幼兒園戶外體育活動(dòng)的探究

任學(xué)蘭 馬進(jìn)福

摘 要：良好的幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要因素之一。但在實(shí)際的戶外體育活動(dòng)中，教師也產(chǎn)生了很多困惑：幼兒最需要的是什么？我們?cè)撎峁┦裁礃拥膽敉饣顒?dòng)材料？我們應(yīng)該怎樣做才能使幼兒園戶外體育活動(dòng)更高效？本文圍繞幼兒園戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外活動(dòng)；材料投放；多種形式資源配合

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）10-0175-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.164

一、根據(jù)幼兒年齡段特點(diǎn)提供多樣化的戶外體育活動(dòng)材料

選擇玩具時(shí)，大小、輕重都要符合幼兒的發(fā)展水平。小班幼兒的戶外體育活動(dòng)中，教師應(yīng)選擇幼兒喜歡的，貼近幼兒實(shí)際生活的材料。應(yīng)該給小班幼兒提供數(shù)量充足的能促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的活動(dòng)玩具，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

中班的幼兒開(kāi)始有了“這個(gè)東西還可以怎么玩？那個(gè)東西怎么玩？”的思維，也就是一物多玩。此時(shí)幼兒的“創(chuàng)新意識(shí)”開(kāi)始萌發(fā)，他會(huì)嘗試和好朋友交換著玩。因此教師應(yīng)適當(dāng)加入一些好玩的玩具，有利于幼兒對(duì)材料進(jìn)行創(chuàng)意玩和簡(jiǎn)單玩的組合，還要給幼兒提供各種類型的玩具，方便他們體會(huì)到更多的樂(lè)趣。

大班的幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)也有合作意識(shí)，能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，因此教師還可以在活動(dòng)中加入比賽。調(diào)查顯示，對(duì)于大班的幼兒而言，玩具的數(shù)量與幼兒人數(shù)的比例成2：1時(shí)，幼兒活動(dòng)效果最佳。因此，幼兒的活動(dòng)方法越多，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性和積極性越高，得到的鍛煉也就越全面。

二、巧用各種資源配合幼兒戶外體育活動(dòng)

（一）充分利用園內(nèi)條件開(kāi)發(fā)有效資源

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)該為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心健康發(fā)展的需要?！?/p>

教師要制作一些豐富的體育游戲材料，如自行車、大滾筒、皮球、平衡木、輪胎、竹梯等。這些材料大、中、小三個(gè)年齡段都可以玩。教師還應(yīng)該多提供一些適合不同年齡段幼兒的小型材料，如適合中班的小沙包，適合小班的鉆圈、鉆山洞、小皮球等。

（二）開(kāi)發(fā)廢舊物品，自己制作體育器材

成品的體育玩具價(jià)值較高，并且品類有限，因此，教師還可以利用廢舊物品自制玩具。比如，本學(xué)期我園就開(kāi)展了利用廢舊物品自制玩具的比賽。有用廢油桶制成的“舞龍”、奶粉罐做成的“小推車”、泡沫墊做成的“跳跳鞋”等，深受幼兒喜愛(ài)。

三、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣

（一）早操奠定了幼兒身體發(fā)展的基礎(chǔ)

目前，很多幼兒園早操偏重舞蹈化，看起來(lái)熱鬧但對(duì)幼兒的身心發(fā)育并不能起到很好的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)豐富早操內(nèi)容，可將早操大致分為幾個(gè)部分：隊(duì)列練習(xí)、體育游戲、武術(shù)操、器械操、徒手操。通過(guò)這些內(nèi)容充分鍛煉幼兒的頭、頸、四肢、軀干等部位，達(dá)到體育鍛煉的效果。

（二）體育活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的主要途徑

體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的主要內(nèi)容之一。這個(gè)時(shí)期基本動(dòng)作的正確形成將會(huì)給幼兒未來(lái)運(yùn)動(dòng)能力、生活能力和勞動(dòng)能力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師的教學(xué)活動(dòng)直接決定幼兒的學(xué)習(xí)效果。那如何才能達(dá)到很好的教學(xué)效果呢？需要通過(guò)以下幾個(gè)方面去實(shí)現(xiàn)：（1）老師設(shè)置的活動(dòng)目標(biāo)要合理。（2）各個(gè)環(huán)節(jié)在時(shí)間上的把握要適宜。（3）對(duì)游戲的設(shè)計(jì)要有趣味性。（4）教師的語(yǔ)言和動(dòng)作要準(zhǔn)確。（5）能夠吸引幼兒的注意力。（6）能夠遵循幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”規(guī)律等。

因此，我們?cè)谶x擇體育教師時(shí)應(yīng)選擇有良好專業(yè)素質(zhì)的教師，而不是隨手拈來(lái)，從而阻斷了幼兒有效學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的主要途徑。

（三）區(qū)域自由活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展具有重要的彌補(bǔ)作用

我園的區(qū)域自由活動(dòng)主要是通過(guò)“戶外大暢游”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。它是一種新型的活動(dòng)，幼兒有足夠的自由和選擇權(quán)。

在此項(xiàng)活動(dòng)中，所有的體育材料均存在于一定的形狀里，如“8”字形、“O”形、“雙U”形、“雙H”形等，而每個(gè)形狀將單獨(dú)成為一個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域里有教師按預(yù)期目的投放的材料，如發(fā)展平衡的竹梯、平衡木、梅花樁；發(fā)展跳躍的青蛙跳、跳竹竿、跳繩、跨欄；鍛煉幼兒手臂力量的杠鈴、小推車等。它的優(yōu)勢(shì)在于：（1）幼兒可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇活動(dòng)材料。（2）幼兒會(huì)反復(fù)嘗試有一定挑戰(zhàn)難度的活動(dòng)。這樣，我們彌補(bǔ)了集體體育活動(dòng)的不足，也在無(wú)形之中尊重了幼兒的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展。

（四）親子游戲讓我們家校攜手

“親子游戲”顧名思義是需要家長(zhǎng)的參與的，通常在幼兒園開(kāi)展的次數(shù)很少，但是也不可缺少。家長(zhǎng)可以更準(zhǔn)確地觀察到幼兒各方面的發(fā)展情況，為教師提供最直接的觀察資料，從而主動(dòng)地形成家園共育的目的，達(dá)到很好的教育效果。

由此可見(jiàn)，戶外活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，作為一名幼兒教師，我們有責(zé)任和義務(wù)對(duì)此活動(dòng)展開(kāi)深入地思考與研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉松.對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)[J].學(xué)前教育研究，1998（2）.

[2]王菁.幼兒園戶外體育活動(dòng)的問(wèn)題及對(duì)策[J].小學(xué)科學(xué)（教師版），2014（6）.

[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡(jiǎn)介： 任學(xué)蘭（1979.4— ），女，漢族，甘肅和政人，小學(xué)二級(jí)，研究方向：幼兒教育。

馬進(jìn)福（1975.3— ），男，漢族，甘肅和政人，一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。