鐵筆揮墨，萬(wàn)里山河

危銀河

【摘要】? “刀客手中一根稻草可化腐朽為神奇。”“而畫(huà)之大師手中，就算是一支鋼筆，也可刻畫(huà)出波瀾壯闊，巍峨山河！”對(duì)，一支鋼筆的筆下，每一棵草，每一塊石頭，每一滴流水，都賦予了生命，就如高山流水，蔥蔥溪水徜徉而過(guò)的叮咚脆聲，沁人心脾。高山與流水的結(jié)合鑲嵌得完美無(wú)瑕，石階鋪天，側(cè)旁卻又云霧繚繞，有凌絕峰，令人驚嘆大自然的鬼斧神工！ ——這就是一支鋼筆的神奇，鐵筆揮墨，萬(wàn)里山河！

【關(guān)鍵詞】? 鋼筆線描畫(huà) 有效教學(xué)

【中圖分類號(hào)】? G633.3? ? ? ? ? ? ? ?? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）02-054-02

鋼筆線描畫(huà)真的有此氣魄嗎？答案是肯定的。其實(shí)，鋼筆線描畫(huà)的繪畫(huà)工具很簡(jiǎn)單，只要一支鋼筆一張紙即可，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。而線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、方圓、疏密、快慢的運(yùn)用都具有很強(qiáng)的形式感和獨(dú)立的審美價(jià)值，只要運(yùn)用合理，排列與組織得當(dāng)，加上筆法筆觸的技巧以及合理的布局，即可產(chǎn)生完美的藝術(shù)作品。

怎樣才能有效地教好和學(xué)好鋼筆線描畫(huà)？多年在這方面的教學(xué)摸索，現(xiàn)就結(jié)合自己的一些教法和做法來(lái)談?wù)動(dòng)行Ы虒W(xué)鋼筆線描畫(huà)。

先說(shuō)鋼筆線描畫(huà)有效的教學(xué)，就是通過(guò)教師在一段時(shí)間的教授學(xué)生鋼筆線描技法之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。那么，實(shí)施有效教學(xué)，教師應(yīng)關(guān)注什么？應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否進(jìn)步或發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)的可測(cè)性，關(guān)注教學(xué)反思。這四個(gè)方面涵蓋的意思有：必須確立學(xué)生的主體地位，教學(xué)要有時(shí)間與效益觀念，教學(xué)要有明確的目標(biāo)并應(yīng)盡可能使目標(biāo)具有可測(cè)性，要不斷反思有沒(méi)有比這更有效的教學(xué)。再說(shuō)說(shuō)具體的教法：

一、要教會(huì)學(xué)生鋼筆線描畫(huà)的運(yùn)用方法，并做到以下五點(diǎn)

第一，要對(duì)所畫(huà)對(duì)象產(chǎn)生創(chuàng)作激情，把情感注入筆端，方有可能畫(huà)出優(yōu)美的線條。

第二，每條線從起筆到落筆，要虛實(shí)有度，把握節(jié)奏，每條線都有一個(gè)完整的從頭到尾的交待。

第三，線條的表達(dá)既要有流暢感，也要根據(jù)對(duì)象特點(diǎn)，把握線條力度、速度和形式。

第四，落筆前做到心中有數(shù)、胸有成竹，落筆后不猶豫，要敢于肯定。

第五，線條的風(fēng)格在一幅畫(huà)中基本統(tǒng)一。這一點(diǎn)，很重要，是完全可以影響整幅畫(huà)的畫(huà)面效果。

二、要教會(huì)學(xué)生鋼筆線條的排列與組織，這是教學(xué)的重點(diǎn)

第一，鋼筆線條怎樣的排列才是最好的？

鋼筆線描畫(huà)中常用線條排列形成的筆觸去表現(xiàn)畫(huà)面的色度與明暗關(guān)系。筆觸的合理組織，能夠表現(xiàn)物體的光影、體積與空間層次，使鋼筆線描畫(huà)獲得視覺(jué)上完整的素描關(guān)系。所以，線條中要運(yùn)用好單排線和復(fù)排線。

所謂單排線，就是順著景物的結(jié)構(gòu)走。一次性排列出一組基本平等的線條，叫做單排線。單排線的走向，長(zhǎng)短，橫斜，曲直應(yīng)當(dāng)與景物結(jié)構(gòu)保持一致。例如：畫(huà)江河岸、斜坡及景物的投影，宜順著它們的斜度畫(huà)線條;對(duì)門(mén)窗、磚石階梯等可用或橫或豎的單排線去表現(xiàn);淺草坪、淺草灘只宜用較短的或豎或斜的單排線去畫(huà)。我們的學(xué)校在西江邊的農(nóng)村，這讓我們直接接近大自然，為寫(xiě)生和創(chuàng)作素材提供了便利。

所謂復(fù)排線，就是使景物的明暗層次微妙而豐富。在單排線上疊加相交的單排線，即為復(fù)排線。在鋼筆畫(huà)中，建筑物，樹(shù)林、山梁等景物往往有大量變化奧妙的暗部及其陰影需以深色調(diào)去表現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，第一次疊加的相交角度為90度左右，第二次疊加與第一次疊加的相交角度在45度左右，第三次疊加與第二次疊加的相交角度又是90度左右。此后的疊加相交角度為各相加或相減23度左右為宜。

第二，鋼筆線條該如何去組織？

如何用線去組織、組織什么？線的疏密組織如同一篇好的文章，須有詳有略，中心思想必須突出。鋼筆線描畫(huà)亦如此，必須有松有緊，有詳有略，疏可跑馬，密不容針，才可能形成一幅明確舒朗的鋼筆畫(huà)作品。否則，會(huì)沒(méi)有重點(diǎn)，一團(tuán)亂麻。

繁簡(jiǎn)互托或黑白相襯疏密關(guān)系的處理依靠對(duì)畫(huà)面轉(zhuǎn)折關(guān)系的分析和確定，有時(shí)要有意識(shí)地找出比對(duì)象更明確的繁簡(jiǎn)關(guān)系。在以線為主的畫(huà)面中，繁簡(jiǎn)的體現(xiàn)又通過(guò)線條疏密的組織來(lái)表達(dá)，因此需要我們對(duì)景物認(rèn)真觀察，大膽歸納、刪減，并根據(jù)作品需要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與適當(dāng)?shù)目鋸?。目的只有一個(gè)，完成具有自己獨(dú)特視角、畫(huà)面明確的鋼筆畫(huà)。

所教的學(xué)生由開(kāi)始不大會(huì)畫(huà)到能排列與組織好線條，這就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，遵循線描內(nèi)容先易后難、先簡(jiǎn)后繁、先整體后局部的作畫(huà)順序，進(jìn)步的速度是肯定的，這也就符合了有效的教學(xué)意義。

三、教會(huì)學(xué)生筆法筆觸的技巧

下筆前，一定要先在紙上做一番景物布局的估測(cè)，反復(fù)審視，肯定準(zhǔn)確無(wú)誤后，在決定起筆的地方，用筆尖輕輕點(diǎn)上一個(gè)細(xì)微的墨點(diǎn)。經(jīng)觀察比較，確認(rèn)此點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，再延作線條。否則，就需另外點(diǎn)一個(gè)細(xì)微的墨點(diǎn)。在畫(huà)建筑物、船舶、樹(shù)枝等景物的輪廓及轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，也宜先這樣試探一下，再小心翼翼地畫(huà)起。經(jīng)過(guò)多年的歸納，認(rèn)為下面的招式很適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

第一式，蠶食式法。

這種方法是從畫(huà)紙的左上方開(kāi)始落筆，然后像蠶吃桑葉那樣，逐漸向四周并主要向右、向下擴(kuò)展筆觸。在畫(huà)第一個(gè)平方厘米面積大小的景物細(xì)節(jié)時(shí)就要想到這一局部在整幅寫(xiě)生畫(huà)中的不適當(dāng)，如偏大或偏小，而導(dǎo)致某些重要細(xì)節(jié)被擠出畫(huà)面，或使之小得難以表現(xiàn)。

第二式，躍動(dòng)式法。

這種方法是讓筆尖跳離已畫(huà)成的某一景物細(xì)節(jié)，畫(huà)其附近的另一細(xì)節(jié)，然后讓兩個(gè)細(xì)節(jié)相銜接。當(dāng)然，筆尖躍動(dòng)時(shí)，不可距離上一個(gè)細(xì)節(jié)太遠(yuǎn)，一般距之3厘米即可，以便細(xì)節(jié)在較短的時(shí)間內(nèi)能相互匯合。

第三式，回溯式法。

所謂回溯，即色調(diào)的復(fù)筆。先要找出物體最深的色調(diào)，并將其與其他調(diào)子作比較，以便準(zhǔn)確地確定畫(huà)面各個(gè)細(xì)節(jié)的深淺調(diào)子。最淺的調(diào)子一般以紙的本色為準(zhǔn)。畫(huà)時(shí)，除了物體的最深調(diào)子外，其他稍次一點(diǎn)的深調(diào)子不宜一次性畫(huà)夠，應(yīng)留下三分余地，最后根據(jù)整體畫(huà)面的審美效果，再審慎地復(fù)加色調(diào)，即回溯式的筆觸。

四、教會(huì)學(xué)生學(xué)好合理布局畫(huà)面

何是合理的布局？不外有三。

第一，追求真實(shí)的美。在寫(xiě)生中細(xì)節(jié)不宜隨意更改或省略，除非經(jīng)過(guò)深思熟慮。我們?cè)趯?xiě)生中要做到誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)使你專注于真實(shí)。真實(shí)不等于美，但美置身于真實(shí)卻毋庸置疑。例如，雨后彩虹是一道幻境，而它賴以產(chǎn)生的陽(yáng)光和空氣中的小水珠卻是真實(shí)的。

第二，把握好畫(huà)面的大調(diào)子。畫(huà)面整體的明暗度即大調(diào)子適當(dāng)與否，直接影響視覺(jué)美感。如：景物中有強(qiáng)烈的光照或畫(huà)有燈光的夜景時(shí)，為了襯托景物并強(qiáng)調(diào)光感，其深灰調(diào)子的面積可以大于亮調(diào)和淺灰調(diào)的總和。

第三，省略。省略使畫(huà)面簡(jiǎn)潔、純凈。因?yàn)樗釛壛擞纺[、雜沓和凌亂的東西，具有美感的細(xì)節(jié)由此得以充分顯露。省略什么，省略多少，省略后留下的空隙處又如何處理，這些都要根據(jù)畫(huà)面效果而定。

當(dāng)然，要有效地教好學(xué)生鋼筆線描畫(huà)，除了以上的教法外，還要認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，優(yōu)化練習(xí)分好層次對(duì)癥下藥讓不同層次的學(xué)生皆有所得，還要及時(shí)合理有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)并積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)，建立自信。最后，要不斷反思有沒(méi)有比這更有效的教學(xué)，這反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)視、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。

通過(guò)這些教法和做法讓學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力得到很好的發(fā)展，自然學(xué)生的用線技能就得到了進(jìn)步和發(fā)展，筆法筆觸的技巧這一難點(diǎn)也成了不再是難點(diǎn)了，無(wú)疑教學(xué)的效益也就產(chǎn)生了，學(xué)生的畫(huà)作越來(lái)越出色，美術(shù)學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)終將得于實(shí)現(xiàn)。

美術(shù)最基本的造型手段是線條，它是構(gòu)成視覺(jué)藝術(shù)形象的一種基本元素。鋼筆，作為線條最常用的工具，隨手可畫(huà)，隨時(shí)可畫(huà)，只要多練習(xí)，多寫(xiě)生就能畫(huà)出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”、“廣寒殿上銀蟾飛，水晶宮中玉龍舞?！钡鹊拿烂罴炎?。

這也就是一支鋼筆帶來(lái)的神奇——鐵筆揮墨，萬(wàn)里山河！