南昌市高校氣排球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

高飛

摘 要：本文采用問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)資料等方法，分析了南昌高校的氣排球教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)南昌高校的氣排球教學(xué)情況中存在著開課不足、專業(yè)師資缺乏等等問題，提出了相應(yīng)的解決策略，旨在促進(jìn)氣排球在高校發(fā)展。

關(guān)鍵詞：氣排球；教學(xué)現(xiàn)狀；發(fā)展對(duì)策

氣排球由中國創(chuàng)造的，適用群體廣泛，集健身、娛樂、觀賞性于一體的新時(shí)代體育活動(dòng)。氣排球吸收了普通排球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，又在普通排球的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，降低了專業(yè)性要求，針對(duì)其普適性的特點(diǎn)，提升了氣排球的趣味性，使得氣排球不受性別、年齡、體質(zhì)、技術(shù)水平等條件的限制，無疑氣排球是鑒于氣排球的眾多優(yōu)點(diǎn)，氣排球很快成為群眾較為向往的全民運(yùn)動(dòng)，并且將氣排球引入國民教育體系之中，十分迅速地吸引大批中學(xué)生，也深受高校學(xué)生的喜愛，越來越多的人開始享受氣排球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。通過對(duì)南昌市高校氣排球在高校的開展現(xiàn)狀，探尋高校中氣排球教學(xué)之路，助推氣排球的健康發(fā)展。

1 南昌市高校氣排球教學(xué)開展現(xiàn)狀

1.1 南昌市部分高校主要公共體育課選項(xiàng)情況

目前南昌市已經(jīng)有部分學(xué)校在排球課程下分設(shè)氣排球的課程。但是遺憾的是，南昌高校學(xué)生整體對(duì)排球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情較低，根據(jù)上表可知，經(jīng)調(diào)查研究的160名南昌市高校生在選擇公共體育課程時(shí)，不到兩成的學(xué)生選擇排球類課程。選擇氣排球課程的人數(shù)就更少了，在回收的150份有效問卷中只有21人選擇了氣排球課程。

1.2 學(xué)生對(duì)氣排球課程的喜愛程度

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示超過四分之三的學(xué)生十分期待學(xué)校開設(shè)氣排球課程，只有極少部分的人對(duì)氣排球的課程毫無興趣。在150份有效學(xué)生問卷當(dāng)中，47.6%的學(xué)生表示向了解氣排球課程，因此氣排球在高校中深度發(fā)展是可行，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與問卷調(diào)查的學(xué)生都對(duì)氣排球課程的表示出了愿意參與的傾向。

1.3 師資隊(duì)伍

目前氣排球老師多由排球老師擔(dān)當(dāng)，未分設(shè)出專業(yè)的氣排球老師。因此，專業(yè)的氣排球教師隊(duì)伍人才相當(dāng)缺乏。因?yàn)槿狈I(yè)的氣排球老師引導(dǎo)，很多對(duì)氣排球課程有興趣的學(xué)生也只能望而止步。

1.4 氣排球教學(xué)情況

高校目前對(duì)氣排球教學(xué)的投入較低，不僅缺乏專業(yè)的氣排球教師隊(duì)伍，還缺乏相應(yīng)的氣排球理論教材，氣排球教學(xué)情況不容樂觀。即使有部分高校已經(jīng)開設(shè)了氣排球課程，但是氣排球課程占體育課課程類的比例十分低，部分高校一學(xué)期只開設(shè)2至3個(gè)氣排球課程，并不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)氣排球課程的需求。

1.5 氣排球運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施器材的配置情況

多數(shù)高校設(shè)有排球場，極少高校設(shè)置氣排球的專業(yè)場地，部分高校的學(xué)校體育器材房購有氣排球供學(xué)生使用。

1.6 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的重視情況

氣排球運(yùn)動(dòng)是集娛樂、健身、社交、教育等多項(xiàng)功能于一體的體育運(yùn)動(dòng)，但是據(jù)190份有效的師生問卷數(shù)據(jù)研究顯示，三分之二的高校師生之認(rèn)識(shí)到了氣排球的娛樂作用，未能重視氣排球作為一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)體育運(yùn)動(dòng)所擁有的其他作用，特別是氣排球的教育功能被許多師生忽視了。

2 南昌市高校氣排球開展的影響因素分析

2.1 師資力量對(duì)氣排球開展的影響

目前南昌市高校的體育教師的向年輕化的方向偏移，其中超過一半的老師擁有超過十年以上的教學(xué)經(jīng)歷，且大多是研究生和教師的學(xué)歷水平。高?；径加袑I(yè)的排球技術(shù)老師，應(yīng)當(dāng)可以滿足學(xué)校開展氣排球課程的需求，但是參加氣排球的培訓(xùn)較少，普遍教師未在氣排球這一項(xiàng)目投入較多時(shí)間和精力，專業(yè)教師的缺乏阻礙了氣排球課程的開展。同時(shí)，缺少配備專業(yè)的氣排球教師隊(duì)伍，必定也無相應(yīng)的科學(xué)完備的氣排球教育體系、學(xué)術(shù)理論儲(chǔ)備。

2.2 場地器材設(shè)施對(duì)氣排球開展的影響

雖然氣排球?qū)龅氐囊蟛⒉皇翘貏e嚴(yán)格，但是許多高校并沒有設(shè)置氣排球的標(biāo)準(zhǔn)場地，滿足不了學(xué)生進(jìn)行專業(yè)氣排球運(yùn)動(dòng)的需求。但是實(shí)際上高校只需要按照氣排球標(biāo)準(zhǔn)建造少量場地即可，因?yàn)闅馀徘蛟谇蝾愡\(yùn)動(dòng)的競爭優(yōu)勢(shì)之一就是場地與資金投入需求極低。氣排球運(yùn)動(dòng)場地一般比較隨意，占地面積相對(duì)足球籃球等比較少，男氣排球?qū)I(yè)網(wǎng)高2.10米，女性氣排球?qū)I(yè)網(wǎng)高1.90米。氣排球球體本身也十分前巧便攜，不會(huì)對(duì)周圍的設(shè)施造成其他困擾。因此場地設(shè)施、器材這一方面對(duì)氣排球開展的影響較為微弱。

2.3 教學(xué)內(nèi)容對(duì)氣排球開展的影響

氣排球教學(xué)中也存在一般體育教學(xué)中的共同弊端，教學(xué)方式過于單一化，往往都采用課上一定時(shí)間內(nèi)教師示范的授課方式，授課內(nèi)容單元化，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)重復(fù)教學(xué)某一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)于具有體育天賦的同學(xué)來講，重復(fù)授課內(nèi)容，枯燥無味，并且容易喪失學(xué)習(xí)氣排球的學(xué)習(xí)熱情。

2.4 其他因素對(duì)氣排球開展的影響

一方面氣排球本身屬于排球類運(yùn)動(dòng)的分支，相較于傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)如籃球、足球、健美操等，氣排球運(yùn)動(dòng)的普及率尚未趕超它們。此外氣排球運(yùn)動(dòng)是由中國獨(dú)創(chuàng)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生的年限較少，氣排球運(yùn)動(dòng)還未臻至完美，其本身尚存在不足，氣排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體育政策法規(guī)仍然未配備到位，氣排球運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)制、國際化的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都尚明確。

3 結(jié)論與對(duì)策

3.1 結(jié)論

1）南昌市高校氣排球教學(xué)狀況存在著開課少、師資力量匱乏、參與學(xué)生人數(shù)不多、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、宣傳不到位等問題。

2）目前南昌市已經(jīng)有部分學(xué)校在排球課程下分設(shè)氣排球的課程。不到兩成的學(xué)生選擇排球類課程。選擇氣排球課程的人數(shù)就更少了，在回收的150份有效問卷中只有21人選擇了氣排球課程。

3）47.6%的學(xué)生表示向了解氣排球課程，因此氣排球在高校中深度發(fā)展是可行，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與問卷調(diào)查的學(xué)生都對(duì)氣排球課程的表示出了愿意參與的傾向。

4）氣排球老師多由排球老師擔(dān)當(dāng)，未分設(shè)出專業(yè)的氣排球老師。缺乏相應(yīng)的氣排球理論教材，開設(shè)氣排球課程占體育課課程類的比例十分低。

5）氣排球受師資力量，場地器材設(shè)施，其他項(xiàng)目等因素的影響。

3.2 對(duì)策

1）加強(qiáng)宣傳。重點(diǎn)宣傳氣排球相對(duì)其他體育運(yùn)動(dòng)、特別是相對(duì)于硬式排球所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)今學(xué)生需要體育運(yùn)動(dòng)的高娛樂性和排球運(yùn)動(dòng)高專業(yè)性要求的矛盾日益突出的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)宣傳氣排球相對(duì)普通排球較低的專業(yè)要求，重新燃起學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱情，喚起學(xué)生參與氣排球運(yùn)動(dòng)的興趣。高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好引導(dǎo)者作用，學(xué)?？梢匝?qǐng)氣排球運(yùn)動(dòng)方面的專家教授來校對(duì)同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)有氣排球技術(shù)儲(chǔ)備的學(xué)生、老師互相交流、學(xué)習(xí)。

2）教學(xué)方式多樣化。為了提升氣排球在體育教學(xué)中的地位，首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持健康第一，以為本的原則。通過改革教育方式，多樣化教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極的參與氣排球運(yùn)動(dòng)，自主選擇氣排球課程進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)。一方面可以引進(jìn)4人制氣排球，并且對(duì)男女混合氣排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行專門訓(xùn)練。還可以通過連續(xù)性訓(xùn)練比如夏季集訓(xùn)營等活動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握技術(shù)，增強(qiáng)參與氣排球運(yùn)動(dòng)的信心。同時(shí)，可以訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行多元化擊球，鍛煉學(xué)生靈敏度的同時(shí)，弱化體育運(yùn)動(dòng)機(jī)械單一的特點(diǎn)，增加氣排球運(yùn)動(dòng)的趣味性和娛樂性。

3）建立競賽體系。目前氣排球運(yùn)動(dòng)缺少合理的競賽機(jī)制，氣排球的比賽開設(shè)也較少，其比賽的形式也比較單一。首先應(yīng)當(dāng)制定專業(yè)科學(xué)的氣排球運(yùn)動(dòng)員選拔體制，確保氣排球比賽參賽運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)性，確保氣排球比賽人才的儲(chǔ)備。高?？梢砸詺馀徘蜻\(yùn)動(dòng)為培養(yǎng)目標(biāo)，開放氣排球特長生的招生名額，吸引更多有天賦的學(xué)生投入氣排球運(yùn)動(dòng)。其次根據(jù)氣排球自身的特點(diǎn)，按照高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格，制定科學(xué)合理的氣排球競賽制度。

4）增加專業(yè)教師配備。古語云，師者傳道受業(yè)解惑也。專業(yè)的氣排球教師團(tuán)隊(duì)無疑是氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的后盾。我們需要更加專業(yè)的氣排球師資隊(duì)伍將氣排球運(yùn)動(dòng)傳授給普通人。氣排球運(yùn)動(dòng)的立足點(diǎn)雖然是大眾化、全民化的運(yùn)動(dòng)，但是要想將氣排球推廣給更多人，推廣到更多的地區(qū)國家，必須組建專業(yè)的教研隊(duì)伍，確保氣排球運(yùn)動(dòng)具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)水準(zhǔn)，確保氣排球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)合理，比如氣排球運(yùn)動(dòng)的最佳運(yùn)動(dòng)市場，每場的參與人數(shù)，運(yùn)動(dòng)規(guī)則等等這些都需要專業(yè)化的氣排球研究者進(jìn)行研究設(shè)置。

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