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      《找規(guī)律》說課稿

      2019-03-18 11:48:48洪建
      教育·學習 2019年2期
      關(guān)鍵詞:彩花找規(guī)律小淘氣

      洪建

      教學內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科·數(shù)學(一年級下冊)》第88—89頁《找規(guī)律》。

      教學目標:

      1、通過觀察、猜測、驗證、操作、交流等活動,使學生初步認識簡單的排列規(guī)律。

      2、培養(yǎng)學生初步的觀察、概括和推理的能力,提高學生合作交流及創(chuàng)新意識。

      3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學美、欣賞數(shù)學美和創(chuàng)造數(shù)學美的意識,使學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,增強學習數(shù)學的興趣。

      教學重點:使學生通過觀察、猜測、操作等活動發(fā)現(xiàn)事物的簡單排列規(guī)律。

      教學難點:使學生掌握找規(guī)律的方法,會運用“規(guī)律”解決一些實際問題。

      教具學具準備:CAI課件、彩筆、涂色卡、塑料花和樹、電話機等

      教學過程:

      一、創(chuàng)設情境,激趣導入

      1、電話情境:鈴鈴鈴…….(小淘氣邀請同學們參加其生日晚會)

      2、小淘氣推出蛋糕 [課件出示]

      師生唱生日歌。

      師:這蛋糕還沒有蠟燭,我們幫忙插上去好不好?

      師:(紅色、綠色、紅色、綠色……)請你們猜一猜,接下來這根蠟燭會是什么顏色?再下一根呢?

      師:請問你們是怎么猜中的?

      師:像這樣按照一紅一綠,一紅一綠的排列順序就是一種規(guī)律,這也是我們今天晚會的主題——找規(guī)律。(板書)

      二、實踐體驗,探究規(guī)律

      (一)尋找主題圖上的規(guī)律

      1、課件出示生日晚會的熱鬧場面

      師:小朋友們,你們覺得小淘氣家漂亮嗎?哪里漂亮?

      生:燈籠、彩旗、彩花……

      2、找排列規(guī)律 [演示課件]

      師:這些彩旗、彩花、燈籠和小朋友在排列時都藏有一些小秘密,請找找看,到底是什么秘密呢?

      學生匯報所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律(同桌討論)

      (二)猜一猜

      (三)涂一涂

      教師示范完成涂一涂第一行(課件演示),學生獨立完成地第二、三行(使用涂色卡)。

      (四)擺一擺

      1、教師擺(突出“找規(guī)律”的方法)

      2、學生擺

      (五)放松舞蹈

      三、聯(lián)系生活,拓展延伸

      1、發(fā)現(xiàn)動作、聲音的規(guī)律

      2、觀看生活中的“規(guī)律”

      師:原來我們天天都在和規(guī)律打交道,其實,像這樣有規(guī)律的東西在我們身邊還有很多,大家看:[點擊圖片]

      3、找生活中的“規(guī)律”(小組討論)

      除了我說的這些,你還知道哪些有規(guī)律的東西嗎?看看我們身邊的,再想想我們平時看到過的,還有哪些?

      4、創(chuàng)造規(guī)律

      ①生插花木,師巡視。

      ②匯報交流、展示。(突出互動性和創(chuàng)造性)

      5、活動結(jié)束

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