初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教學(xué)的實踐策略探討

陶小丹

摘要：在今天這個高速發(fā)展的時代，初中教育模式存在的問題日益凸顯，初中學(xué)生的德育問題成為教育改革重點目標(biāo)，隨著改革的深入，初中課堂逐漸改變了課堂授課方式與內(nèi)容，企圖在授課過程中幫助學(xué)生形成良好的人生觀、世界觀等。初中是學(xué)生思想體系逐漸形成的階段，如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生建立正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是本文主要探討的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂;德育;策略

中圖分類號：G633.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0211-01

引言：教育的目標(biāo)，一直是教書育人。既要傳授給學(xué)生充足的學(xué)科知識，也要教會學(xué)生們生而為人的道理。近些年來，教育部門對中學(xué)德育教育極為關(guān)注，一個學(xué)生的價值觀念如何，可以影響學(xué)生一生的行為規(guī)范，而中學(xué)，是其價值觀形成的重要環(huán)節(jié)。關(guān)于學(xué)生的德育教育工作可以從教學(xué)課堂入手，改善課堂教學(xué)手段，加深同學(xué)之間、師生之間的交流，舉辦相應(yīng)活動，建立相關(guān)制度等使學(xué)生有效參與課堂，充分調(diào)動其積極性，形成良好的道德觀。

1.初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教學(xué)的重要性

初中學(xué)生正處于一個朦朧的，所有人生觀念正在形成的一個重要階段，他們在學(xué)校的時間居多，學(xué)校對其的思想道德觀念輸出，深刻影響著其身心健康發(fā)展。我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，各種各樣的信息在網(wǎng)絡(luò)上被大量傳播及瀏覽，人們家庭條件又普遍提高了，處于青春期的青少年們則非常容易被外界的環(huán)境所迷惑，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，如抽煙喝酒、去酒吧、打架等，在生活中所接觸到的各種事物，都會對他們的行為及思想造成影響。但是，如果教師們可以在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中很好地融入德育教育，比如培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的品質(zhì)以及樂于發(fā)現(xiàn)生活的美等。大力關(guān)注及培養(yǎng)學(xué)生的思想道德健康，提高對學(xué)生的要求，能夠在一定程度上影響青少年的思想狀況，促使青少年積極生活，努力學(xué)習(xí)，達到知識與思想共同進步的要求。

2.初中初學(xué)課堂教學(xué)中存在的不足

以往的德育教育主要是通過與學(xué)生交流，與學(xué)生家長交流，進行班會等進行針對性的德育教育，主要是班主任的工作。而初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時，老師主在培養(yǎng)學(xué)生出色的邏輯性思維和提高學(xué)生的計算能力，關(guān)于德育教育，則不如其他學(xué)科，如語文、美術(shù)等文科中成效明顯。初中數(shù)學(xué)課堂中有很多的教學(xué)要求與目標(biāo)，為完成相應(yīng)的目標(biāo)，教師則會在德育教學(xué)方面有所忽略，很多老師利用課堂一切機會提高學(xué)生的計算能力，不能將教學(xué)中所要求的德育教育一同融人課堂，即使在課本上重視了此方面內(nèi)容，如對各位數(shù)學(xué)家的事跡進行簡單介紹，傳播給學(xué)生熱血的愛國情懷以及努力學(xué)習(xí)并改變?nèi)松膴^斗精神。

3.初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教學(xué)的實踐策略

3.1充分發(fā)揮教師的作用

教師在學(xué)生的發(fā)展路程中一直起到一個模范作用，要充分發(fā)揮教師的帶頭作用，以身作責(zé)。德育教育要從日常做起，從小事中發(fā)現(xiàn)和體會大道理，如教師上課要傳授給學(xué)生良好的時間觀念，上課不遲到、不早退，課時不接電話等，遵守課堂紀(jì)律，日常打扮上要嚴(yán)謹(jǐn)整潔，符合教師形象，課堂教學(xué)時應(yīng)對不良行為及不良穿著提出批評。

在教授知識時，應(yīng)當(dāng)以直白易懂的語言進行教學(xué)，使學(xué)生易于理解，確定合理且準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，對于不同的知識選擇合適的方法進行教學(xué)，如在上二次根式時，利用講授法進行授課，首先提出二次根式概念，之后，學(xué)生會提出疑問，那么此時老師應(yīng)當(dāng)以自身的知識，提出反例對學(xué)生進行解釋，叫做講授法。而對于另外的計算能力培養(yǎng)，則需要老師有足夠的耐心，先傳授給學(xué)生知識，再通過課堂測試，再特定的時間內(nèi)完成題目，既培養(yǎng)學(xué)生獨立思考計算的能力，又利于學(xué)生時間觀念的養(yǎng)成。

3.2充分發(fā)揮教材的作用

從教材中發(fā)現(xiàn)美育內(nèi)容，把教材中的內(nèi)容，利用美學(xué)生動展現(xiàn)在同學(xué)面前，如人教版八年級上冊《軸對稱》內(nèi)容，在教材中放置足夠的圖片，既幫助同學(xué)理解教材知識，也幫助學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。數(shù)學(xué)符號是世界交流的載體之一，相比數(shù)學(xué)文字，符號更能引起學(xué)生興趣，數(shù)學(xué)題目的設(shè)置中也可滲入一些德育內(nèi)容，特別是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。在課本上可以對數(shù)學(xué)家進行詳細(xì)的生平事跡介紹，從培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和艱苦探索精神出發(fā)，教師們授課時也應(yīng)當(dāng)對這方面內(nèi)容重視起來，不錯過任何可以對學(xué)生進行德育培養(yǎng)的機會。在七年級下冊的課題學(xué)習(xí)內(nèi)容中，利用不等關(guān)系分析比賽，可以幫助學(xué)生用數(shù)據(jù)，用證據(jù)判斷行為好壞的習(xí)慣。

3.3安排合理的活動

在課堂中進行分組式教學(xué)，我國教學(xué)逐步體會到自由式課堂教學(xué)的優(yōu)點，采用小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)習(xí)過程中存在一定的競爭與合作關(guān)系，也可以在其中滲透德育。分組時，如何分組？班上同學(xué)的學(xué)習(xí)水平各有不同，如何在分組時做到公平，或者展現(xiàn)包容思想，當(dāng)小組內(nèi)成員在學(xué)習(xí)上，生活中遇到困難時，幫助其共同解決問題可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和樂于助人的好習(xí)慣。再者，當(dāng)出現(xiàn)難題時，如八年級下冊《平行四邊形》這一章的習(xí)題，在課本49頁的練習(xí)內(nèi)容中，練習(xí)第一題，詢問，能夠畫出多少個四邊形？這時一道適合討論的題目，若采用小組模式進行，經(jīng)過小組討論之后，有很多同學(xué)都能得出答案，特別是水平低的同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下，也很好地查缺補漏，得到題目正確答案。

通過小組搶答活動，認(rèn)識到團隊內(nèi)成員的優(yōu)點，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊人的優(yōu)點，形成良好的團隊與合作意識。

4.結(jié)語

綜上所述，德育教學(xué)在初中教學(xué)中的地位越來越高，我們的教育不應(yīng)只是追求分?jǐn)?shù)與知識而已，更重要的是，教導(dǎo)學(xué)生如何成為一個品德學(xué)習(xí)皆優(yōu)的人，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中促進學(xué)生德育教學(xué)的方法多樣，教師要選擇合適的方法，做好學(xué)生的榜樣，充分利用教材，促進學(xué)生健康快樂成長。