談如何開(kāi)展趣味化的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)

劉蕊

【摘要】作為一門藝術(shù)類課程，音樂(lè)受到小學(xué)生的喜愛(ài)?？墒菍I(yè)的音樂(lè)課教學(xué)，學(xué)生們可能會(huì)覺(jué)得枯燥，難以聽(tīng)懂。所以，教師在教學(xué)中要注重提高學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度，促進(jìn)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)音樂(lè)教師要在教學(xué)的理念和方式上，以更加趣味化的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)教學(xué) 趣味 注意力

以更加生動(dòng)有趣的方式來(lái)開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，降低學(xué)習(xí)的困難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會(huì)更加輕松和快樂(lè)，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)這門學(xué)科的好感，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要提高音樂(lè)教學(xué)的趣味性，教師需要充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，用科學(xué)的理念來(lái)指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。從音樂(lè)這門學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

一、關(guān)于小學(xué)音樂(lè)趣味化教學(xué)的解讀

要開(kāi)展趣味化的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，教師首先要明白趣味化化教學(xué)的基本理念。從概念上來(lái)講，音樂(lè)的趣味化教學(xué)指的是要圍繞學(xué)生的基本需要在促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)方面的興趣，明確音樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，體會(huì)音樂(lè)學(xué)習(xí)中的情緒情感和自信等幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。

音樂(lè)趣味教學(xué)包含著非常豐富的教學(xué)理念，要以促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣提升為核心，在教學(xué)過(guò)程中兼具審美教育價(jià)值，讓全體學(xué)生都能擁有平等的音樂(lè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，理解音樂(lè)感受音樂(lè)，能夠在學(xué)科綜合之中完善教學(xué)的總體評(píng)價(jià)機(jī)制。而小學(xué)音樂(lè)趣味教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)也非常明確。這就要提高學(xué)生的興趣，提高他們情緒情感體驗(yàn)的能力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞力，從而在音樂(lè)學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提高。

二、有效開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)趣味化教學(xué)活動(dòng)的基本策略

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，要開(kāi)展趣味化教學(xué)活動(dòng)，需要遵循基本的指導(dǎo)理念，教師要根據(jù)理念來(lái)設(shè)計(jì)基本的策略方法。

首先，教師要樹(shù)立在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)展趣味化教學(xué)的基本理念。這就要求教師從思想上重視這種教學(xué)的重要性。作為小學(xué)音樂(lè)教師，我們要清楚，趣味教學(xué)實(shí)際上是為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念，是為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)。所以在教學(xué)中，我們要注重將音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)生興趣培養(yǎng)巧妙結(jié)合。教師要重點(diǎn)打造有趣的音樂(lè)教學(xué)課堂，我們開(kāi)展的音樂(lè)趣味性教學(xué)，是我們?cè)谖覀兯v授的音樂(lè)知識(shí)上進(jìn)行的升華，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，讓小學(xué)生在積極快樂(lè)、心情愉悅的情況下去上好小學(xué)音樂(lè)課程。在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師就要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，在課上的時(shí)間之內(nèi)，讓學(xué)生可以更充分的去體會(huì)音樂(lè)的具體特點(diǎn)，讓他們?cè)谝魳?lè)的大課堂中，得到更多音樂(lè)的熏陶。

其次，小學(xué)音樂(lè)教師要注重對(duì)學(xué)生的用心引導(dǎo)。在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生感到有趣感到好玩，教師的引導(dǎo)非常重要。在學(xué)習(xí)一首歌曲的時(shí)候，很多學(xué)生都會(huì)賣力的去學(xué)去唱，這個(gè)時(shí)候，教師就要引導(dǎo)學(xué)生輕聲唱，這樣可以很好地控制自己的聲音，并且保護(hù)好自己的嗓音。在教三年級(jí)柯?tīng)柨俗迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》時(shí)，歡快熱烈的旋律，錄音一放演唱起來(lái)富有奔放的激情，我寫下了這樣的體會(huì)，這個(gè)班學(xué)生平時(shí)愛(ài)喊，嗓門較量，要是他們認(rèn)真起來(lái)大聲唱，也別有情緒。到了第二次課的時(shí)候，他們就都不約而同的，輕輕的唱。所以在發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題的時(shí)候，教師要有耐心，要講方法，不能簡(jiǎn)單粗暴的去告訴學(xué)生，讓他們知道該怎么做。而是要從為他們考慮的角度跟學(xué)生講清楚道理，讓他們內(nèi)心對(duì)這個(gè)問(wèn)題真正理解透，從而他們才能自覺(jué)的去改變。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣不大，上課的時(shí)候不是認(rèn)真參與，而是與同學(xué)打鬧，擾亂課堂秩序。在這樣的時(shí)刻，教師也要注意壓住火氣，在課下與這樣的學(xué)生用心交流，去引導(dǎo)他們遵守課堂秩序。作為教師，我們要清楚，學(xué)生需要被我們尊重，我們尊重學(xué)生，學(xué)生在課堂的表現(xiàn)就會(huì)越好。

另外，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，要通過(guò)生活化的教學(xué)方式，提高趣味性。音樂(lè)也是來(lái)源于生活的，在生活中，音樂(lè)的元素?zé)o處不在，小學(xué)生從小就接觸了大量的音樂(lè)，他們能夠體會(huì)到音樂(lè)給他們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，所以在教學(xué)中我們要充分的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在結(jié)合生活的體驗(yàn)中，去理解音樂(lè)作品，去學(xué)習(xí)音樂(lè)的知識(shí)。

比如，在學(xué)習(xí)《溫暖的家》這首歌曲時(shí)，正式學(xué)習(xí)之前，我要求學(xué)生從家里帶來(lái)自己嬰兒時(shí)期和全家福的照片，課堂上，要求學(xué)生拿出照片，并對(duì)學(xué)生說(shuō)：“小朋友們，從你們出生開(kāi)始，爸爸媽媽給了你們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓你們可以健康茁壯的成長(zhǎng)，在從小到大成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽都是用愛(ài)來(lái)呵護(hù)著你，保護(hù)著你?！敝螅梢宰寣W(xué)生拿出全家福，體會(huì)著與父母之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而學(xué)習(xí)這首歌曲。

總之，在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，我們要開(kāi)展趣味化的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)感受，獲得更多的藝術(shù)熏陶。要真正讓學(xué)生從音樂(lè)的學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，也讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的學(xué)習(xí)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不矛盾，兩者可以相互促進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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