校企合作下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

王芳 周翠姬 劉天愷 陳文勝

摘要：校企合作的宗旨為服務(wù)學(xué)生、提升專業(yè)技能、促進(jìn)就業(yè)，開展深層次、全方位、多形式的校企合作，按需組合，共同發(fā)展，相互支持，實(shí)現(xiàn)校企合作雙贏的發(fā)展模式，在校園建立企業(yè)營銷與人才儲(chǔ)備基地。

關(guān)鍵詞：校企合作；聯(lián)合育人；行業(yè)引領(lǐng)；協(xié)同創(chuàng)新

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）09-0026-02

世界經(jīng)濟(jì)在日新月異地發(fā)生著變革，中國經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊后，經(jīng)過融合、調(diào)整，已經(jīng)逐步進(jìn)入高速發(fā)展的軌道。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的結(jié)果是社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的組合與調(diào)整，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化則需要大量的人力資源作為支撐，這為地方型、應(yīng)用型本科院校帶來了歷史性的發(fā)展機(jī)遇。構(gòu)建校企合作辦學(xué)模式，應(yīng)著重考慮的是需求的吻合度、資源的整合度和成長的貢獻(xiàn)度三個(gè)維度，是從目標(biāo)定位的適應(yīng)性、功能定位的互補(bǔ)性、層次定位的延展性三個(gè)方面找到合作的切入點(diǎn)。校企合作辦學(xué)模式的創(chuàng)新不僅是提升辦學(xué)實(shí)力、培養(yǎng)特色人才的現(xiàn)實(shí)需要，也是拓展自我發(fā)展空間、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和相關(guān)行業(yè)的必然要求，是突出辦學(xué)特色、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科院校長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，使高級應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)更體現(xiàn)出親和力，決定在輸送高層次技術(shù)型人才的同時(shí)，還必須承載出技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)等一系列社會(huì)功能，以教育、科研、生產(chǎn)、服務(wù)等完整的功能體系與有效機(jī)制，置身經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場，介入經(jīng)濟(jì)發(fā)展循環(huán)圈，拓展出自我發(fā)展優(yōu)勢的空間，以增強(qiáng)辦學(xué)的競爭實(shí)力。

一、校企合作的背景分析

1.社會(huì)發(fā)展的日新月異，使企業(yè)競爭激烈，同質(zhì)化競爭則尤為突出，另一方面是新的商業(yè)模式層出不窮，新營銷模式和管理模式不斷地涌現(xiàn)。作為企業(yè)方，如果想在如此激烈的競爭中脫穎而出，就必須不斷地注入新鮮血液，新的營銷模式和新管理模式。

2.農(nóng)資行業(yè)需要到田間工作，會(huì)比較辛苦。大部分大學(xué)生對農(nóng)資行業(yè)不了解和不適應(yīng)其工作環(huán)境，企業(yè)招收人才難度較大，競爭也大。

3.大學(xué)具有其獨(dú)特的發(fā)展背景。大學(xué)內(nèi)部有著豐富的資源，有很多優(yōu)秀的大學(xué)生，還有很多有管理經(jīng)驗(yàn)、有知識的教授，最主要的是大學(xué)生思維非常活躍，有想法易于培養(yǎng)和發(fā)展。

4.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的招聘會(huì)上普遍對職位有“工作經(jīng)驗(yàn)”要求，“工作經(jīng)驗(yàn)”成了大學(xué)生求職中的一個(gè)軟肋，為了彌補(bǔ)“工作經(jīng)驗(yàn)”的不足，大學(xué)生紛紛利用課余的時(shí)間做兼職，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或者參加各類企業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)，他們大部分愿意與社會(huì)接觸并學(xué)習(xí)，提高本身的綜合素質(zhì)水平。

5.在這種背景下，企業(yè)更應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)，使大學(xué)生能更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持大學(xué)生的就業(yè)，同時(shí)也有利于增強(qiáng)企業(yè)的人才儲(chǔ)備和提高企業(yè)知名度。

二、校企合作優(yōu)勢分析

1.大學(xué)生。（1）大學(xué)生的可塑性強(qiáng)，頭腦清晰，思維活躍，他們擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，更容易獲取事業(yè)方面的創(chuàng)新。（2）與學(xué)校進(jìn)行合作共建，建立新的模式，幫助在校大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，一定會(huì)得到社會(huì)媒體廣泛報(bào)道，增加企業(yè)知名度和影響力。

2.企業(yè)方面。（1）能夠?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展的過程中出謀劃策，提出好的想法和好的建議。使企業(yè)能夠在發(fā)展過程中得到高校許多學(xué)生和教師的大力支持，能為企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題出謀劃策，能為企業(yè)的發(fā)展提出很多新的推薦性建設(shè)方案。（2）能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，使大學(xué)生能更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，更好地支持大學(xué)生就業(yè)，并且能為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。增加企業(yè)知名度。（3）能夠?yàn)橐院髢?chǔ)備人才干部，能在大學(xué)里面拓展一些骨干和強(qiáng)人，能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)和進(jìn)行層層選拔，通過各種特殊的培訓(xùn)，選出學(xué)校中的人才和精英。

三、合作企業(yè)簡介

佛山市盈輝作物科學(xué)有限公司是國家定點(diǎn)的農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)，也是目前國內(nèi)較大的農(nóng)藥水基化制劑研發(fā)和產(chǎn)業(yè)基地。公司擁有總用地面積3萬多平方米的全新現(xiàn)代化廠房和倉儲(chǔ)，各劑型的全自動(dòng)生產(chǎn)線，尖端的分析檢測的設(shè)備及先進(jìn)產(chǎn)品研發(fā)中心，集生產(chǎn)、研發(fā)、技術(shù)推廣服務(wù)為一體的現(xiàn)代化大型產(chǎn)業(yè)基地。已通過ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系和OHSMS18001職業(yè)健康管理體系認(rèn)證?，F(xiàn)在已取得三證齊全的環(huán)保型農(nóng)藥制劑產(chǎn)品近100個(gè)，在途登記產(chǎn)品有200個(gè)，包括殺蟲劑、殺菌劑、殺線劑、除草劑、作物營養(yǎng)等類別。憑借獨(dú)特的產(chǎn)品資源、歷經(jīng)多年奮發(fā)圖強(qiáng)，完善的植保方案、創(chuàng)新的服務(wù)模式，佛山盈輝持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展、壯大，成就了其自身獨(dú)有的企業(yè)特色與優(yōu)勢。

至今，公司已經(jīng)榮獲“中國農(nóng)藥企業(yè)成長品牌30強(qiáng)”、“2018中國農(nóng)藥行業(yè)制劑銷售30強(qiáng)”、“廣東省農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)”、“佛山市十大品牌農(nóng)企”、“佛山市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)”、“佛山市十大專利新秀企業(yè)”等多項(xiàng)榮譽(yù)，旗下多個(gè)品牌榮獲“廣東省名牌產(chǎn)品”、“全國植保產(chǎn)品貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“廣東省高新技術(shù)產(chǎn)品”等稱號。公司與中國科學(xué)院海洋研究所、中國科學(xué)院南海海洋研究所、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院等高校建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，并且建立了廣東省農(nóng)藥領(lǐng)域內(nèi)首個(gè)環(huán)境友好植保制劑院士工作站，致力于高效低風(fēng)險(xiǎn)農(nóng)藥產(chǎn)品的開發(fā)。

四、合作內(nèi)容

1.科研合作。雙方定期對植物保護(hù)領(lǐng)域進(jìn)行科研合作，佛科院需要一些農(nóng)藥制劑用于科研實(shí)驗(yàn)、論文寫作，盈輝公司可提供；盈輝公司對于一些試驗(yàn)可委托佛科院相關(guān)教師完成。

2.共建實(shí)習(xí)基地。園藝系本科生在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，大四那一年由學(xué)校推薦和自己的愿望到盈輝公司進(jìn)行為期一年的頂崗實(shí)習(xí)。由學(xué)校和盈輝公司共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為盈輝公司所需要的合格技術(shù)人才。

3.共建人才培養(yǎng)基地。利用學(xué)校教育管理、設(shè)施設(shè)備、師資和企業(yè)實(shí)訓(xùn)場所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)需要的專業(yè)技術(shù)人才。盈輝公司定期組織員工學(xué)習(xí)植保專業(yè)以及農(nóng)藥知識，由佛科院相關(guān)教師對盈輝公司員工進(jìn)行定期的培訓(xùn)。

4.掛牌成立“佛科院研究生實(shí)踐基地”，為植保專業(yè)研究生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，以使學(xué)生盡快適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。

5.結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)合教學(xué)。針對園藝系本科生，雙方聯(lián)合辦學(xué)，在植物病理課程、農(nóng)藥課程、昆蟲課程中，由盈輝公司相關(guān)產(chǎn)品經(jīng)理為學(xué)生授課，并每年提供20份研究課題作為畢業(yè)論文課題，學(xué)生可在盈輝公司實(shí)習(xí)期間進(jìn)行完成畢業(yè)論文，需要用到的農(nóng)資產(chǎn)品可由盈輝公司承擔(dān)。

企業(yè)與高校進(jìn)行校企合作并且回報(bào)社會(huì)，是一項(xiàng)具有重要意義的事業(yè)，也是貫徹科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)的有益實(shí)踐和重要舉措，為企業(yè)培養(yǎng)后備人才則有更便利的條件。從學(xué)校角度分析，希望以產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系為紐帶，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)合作，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合上能夠取得突破，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位合作的“雙贏”，在完善現(xiàn)在教學(xué)模式方法的同時(shí)能為社會(huì)培養(yǎng)更多合格、優(yōu)異的人才，達(dá)到校企和學(xué)生的利益一致化。

學(xué)校在校企合作中與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生和本科生，采取“訂單式”服務(wù)，即企業(yè)需要什么樣的人才就聯(lián)合培養(yǎng)這種人才，完全按照企業(yè)人力資源的發(fā)展規(guī)劃和研究方向來確定培養(yǎng)人數(shù)和專業(yè)的方向，以保證有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的人才脫穎而出，學(xué)校應(yīng)采取多種措施，凡是通過資格審核的學(xué)生，由企業(yè)面試意見直接頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，利用假期去企業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗工作，學(xué)校、企業(yè)、導(dǎo)師三方共同努力，促進(jìn)校企合作辦學(xué)模式的和諧發(fā)展。

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