想方設法轉為教師崗位，不安心在實驗室工作，造成實驗室管理隊伍不穩(wěn)定，管理水平和專業(yè)知識不均衡，對實驗室安全沒有足夠重視，導致學?；瘜W化工實驗室安全隱患較多，缺乏有效的管理措施；此外，由于新建地方高校是由幾所學校合并而成，各個學校諸多藥品和儀器設備沒有盤點清除、登記造冊，導致過期的化學藥品沒有及時更換和設備維修缺乏資金，造成重大安全隱患。

二、高?；嶒炇业氖鹿暑愋?/h2>

高校化工實驗室事故主要是由實驗引起的火災和爆炸等情況，也有由于管理不當引發(fā)的觸電和藥物泄露事件，這些事件發(fā)生與實驗室管理和安全防護設備密切相關，所以，高?；嶒炇沂鹿暑A防中，必須要針對事故發(fā)生的類型采取相應的措施，才能最大化消除安全隱患。

(一)火災事故?；馂氖腔瘜W化工實驗室常見的事故，由于化學化工實驗室都是進行化學藥品反應的地方，反應伴隨著熱量的釋放，儀器與設備、藥品出現(xiàn)偏差都容易引起火災。多數(shù)火災都是小范圍的，產(chǎn)生的原因比較復雜，需要加強實驗室環(huán)境管理和人員管理，定期進行藥品的更換，避免儀器與設備長時間的接觸。火災的預防要從實驗室的各方面入手，加強實驗室巡視和藥物管理、定期進行環(huán)境監(jiān)測、更換老舊設備和線路等，以逐步消滅火災隱患。

(二)爆炸事故。爆炸多數(shù)是由于火災不能有效控制，才會引發(fā)的事件，畢竟化學化工實驗室中具有較多的藥品，藥物特性和相互反應都會發(fā)出熱量，產(chǎn)生能量。且壓力容器的使用出現(xiàn)超期或者是操作失誤也會出現(xiàn)爆炸事故，其中最具有危害力的是由于危險品泄漏引起的爆炸事故。

(三)化學品毒害事故。化學實驗室的藥物中有毒物質較多，實驗室中使用比較頻繁，學生又缺乏安全意識，實驗中不能進行有效防護，學生經(jīng)常會將食物帶進實驗室，藥物的揮發(fā)和相互作用，都會出現(xiàn)中毒情況。且實驗室有毒氣體的泄漏和通氣系統(tǒng)損壞造成通氣不暢，也會出現(xiàn)毒害事故。

三、化學化工實驗室的安全隱患防護

就化工實驗的事故類型來看，我國高校化學化工實驗室的安全隱患主要有3種，包括人為因素、物的因素和管理因素，要減少化學化工實驗室事故發(fā)生，必須要消除安全隱患，建立實驗室防護體系。

(一)加強學生安全教育，消除人的不安全行為。實驗室主要是學生和教師進出，為消除人的不安全因素，要加強實驗室的安全教育，對于各種出入實驗室的人員，進行安全意識教育與引導，使得其了解實驗室的準則和安全法規(guī)，進入實驗室意識危險源，依據(jù)實驗室安全準則，對危險源進行處理，對明顯漏洞采取相應的處理措施。并且針對大學生實驗中的不規(guī)范操作進行規(guī)范教育，用實際發(fā)生的案例，提高學生對實驗操作的安全意識，嚴格遵守實驗室管理守則，減少人為因素引發(fā)的安全事故。還有，新建地方高校實驗室人員素質較低，高校要定期組織實驗室管理人員和工作人員參與安全教育，增加工作人員的責任意識和職業(yè)素養(yǎng)，特別是針對年輕的實驗室工作人員，需要提高其安全管理意識，將實驗室安全管理與教學和科研工作放在同等位置，避免出現(xiàn)設備每天24小時運行、生活用品放在實驗室里等現(xiàn)象，消除人為隱患。另外，要對不斷擴展的實驗室規(guī)模和儀器設備，進行精細化管理，招聘專職實驗室人員進行實驗室管理，做好新進教師的崗前培訓工作，以正規(guī)的崗前培訓和安全知識培訓，提高其安全意識和應急處理能力，消除實驗室管理層面存在的人為隱患。

(二)做好質量管理，消除物的不安全狀態(tài)。在新建地方高?；嶒炇抑胁捎么娣诺乃幤妨枯^多，且基本都是過期或者是失效的危險品，資金或者是管理不到位，很容易出現(xiàn)較大危險源，加之一些儀器設備和公共設施存在質量問題，質量低下的配電設備和用電設施等，會導致物品出現(xiàn)不安全狀態(tài)，容易發(fā)生爆炸事故。為減少事故隱患，高校要定期對化學化工實驗室的物品和設備進行清點和盤查，教師處理過期失效的物品，并更換線路和設備，確保儀器不會出現(xiàn)超期使用的情況，減少危險品的安全影響。

(三)加強實驗室安全管理，依據(jù)規(guī)程進行實驗室安全管理。實驗室管理需要管理者具備相應的安全意識和安全常識，能熟練運用國家相關法律和實驗室規(guī)章等，進行實驗室安全管理，應用《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《高等學校消防安全管理規(guī)定》《高等學校實驗室工作規(guī)程》以及《危險化學品安全管理條例》等，規(guī)范使用實驗室的儀器設備和防護設備，以管理者的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，肅清實驗室內的安全隱患。但目前，高校實驗室管理人員缺失嚴重，多數(shù)都是由臨退休或者是剛畢業(yè)的學生擔任管理者，缺乏管理制度和管理經(jīng)驗；又沒有進行專業(yè)訓練和教育，實驗室管理與處理能力較差，不能嚴格要求相關人員；自身職業(yè)素養(yǎng)低下，安全責任制落實不到位。

四、安全保障措施

要降低化學化工實驗室的安全風險，必須消除安全隱患，做好“安全第一，預防為主”的預防工作，以安全預防為主，加強實驗室環(huán)境管理，經(jīng)常性進行實驗室安全檢查，定期更換陳舊設備，每月對實驗室環(huán)境進行大檢查，然后每周進行藥品盤點，徹底進行清查，將安全隱患扼殺在萌芽階段，防患于未然。高校應利用網(wǎng)絡管理完善起管理機制，這是許多實驗室所采用的管理模式，對化學化工實驗室來說，由于實驗室具備開放性及綜合性，所以采用獨立的實驗教學開放式管理體系，能夠更好地進行實驗教學的開放式管理，網(wǎng)絡化的管理模式也可以促使實驗室的運行更加完善，因此應用現(xiàn)代化的技術建立網(wǎng)絡安全管理機制正確的選擇。