青年馬克思的擇業(yè)觀對當(dāng)代大學(xué)生的啟示

楊柳

青年馬克思的擇業(yè)觀對當(dāng)代大學(xué)生的啟示

楊柳

(中南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖南長沙，410083)

馬克思的一生為人類的解放和幸福作出了巨大的理論與實踐貢獻(xiàn)，他的高中畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》談到了擇業(yè)問題的由來與重要性、青年擇業(yè)時的心理狀態(tài)和考慮因素、應(yīng)選擇怎樣的職業(yè)以及擇業(yè)的原則等問題。由于時代環(huán)境不同，與青年馬克思相比，當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)時需要考慮的內(nèi)外部因素也有顯著差異。面對更具挑戰(zhàn)的就業(yè)形勢，青年馬克思“為人類的幸福和我們自身的完美”的擇業(yè)觀依舊能夠給予當(dāng)代大學(xué)生立志高遠(yuǎn)、不忘初心、愛崗敬業(yè)、堅持社會理想與個人理想相統(tǒng)一等有益啟示。

職業(yè)選擇；擇業(yè)考慮因素；個人理想；社會理想

2018年5月4日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話，用“三個一生”概括了馬克思偉大的一生，即馬克思的一生是胸懷崇高理想、為人類解放不懈奮斗的一生；馬克思的一生，是不畏艱難險阻、為追求真理而勇攀思想高峰的一生；馬克思的一生，是為推翻舊世界、建立新世界而戰(zhàn)斗不息的一生[1]。馬克思不僅以他的寶貴品質(zhì)豐盈了自我、成就了自我，而且以個人的實際行動為人類的解放和幸福做出了巨大的理論與實踐貢獻(xiàn)，至今仍被全世界人民認(rèn)為是“千年第一思想家”。馬克思的偉大人生不是憑空得來的，而是在瞬息萬變的時代潮流中，既不改赤誠初心又不斷自我超越的辯證結(jié)果，這種赤誠初心，在他17歲撰寫的高中畢業(yè)論文——《青年在選擇職業(yè)時的考慮》當(dāng)中，得到了呈現(xiàn)。

一、重讀《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

1835年青年馬克思所寫的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文充分表明了馬克思在青年時期的擇業(yè)觀。盡管時代不同，但也并不影響這篇經(jīng)典文章的現(xiàn)實性和可讀性，重新閱讀此文能夠給人以新的思考。

(一) 文章的寫作背景

1835年秋天，馬克思和他的同學(xué)即將高中畢業(yè)，面臨職業(yè)選擇的問題。從象牙塔到現(xiàn)實社會，身邊同學(xué)的想法不盡相同：有希望成為詩人、科學(xué)家或哲學(xué)家，獻(xiàn)身文藝和學(xué)術(shù)事業(yè)的同學(xué)；有打算當(dāng)教士或牧師，幻想天堂幸福的同學(xué)；有羨慕資產(chǎn)者的豪華生活，把舒適享樂作為自己理想的同學(xué)。當(dāng)時的馬克思只有17歲，作為一名青年，他沒有被同輩人的擇業(yè)想法左右，相反，他摒棄了迷茫和焦慮的情緒，提交了高中畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》，客觀且理性地作出了自己的回答，以此表明自己“為人類的幸福和我們自身的完美”的慎重態(tài)度和遠(yuǎn)大理想。正如習(xí)近平總書記所說，馬克思既是頂天立地的偉人，也是有血有肉的常人，在高中畢業(yè)時，馬克思也面臨著和當(dāng)代大學(xué)生相似的擇業(yè)問題，對待職業(yè)選擇，他沒有像大多數(shù)人一樣鉆進具體社會分工的比較當(dāng)中，而是站在更高的層面對擇業(yè)問題進行了嚴(yán)肅且全面的思考。

(二) 文章的主要內(nèi)容

《青年在選擇職業(yè)時的考慮》全文不長，但邏輯清晰，語句通俗流暢，體現(xiàn)了17歲的馬克思在寫作和思辨上的才能。該文主要闡述了以下幾個問題。

1. 選擇職業(yè)問題的由來

人之所以需要做出職業(yè)的選擇，有客觀和主觀兩方面的因素。一方面，是人與動物相區(qū)別的客觀現(xiàn)實性，人與動物不同，動物沒有意識，只能在一定的范圍內(nèi)進行本能的活動，不會嘗試突破這個范圍，但人卻不是這樣。人的目標(biāo)在于“使人類和他自己趨于高尚”，人和這個目標(biāo)分屬兩個范圍且有一段距離，要達(dá)到這一目標(biāo)，人就必須通過一定的途徑和手段來實現(xiàn)，這個手段就是職業(yè)。也就是說，職業(yè)是人和人類要達(dá)到高尚境界的必須手段。另一方面，是人還具有主觀能動性。通向高尚的手段是職業(yè)，但究竟哪種職業(yè)最適合自己，卻需要人自己去找尋。也就是說，職業(yè)的選擇需要人通過自我主動的選擇來實現(xiàn)，不是由誰安排或者聽天由命地被動接受。

2. 選擇職業(yè)的重要性

職業(yè)選擇的重要性在于選擇的結(jié)果可能會影響人的一生，需要承擔(dān)選擇失敗的風(fēng)險。人能夠進行選擇，并且還能夠選擇一個令自我長久滿意的職業(yè)，即可以說是成功的擇業(yè)了。但是，只要有選擇，就必然有好的結(jié)果也會有壞的結(jié)果，有的人只看到職業(yè)的表面光鮮或短期效益，沒有深入了解這個職業(yè)，則會因為選擇的盲目性，導(dǎo)致自我熱情的難以持久，最終遷怒于職業(yè)目標(biāo)的欺騙性，難以從職業(yè)中獲得愉悅感和成就感，這便是職業(yè)選擇的失敗。因而，在選擇職業(yè)時必須要秉持對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度做出認(rèn)真的考慮。

3. 青年選擇職業(yè)時的心理狀態(tài)

在馬克思看來，青年在選擇職業(yè)時一是具有“開始走上生活道路而又不愿意拿自己最重要的事業(yè)去碰運氣”的矛盾心理。一方面對走入社會充滿期待，躍躍欲試，另一方面卻又憂心忡忡，害怕面對。二是具有“我們夢寐以求的東西很快就使我們厭惡”的不穩(wěn)定心理，對職業(yè)的新鮮感讓人興奮，但隨之而來的日復(fù)一日的枯燥感則使青年動搖信念，心緒容易波動，難以堅持。

4. 選擇職業(yè)時真正需要考慮的因素

在選擇職業(yè)時，青年的考慮因素往往不再單一，而是受到多種因素的影響，其中不乏虛榮心的驅(qū)使、名利的誘惑等。但這些都不是馬克思認(rèn)為成功擇業(yè)最重要的考慮因素。在他看來，真正在選擇職業(yè)時需要考慮的因素是以下四個方面：一是自我意愿，即從本心出發(fā)的職業(yè)傾向，可以通過父母的經(jīng)驗來獲取理性支持；二是所處的社會關(guān)系，即所選職業(yè)一定要符合社會的客觀需要；三是個人的體質(zhì)，即要根據(jù)自己體質(zhì)的客觀現(xiàn)實來選擇職業(yè)，進行創(chuàng)造；四是現(xiàn)有的能力和潛能，即所選職業(yè)要和自己的能力相匹配，或能夠進一步激發(fā)自我潛能，既不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。

5. 選擇怎樣的職業(yè)

把上述因素都考慮清楚之后，就能夠篩除一部分不符合自我實際情況的職業(yè)，但仍需在剩余的選項中挑選一個“完美境地的職業(yè)”。這個職業(yè)要具有以下三個特征：自我尊嚴(yán)得到滿足；叫人發(fā)自內(nèi)心深信；能夠提供廣闊的工作空間。因為所有的職業(yè)只是社會分工不同，而沒有高低貴賤之分，所以最后的職業(yè)選擇不需要是最高等的，但一定是最可取的。即使是那些看起來最高等的職業(yè)，如果沒有在自我內(nèi)心扎下思想的深根，同樣也不會讓人獲得長久幸福。相反，只有選擇自己最為珍視且堅信的職業(yè)，才能夠激勵自己、保持敬意、獲得尊嚴(yán)。

6. 選擇職業(yè)的原則

馬克思在文章結(jié)尾部分提出了選擇職業(yè)時應(yīng)該遵循的主要原則——“人類的幸福和我們自身的完美”，即社會利益和個人利益的統(tǒng)一。人的價值是社會價值和個人價值的統(tǒng)一，這是由人類的特性所決定的，只有為他人幸福而付出的職業(yè)選擇，才能夠使自我也趨于完美，比起閉門造車的成就，家國情懷明顯更勝一籌。只有遵循這一選擇指針的人，才能夠為歷史所承認(rèn)，才能夠筑成偉大事業(yè)、發(fā)揮永恒作用、成就高尚人生。

上述內(nèi)容就是《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文所呈現(xiàn)的擇業(yè)觀。盡管當(dāng)時的馬克思年齡還小，所處時代也不能和現(xiàn)在相比，但青年馬克思審慎而又充滿憂患意識的思考，令人感動?；氐疆?dāng)下，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時又在考慮些什么呢？

二、當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時的考慮

教育部最新統(tǒng)計結(jié)果顯示，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)820萬人，就業(yè)形式更為嚴(yán)峻[2]。隨著近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)的攀升，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)的話題也一直為人們所關(guān)注。隨著高等學(xué)校招生人數(shù)的擴大，高考錄取比例從最初的4%左右上升到了如今的80%以上，“畢業(yè)即失業(yè)”的殘酷現(xiàn)實猶如一把利劍懸在廣大學(xué)子頭上。當(dāng)代大學(xué)生面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，也有對他們自身特點及所處時代相應(yīng)的考慮。

(一)當(dāng)代大學(xué)生選擇職業(yè)的特點

1. 所學(xué)專業(yè)決定職業(yè)傾向

隨著社會分工日益細(xì)化和新興產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，高校在招生時的專業(yè)劃分也越來越精細(xì)，除了文理科的巨大差異，不同專業(yè)門類的界限也越來越清晰，并以此確立了專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和不可替代性。因此，和以往各職業(yè)“師傅帶徒弟”的模式不同，當(dāng)今大學(xué)生在選擇專業(yè)時就已經(jīng)決定了他的職業(yè)傾向，比如文科學(xué)生更傾向于公務(wù)員、記者、律師等職業(yè)，技術(shù)專業(yè)更傾向于企業(yè)研發(fā)部、各類研究院所，醫(yī)學(xué)專業(yè)對口醫(yī)護職業(yè)，藝術(shù)專業(yè)對口文藝工作者，等等。盡管社會上也存在專業(yè)與職業(yè)不符的情況，但高中時期的文理分科已經(jīng)在大方向上決定了學(xué)生未來職業(yè)的選擇，要想在兩大門類之間任意跨越，已經(jīng)不是一件容易的事情了。

2. 期待又畏難的矛盾心理

在選擇職業(yè)時，當(dāng)代大學(xué)生普遍表現(xiàn)出焦慮狀態(tài)，這種焦慮源于個人所做選擇面臨的風(fēng)險和不確定性。對很多大學(xué)生來說，已經(jīng)不是在選擇職業(yè)，而是在尋求職業(yè)。社會流動性加大，產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代快，既要全面把握當(dāng)前的社會形勢，又要科學(xué)判斷職業(yè)的走向，這無疑增添了大學(xué)生的焦慮感。他們期待走入社會，嘗試經(jīng)濟獨立，向父母及同輩彰顯自我價值，但又害怕求職時失敗的壓力、入職后競爭的殘酷以及必須面對的其他困難。

3. 理論知識更勝實踐經(jīng)驗

比起在課堂上學(xué)習(xí)的系統(tǒng)深奧的理論知識，當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏實踐鍛煉，這是不爭的事實。由于課堂教學(xué)缺少實踐環(huán)節(jié)、各專業(yè)缺乏對口實習(xí)基地、課后實踐時間零散，他們唯一能夠在正式進行職業(yè)選擇前積累實踐經(jīng)驗的途徑就是校內(nèi)實習(xí)、校外兼職(以家教為主)以及寒暑假的短期實習(xí)，且所得實踐經(jīng)驗零散片面。這種理論強于實踐的現(xiàn)狀一方面使大學(xué)生能夠結(jié)合理論知識較快地掌握工作實踐中的方法和技巧，另一方面也會導(dǎo)致大學(xué)生輕視實踐經(jīng)驗，產(chǎn)生驕傲自負(fù)的情緒，缺乏向前輩謙虛求教的態(tài)度。

4. 能力評估和定位不準(zhǔn)確

校園和社會既有聯(lián)系又有區(qū)別，當(dāng)代大學(xué)生在校園里的自我鑒定與社會需求方的鑒定標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，學(xué)習(xí)能力固然重要，但是在同等學(xué)力的情況下，業(yè)務(wù)、組織、溝通、應(yīng)變能力則更能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。由于缺乏職業(yè)定位輔導(dǎo)及職業(yè)能力評估測試，相當(dāng)一部分大學(xué)生在進行職業(yè)選擇前都沒有進行過SWOT分析，缺少對自我全面系統(tǒng)的了解，最終導(dǎo)致兩種定位不準(zhǔn)確的情況：一是對自己能力估計過高導(dǎo)致的“高不成”的痛苦；二是對自己能力估計過低導(dǎo)致的“低不就”的不甘。

(二) 當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時的考慮因素

當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時所呈現(xiàn)的特點是整體成長環(huán)境和特殊人生階段所決定的，而真正需要根據(jù)個人實際情況進行理性分析、權(quán)衡利弊的因素，才決定了他們最終的職業(yè)選擇。這些因素概括為外部因素、內(nèi)部因素以及選擇自主創(chuàng)業(yè)這一特殊因素。

1. 外部因素

一是國家和人民的需要。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾[3]。從中可以看出，社會發(fā)展的不平衡不充分就是未來相當(dāng)長一段時期內(nèi)國家需要克服的難關(guān)、人民希望解決的問題，國家也出臺了許多政策和措施來引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生到經(jīng)濟落后、地理位置偏遠(yuǎn)的地方就業(yè)。部分學(xué)生把國家和人民的需要排在首位，積極響應(yīng)“三支一扶”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”等中央基層就業(yè)項目或應(yīng)征入伍，把去基層、進軍營作為自己的職業(yè)目標(biāo)，投入為人民服務(wù)或國防建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。

二是用人單位的綜合情況。比起國家宏觀層面的就業(yè)引導(dǎo)，具體用人單位的綜合情況才是當(dāng)代大學(xué)生選擇職業(yè)時所考慮的最重要的外部因素。這一考慮又著重體現(xiàn)在三個方面：①用人單位的社會地位，無論政府、企業(yè)還是事業(yè)單位，其社會地位都與單位形象緊密相關(guān)。一般來說，具有較高的社會地位，單位形象也會更好，其社會地位能夠得到進一步的穩(wěn)固或提高。在大學(xué)生看來，選擇社會知名度和認(rèn)可度更高的用人單位，一定程度上能夠依托用人單位來實現(xiàn)自我形象的提升。因此，正在選擇職業(yè)的大學(xué)生會被公檢法系統(tǒng)的公權(quán)力、世界500強企業(yè)的硬實力、高等教研院所的競爭力等深深吸引，優(yōu)先考慮這些用人單位。②用人單位的福利待遇。這是當(dāng)代大學(xué)生選擇職業(yè)時最實在的核心考慮因素。事實上，選擇職業(yè)就是在選擇生活質(zhì)量，它代表一個人根據(jù)自我勞動的效益所能獲得的報酬，且直接決定了當(dāng)事人物質(zhì)生活水平的高低。工資待遇如何、員工福利如何、工時要求如何、休假條件如何，這些都是大學(xué)生在全面考察用人單位時會咨詢的問題。③用人單位的發(fā)展前景。實力決定前景，用人單位的實力，決定了用人單位的發(fā)展前景，也決定了單位員工職業(yè)的穩(wěn)定性。當(dāng)代大學(xué)生接受過高等教育，對自己要求比較高，一份穩(wěn)定且擁有良好發(fā)展前景的職業(yè)，是他們內(nèi)心渴望得到的，因而也會對此進行預(yù)判。

三是家庭期望及婚姻規(guī)劃。家庭及婚姻的影響是當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時會考慮的另一個重要外部因素，這種影響一方面表現(xiàn)在具體職業(yè)的選擇上，另一方面表現(xiàn)在職業(yè)地域的選擇上。在原生家庭里，父母會結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，有意或無意地告訴孩子哪種職業(yè)更好，希望他(她)從事哪方面的職業(yè)，這種期望實際上也是大學(xué)生選擇職業(yè)的“期望效應(yīng)”。當(dāng)真正進行職業(yè)選擇時，大學(xué)生就會考慮父母的意見，并滿足父母的期望。而除了考慮原生家庭以外，對自己未來婚姻的規(guī)劃也會影響大學(xué)生選擇職業(yè)的所在地。當(dāng)代大學(xué)生從國內(nèi)各省份聚集到高校，少男少女確立了戀愛關(guān)系，但畢業(yè)求職時又面臨回自己家鄉(xiāng)還是去對方家鄉(xiāng)的難題，這一因素也困擾著大學(xué)生的職業(yè)選擇。

2. 內(nèi)在因素

一是個人綜合能力。一個人的綜合能力既有天賦也有后天習(xí)得，天賦的能力引導(dǎo)得當(dāng)就會形成個人的核心競爭力，反之也可以造成“傷仲永”的悲??；而后天習(xí)得的能力則與努力和決心有關(guān)，比起天賦的不可改變，后天習(xí)得的能力則顯得更加公平，每個人都能夠在允許的情況下提升自己各方面的能力。反映在選擇職業(yè)的考慮上，個人綜合能力是一個非常重要的因素。馬克思提到的“體質(zhì)”因素、“能力和潛能”因素，都?xì)w于這一類。當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實使得大學(xué)生必須要以自己的能力去對應(yīng)用人單位的要求，判斷是否能夠通過改變或提升自身的能力去滿足用人單位的要求，在此基礎(chǔ)上再做出職業(yè)的選擇。因此，個人的綜合能力是用人單位和當(dāng)代大學(xué)生雙方都非常重視的因素，大學(xué)生必須對自己的綜合能力進行客觀全面的考慮。

二是個人的興趣愛好?；谇懊嫣岬降默F(xiàn)實狀況，個人的興趣愛好在當(dāng)代大學(xué)生選擇職業(yè)的考慮中則顯得奢侈。盡管如此，也不能否定興趣愛好在大學(xué)生職業(yè)選擇中所占據(jù)的分量。一定程度上，興趣愛好才是維持對職業(yè)充滿激情的原動力。大學(xué)生深諳此理，因而在選擇職業(yè)時必然會盡可能地考慮自己的興趣愛好，也不乏因為某職業(yè)符合本人興趣愛好而放棄別人眼中更好的職業(yè)的案例。

三是名利與虛榮心。這是一個無法回避的職業(yè)選擇因素，甚至很多情況下求職者本人都沒有意識到自己受到了這個因素的影響。受家庭或社會大環(huán)境的影響，部分大學(xué)生會認(rèn)為職業(yè)有高低貴賤之分，會把名望權(quán)勢、金錢視為自己入職后最珍惜的東西。那些“北大畢業(yè)生怎么能去賣豬肉”“大學(xué)畢業(yè)竟開煎餅鋪”等言論，實際上就是受這個因素影響的表現(xiàn)。對一個人的評價必然離不開“名”與“利”，但對這兩個字的理解卻因人而異，究竟是求權(quán)貴之名還是求德行之名，究竟是求小我之利還是求人民之利，每個人的回答是不一樣的。

3. 新的選擇——自主創(chuàng)業(yè)

當(dāng)代大學(xué)生還有另外一個職業(yè)選擇，那就是自主創(chuàng)業(yè)。在國家宏觀政策引導(dǎo)下，各大高校也制定了相當(dāng)有資助力度的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目計劃，鼓勵在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，融入社會，解決就業(yè)問題。

自主創(chuàng)業(yè)和傳統(tǒng)的職業(yè)選擇一樣，也有外部和內(nèi)在的考慮因素，但是具體的考慮因素就不同了。自主創(chuàng)業(yè)對外需要考慮的是優(yōu)惠政策、市場效益等因素，對內(nèi)則是資金鏈、團隊合作等因素。選擇自主創(chuàng)業(yè)，則當(dāng)事人既是用人單位也是求職者，大學(xué)生敢闖敢干、年輕有活力、充滿激情，能夠把握市場需求規(guī)律，創(chuàng)辦出富有生命力的企業(yè)。從現(xiàn)實來看，當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例不少，還有一些創(chuàng)業(yè)的人正在路上，跳出傳統(tǒng)職業(yè)的選擇，正確評估創(chuàng)業(yè)機遇和風(fēng)險，走上創(chuàng)業(yè)的道路，不失為新的職業(yè)選擇，也是當(dāng)代大學(xué)生樂意嘗試的。

三、《青年在選擇職業(yè)時的考慮》的當(dāng)代啟示

(一) 青年馬克思和當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀之比較

通過重讀《青年在選擇職業(yè)時的考慮》和分析當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時的考慮，可以明顯感受到兩者在擇業(yè)觀上的異同。從相同點來說，青年馬克思和當(dāng)代大學(xué)生都會考慮個人所處的社會環(huán)境和存在的社會關(guān)系，都會考慮和自己能力相匹配的職業(yè)。從不同點來說，兩者所處的時代特點明顯不同。當(dāng)代大學(xué)生面對的是“讀書無用論”與“畢業(yè)即失業(yè)”的殘酷競爭；而青年馬克思所處的時代，高中生和大學(xué)生則都是“天之驕子”。兩者在選擇職業(yè)時的考慮傾向也不同，青年馬克思更偏向理想主義，而當(dāng)代大學(xué)生則更偏向現(xiàn)實主義，青年馬克思立意更高遠(yuǎn)，而當(dāng)代大學(xué)生的具體考慮也無可厚非。盡管如此，《青年在選擇職業(yè)時的考慮》仍然能夠給當(dāng)代大學(xué)生點燃職業(yè)理想的明燈，為當(dāng)代大學(xué)生給予力量和慰藉。

(二) 《青年在選擇職業(yè)時的考慮》的當(dāng)代啟示

《青年在選擇職業(yè)時的考慮》對于當(dāng)代大學(xué)生選擇職業(yè)的啟示主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1. 立志高遠(yuǎn)

馬克思是一個偉人，他的思想也閃耀著偉人的光輝，也許我們無法做到像馬克思那樣，樹立為人類幸福而工作的志向，但也依然要在結(jié)合實際的基礎(chǔ)上立大志、干大事。只有高遠(yuǎn)的志向才能不斷激勵當(dāng)代大學(xué)生追求自己的理想。在選擇職業(yè)時，當(dāng)代大學(xué)生要盡量摒棄眼前短暫的利益，抵制名利的誘惑，選擇更具奉獻(xiàn)性、能夠為他人帶來幸福的職業(yè)，這樣才能夠因他人獲得幸福而體驗人生的 快樂。

2. 不忘初心

青年馬克思說：“重視作為我們職業(yè)的基礎(chǔ)的思想，會使我們在社會上占有較高的地位，提高我們本身的尊嚴(yán)，使我們的行為不可動搖?！盵4]馬克思的話與當(dāng)今時代“不忘初心”的主旨不謀而合。當(dāng)代大學(xué)生在入職前需要確認(rèn)自己的本心，在入職后也要時常回顧自己的初心，只有不忘初心，才能夠繼續(xù)前進。

3. 堅持到底

任何職業(yè)都有它的困難，別人眼中的成功也不過是當(dāng)事人極力克服困難以后才品嘗到的甘甜。馬克思深諳青年人“三分鐘熱度”的秉性，因此給予了分析和忠告。當(dāng)代大學(xué)生自然也逃不過這個年齡段的弱點，在面對職業(yè)選擇時，可以適當(dāng)預(yù)想和揣測將要面對的困難，看看自己是否能夠堅持到底，不做自不量力的事，但要做自己能夠盡全力做到的事。

4. 愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是社會主義核心價值觀在個人層面的要求，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，是否對這份職業(yè)心存敬畏，決定了他們是否能夠在這份職業(yè)中保持高尚的情操。正如馬克思所說：“一個選擇了自己所珍視職業(yè)的人，一想到他可能不稱職時就會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——這種人單是因為他在社會上所居地位是高尚的，他也就會使自己的行為保持高尚?！盵4]真正發(fā)自內(nèi)心珍視自己職業(yè)的人，會尊敬自己的職業(yè)，堅持職業(yè)操守，不做給所選職業(yè)抹黑的事情。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會愛崗敬業(yè)這一課，無論是對自己德行的修煉還是對社會的發(fā)展來講，都大有裨益。

5. 發(fā)揮學(xué)生黨員的作用

馬克思所說的“最能夠為人類謀福利而勞動的職業(yè)”，通常來說都是更講奉獻(xiàn)、更加艱苦的職業(yè)，當(dāng)代大學(xué)生不一定都能夠成為這些職業(yè)中的一員，但是學(xué)生黨員，卻必須把這一選擇放在首位，這是黨員這個身份給予大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。盡管當(dāng)今時代對于學(xué)生黨員來說在考公務(wù)員、從事高校輔導(dǎo)員等職業(yè)上有優(yōu)勢，但仍然有很多學(xué)生黨員不考慮這些職業(yè)，因為在基層工作的辛苦讓他們望而卻步。有研究者曾對高校學(xué)生黨員在擇業(yè)觀上存在的問題做出如下概括：社會擔(dān)當(dāng)意識缺失、抗壓抗挫能力不足、就業(yè)期望水平偏高、擇業(yè)誠信意識淡漠、職業(yè)生涯規(guī)劃意識不夠[5]。學(xué)生黨員尚且如此，又何談其他大學(xué)生在選擇職業(yè)時多為他人奉獻(xiàn)呢？因此，積極發(fā)揮學(xué)生黨員在職業(yè)選擇中的帶頭作用，到祖國和人民最需要的地方去，是學(xué)生黨員堅持和實踐馬克思主義的應(yīng)有之意。

6. 咨詢他人的經(jīng)驗

職業(yè)選擇是人生中的一件大事，它是當(dāng)代大學(xué)生開創(chuàng)事業(yè)的起點，是積累職業(yè)經(jīng)驗的第一步。在做出這個決定時，當(dāng)代大學(xué)生由于涉世未深，免不了迷茫，在這個時候，父母、學(xué)長的經(jīng)驗和建議，對于大學(xué)生則非常有用。關(guān)于這一點，青年馬克思也在尋求職業(yè)選擇支持時提及：是我們的父母，他們走過了漫長的生活道路，飽嘗人世辛酸，能夠給予我們理性的建議。大學(xué)生在做出職業(yè)選擇前，積極主動地咨詢一些意見、聽取一些建議，將有助于擇業(yè)的成功。

7. 堅持社會理想與個人理想的統(tǒng)一

青年馬克思主張把社會理想與個人職業(yè)理想統(tǒng)一，他堅信一旦這樣選擇了，“我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚”[4]。堅持社會理想與個人理想的統(tǒng)一，不是放棄個人理想，相反，社會理想為個人理想提供了更加廣闊的練兵場，更有利于個人理想的實現(xiàn)。正如習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中給廣大青年提出的希望那樣：“要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。”[6]

[1] 習(xí)近平.在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話[N].人民日報,2018-05-05(02).

[2] 李克強.全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議[N].中國教育報,2018-05-25(01).

[3] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報,2017-10-28(01).

[4] 馬克思恩格斯全集:第四十卷[M].北京:人民出版社，1982:5-8.

[5] 神彥飛.高校學(xué)生黨員擇業(yè)觀調(diào)查研究——基于山東部分高校學(xué)生黨員擇業(yè)觀調(diào)研[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2017(5):56-66.

[6] 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報,2018-05-03(02).

2019-03-21；

2019-05-27

楊柳(1993—)，女，四川達(dá)州人，中南大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀碩士研究生，主要研究方向：思想政治教育，聯(lián)系郵箱：yangliu0624@csu.edu.cn

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[編輯：胡興華]