新高考背景下作文素材的積累方法研究

李春梅

【摘要】? 寫(xiě)作教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，而寫(xiě)作素材的積累又是寫(xiě)好高中作文的前提和基礎(chǔ)，學(xué)生只有在平時(shí)注意素材的積累，才能在寫(xiě)作時(shí)文思泉涌，寫(xiě)出一篇成功的作文。結(jié)合新高考背景下近幾年廣東省語(yǔ)文作文的命題形式，本文將從素材積累的重要性、及素材積累的方法等方面對(duì)高中語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累方法進(jìn)行闡述，希望能對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】? 高中語(yǔ)文 寫(xiě)作素材 積累

【中圖分類號(hào)】? G633.3? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）02-208-01

寫(xiě)作在高考語(yǔ)文試卷中有60分的分值，幾乎占到了總分的一半，由此可以看出寫(xiě)作在整個(gè)高中語(yǔ)文教學(xué)中所占的重要地位?，F(xiàn)在高中學(xué)生寫(xiě)作的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，雖然到了高中，學(xué)生都有一定的寫(xiě)作功底，但依然還有很多學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)常感到頭腦空空，主要的原因還是缺乏素材。古語(yǔ)說(shuō)得好：“工欲善其事，必先利其器?！币虼瞬还軐W(xué)生，還是教師都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作素材積累的重要性，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素材積累方法的監(jiān)督和指導(dǎo)，促使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而學(xué)生也應(yīng)注重寫(xiě)作素材的積累，從而切實(shí)提高自己的寫(xiě)作水平。

一、寫(xiě)作素材積累的重要性

素材的積累是成功寫(xiě)作的基礎(chǔ)和前提，成功的寫(xiě)作是高考語(yǔ)文成功的關(guān)鍵，高考語(yǔ)文的成功是高考取得好成績(jī)的保證。因此對(duì)于高中語(yǔ)文寫(xiě)作乃至整個(gè)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，積累寫(xiě)作素材的重要性都不言而喻，它不僅有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和寫(xiě)作水平的提高，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣，為學(xué)生整體語(yǔ)文素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。寫(xiě)作素材的積累重在平時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻注意素材的發(fā)現(xiàn)和積累。由此，必須引起學(xué)生和教師的重視，只有這樣才能切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

二、積累寫(xiě)作素材的方法研究

積累寫(xiě)作素材的方法是多種多樣的，教師要在課上和課下對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，并監(jiān)督檢查他們的積累成果，我從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)了以下幾種寫(xiě)作素材的積累方法。

1.立足課堂，高效地利用好教材

語(yǔ)文課文是作文素材的無(wú)盡寶藏，如果認(rèn)真挖掘課文內(nèi)涵，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，從時(shí)代背景、作者介紹、文本解讀到課下注釋等，都是可供無(wú)限挖掘的素材“富礦”。現(xiàn)在的高中生歷經(jīng)十幾年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，名人事跡了解不少，名句名篇背了很多，課外書(shū)讀的也不少，但每次寫(xiě)作時(shí)仍然覺(jué)得無(wú)素材可用，常用的還是李白、蘇軾、李清照、愛(ài)迪生等陳舊的素材，寫(xiě)出來(lái)的文章自然也沒(méi)有新意。其實(shí)如果僅僅就高中三年語(yǔ)文教材中的作文素材和學(xué)生生活中的作文素材來(lái)說(shuō)就已經(jīng)相當(dāng)可觀了。首先，要多角度深入挖掘文本主題，例如學(xué)習(xí)《秋水》時(shí)，可以更加深入地了解一下莊子的思想，作為一次作文素材的積累。于是我補(bǔ)充了關(guān)于莊子的幾篇文章，幫助學(xué)生理解莊子的思想和為人：超然于物外，逍遙自得的思想境界。這也是一個(gè)很好的寫(xiě)作素材：在物欲橫流的今天，如莊子一般尋找一片屬于自己的精神世界;如莊子一般，寧曳尾于涂中也不愿做供起來(lái)的神龜，不愿去追求功名利祿;當(dāng)遭遇困難和打擊時(shí)，如莊子那般云淡風(fēng)輕，坦然面對(duì)。另外，語(yǔ)文教材中涉及的古今中外的經(jīng)典人物和經(jīng)典事例都可以作為優(yōu)秀的作文素材，如粵教版的白巖松、孫中山、華羅庚等經(jīng)典人物。除了教材中的經(jīng)典人物，更有“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！钡戎晾砻浴?/p>

2.大量閱讀，積累寫(xiě)作素材

大量的閱讀不僅能使我們獲得許多課外知識(shí)，還能幫助我們積累寫(xiě)作素材。新高考背景下，與舊課標(biāo)相比，新課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)整本閱讀，在課堂中融入這種新的課程理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，鍛煉學(xué)生對(duì)素材的整體把控能力，以便對(duì)素材的運(yùn)用得心應(yīng)手，為寫(xiě)作打下可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高中學(xué)生除了要充分挖掘教材中的素材以外，還要在平時(shí)多注重課外閱讀，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，把大量的素材通過(guò)閱讀儲(chǔ)存在自己的腦海里，并經(jīng)過(guò)自己的思考感悟加以提煉加工，形成一個(gè)系統(tǒng)豐富的素材庫(kù)，從而可以在寫(xiě)作時(shí)隨時(shí)提取。首先，要培養(yǎng)閱讀有益的課外書(shū)籍的習(xí)慣 ，在閱讀中要時(shí)時(shí)注意素材的總結(jié)和積累，不同的主題都要積累不同的素材庫(kù)。

3.記練結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)

寫(xiě)作素材的積累還有很多種，但是最重要的是我們要時(shí)刻提醒學(xué)生注意記錄，把自己平時(shí)閱讀到的精彩句子或段落，自己的生活感悟，自己對(duì)教材中素材的積累提煉，隨時(shí)記錄在自己的積累本上。教師還要給學(xué)生提供展示他們成果的平臺(tái)，定期舉行素材積累的展示和比賽，與其他同學(xué)一起分享積累本的素材，談?wù)勛约旱姆e累經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)提高學(xué)生的積極性，在班級(jí)里形成一個(gè)良好的氛圍。同時(shí)教師還要根據(jù)學(xué)生的成果對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，定期進(jìn)行專題的寫(xiě)作訓(xùn)練，從而讓積累的素材切實(shí)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高產(chǎn)生作用。

“九層之臺(tái)起于累土，千里之行始于足下”，作文素材的積累是作文的基礎(chǔ)。在高中作文教學(xué)中，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到素材積累的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行素材積累方法的指導(dǎo)。以上筆者結(jié)合自己的理解和體會(huì)，總結(jié)、分析了幾種常見(jiàn)的作文素材積累的方法。積累作文素材的方法、途徑雖多，但都不可能一蹴而就。作文素材的積累是沒(méi)有捷徑可走的，學(xué)生要想有所收獲，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始狠下工夫，只有這樣才能積累更多的作文素材，形成一個(gè)豐富而系統(tǒng)的作文素材庫(kù)，從而為寫(xiě)好作文帶下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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[4]陳銳.拾得金粉 鑄成薔薇——談高中作文素材來(lái)源及應(yīng)用[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊），2012（03）.

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