高校鋼琴教學改革創(chuàng)新的幾點探討

莫凡礬

湖南文理學院芙蓉學院 湖南常德 415000

我國在實施了素質(zhì)教育之后，對于藝術類專業(yè)的教學工作也更加重視鋼琴教學，作為我國高校藝術類教學中的重要工作，鋼琴教學工作的開展，對于學生藝術素養(yǎng)的提升十分重要。但是通過一系列的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國很多高校鋼琴教學工作都存在著問題，教學的理念和方法十分落后，嚴重影響了鋼琴教學工作的開展和鋼琴人才的培養(yǎng)，因此對鋼琴教學工作進行改革就勢在必行。

一、當前我國高校鋼琴教學中存在的問題

（一）教學內(nèi)容傳統(tǒng)落后

我國高校教學工作長期受到應試教育理念的影響，所以教學的內(nèi)容大多以應試教育的內(nèi)容為主，教師會將教學內(nèi)容的重點放在考試會提及到的內(nèi)容上，而不會對其進行深入的拓展。在我國高校鋼琴教學工作中，該問題也是普遍存在的，教師在開展教學工作時，往往將重點放在了考試會考到的演奏曲目上，讓學生進行反復練習，卻沒有從學生的角度出發(fā)，考慮到提高學生素養(yǎng)和培養(yǎng)學生興趣所需要的內(nèi)容，教學內(nèi)容大都相似，而學生在該過程中會逐漸喪失學習的積極性和主動性，這對于學生鋼琴學習十分不利。

（二）師資力量不足

在我國高校鋼琴教學工作中，教師的專業(yè)素養(yǎng)會對教學質(zhì)量產(chǎn)生直接影響我國很多高校的鋼琴教師，其自身雖然具備著專業(yè)的教學素養(yǎng)，可是隨著學生數(shù)量的不斷增加，教師需要負擔多名學生的教學工作，這會增加教師的工作壓力，而教師自身的素質(zhì)和能力也無法滿足教學的需要，長此以往，只會導致教學工作的質(zhì)量降低。

（三）教學理念落后

高校鋼琴教學工作中，很多教師仍然也用著落后的教學理念，仍然將教學的重點放在了演示和講解上，將自身作為了教學的主體，卻忽略了學生的主體地位，沒有讓學生參與進教學和探究中，這導致了學生的學習積極性和學習質(zhì)量普遍不高。

二、高校鋼琴教學改革創(chuàng)新的措施

（一）完善教學體系

我國高校校長要對鋼琴教學工作進行改革和創(chuàng)新，首先就要求其必須要建立起完善的鋼琴教學體系，對教學內(nèi)容和教學規(guī)劃進行明確和完善，用科學的教學方法和完善的知識體系對學生進行教育。尤其是在教學的過程中，教師不能夠?qū)⒔虒W的重點局限于考試的科目上，而需要從學生的角度出發(fā)，了解學生的興趣愛好和喜好的曲目，讓學生在學習之余能夠進行自主的探究和練習，激發(fā)學生的學習積極性。另外在教學的過程中，教師還需要對實踐教學進行探討，豐富教學的形式和方法，在教學過程中引入四手聯(lián)彈和重奏的方式，激發(fā)學生的興趣。

（二）加強師資隊伍建設

想要對高校鋼琴教學工作進行創(chuàng)新，首先必須要對師資力量進行優(yōu)化，加強師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。由于新時期高校鋼琴教師在開展工作時會面臨著更加巨大的壓力，所以學校需要定期安排教師進行科研素養(yǎng)的提升，參與各種交流和研討活動，進行教學經(jīng)驗和教學技術的討論，以此來提高教師的教學能力，使其能夠更好地適應高校鋼琴教學工作的需要。

（三）創(chuàng)新教師的教學理念

在高校鋼琴教學改革工作中，對教師的教學理念進行創(chuàng)新是十分必要的，所以要求教師必須要轉(zhuǎn)變教學理念，要充分尊重學生在學習中的主體地位，在開展教學工作時，要積極聽取學生的意見和觀點，要為學生建立起一個展示和交流的平臺，培養(yǎng)學生的學習積極性和探究學習能力。

綜上所述，在我國的高校鋼琴教學工作中，教學的理念和教學方法的落后性是影響我國高校鋼琴教學工作質(zhì)量和效率的重要因素，目前我國很多高校在鋼琴教學的過程中，教學理念、教學內(nèi)容和教學方法的落后性以及師資力量方面的欠缺，導致教學質(zhì)量得不到提升。因此要求在新時期，高校必須要對鋼琴教學的理念和方法進行創(chuàng)新，切實提高鋼琴教學工作的效率，提高鋼琴教學的有效性。