談家庭教育如何輔助做好小學(xué)英語教學(xué)

胡雪愛

摘要：在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，家庭教育起著非常重要的作用。而在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，家庭教育也為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了許多的促進(jìn)作用。家庭教育在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生的求知欲，還能幫助學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)能力。老師在對學(xué)生進(jìn)行教育時，要保持一個正確的觀念和目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效率，提升學(xué)生的知識的理解能力和吸收能力并且能夠內(nèi)化的過程，從而提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：家庭教育;小學(xué)英語教學(xué);分析探討

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0180-01

引言：隨著國際化的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)形成了文化多元化的國家，而且我國的國門的不斷打開，英語也成為我國的第二外語。為了提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，教師也在對自己的教學(xué)方式進(jìn)行一定的改善，但是老師往往也會忽略家庭教育在學(xué)生英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要性。家庭教育可以給小學(xué)生培養(yǎng)一個良好的課堂之外的學(xué)習(xí)氛圍，給予學(xué)生一個正確的教育觀念，從而幫助學(xué)生提升自己的英語學(xué)習(xí)能力。

1.家庭教育要樹立正確的英語教學(xué)理念

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中，家庭教育也起到了非常重要的作用。而且家庭教育不僅是作為小學(xué)生英語學(xué)習(xí)樹立觀念的來源，還是學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)境。有許多的家庭對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況過于關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)時會有許多的壓力，從而只是為了追求一個英語成績而進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會拓展自己的英語知識面，長此以往，學(xué)生就會對英語學(xué)習(xí)有懈怠的心理，從而影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)《Food and drink》時，學(xué)生對其掌握知識的方式一般都是進(jìn)行題目訓(xùn)練或者背誦英語知識，讓學(xué)生掌握其中的知識。但是，有許多的家長在在對學(xué)生進(jìn)行英語輔導(dǎo)時，一般只是關(guān)注學(xué)生做題的正確率，導(dǎo)致學(xué)生不能夠知道其中知識的正確的使用方式，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)時都只是對答案進(jìn)行死記硬背的方式去獲得，學(xué)生就很難對英語知識進(jìn)行深度的理解。

我認(rèn)為學(xué)生在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的時候，家長就要樹立正確的教育觀念，并不只是將成績作為孩子學(xué)習(xí)的首要因素，導(dǎo)致孩子對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)生偏差。一旦孩子因為成績導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)壓力過大，孩子就很難有動力學(xué)習(xí)。因此家長在進(jìn)行教育時，要按照正確的理念對孩子進(jìn)行教育，才能夠讓孩子在一個輕松的氛圍下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的重要前提，而小學(xué)英語教學(xué)就是為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。而家庭教育是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，通過家庭教育來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣，能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效率。在進(jìn)行家庭教育的過程當(dāng)中，家長要對孩子進(jìn)行耐心的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的耐性。家長要幫助孩子擺脫只能跟著老師才能進(jìn)行朗讀的習(xí)慣，讓他們獨立的進(jìn)行朗讀。而且孩子在讀文章或者單詞時喜歡大聲的朗讀，而不是在心里默讀。但是有些家長為了防止孩子打擾鄰居的休息，從而讓孩子進(jìn)行默讀，這樣的教育方式是完全錯誤的。針對這樣的現(xiàn)象，家長可以帶自己的孩子去空曠的地方進(jìn)行，來提升孩子英語學(xué)習(xí)當(dāng)中“讀”的習(xí)慣。家長還要關(guān)注孩子在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)當(dāng)中專心致志的習(xí)慣，孩子在該學(xué)習(xí)的時候進(jìn)行學(xué)習(xí)，在該玩的時候就玩，從而促進(jìn)孩子英語學(xué)習(xí)的有效性。

家庭教育是學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程當(dāng)中，家長需要有足夠的耐心對孩子進(jìn)行教育。而且家長還需要對小學(xué)英語學(xué)習(xí)有著一定的了解，才能夠?qū)⒆舆M(jìn)行良好的輔導(dǎo)。家長還要和孩子多多進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)的問題，并且一起進(jìn)行探討從而解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)在小學(xué)生的家庭都有著良好的英語水平，可以對孩子進(jìn)行良好的輔導(dǎo)教育。在小學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)時，家長一定要為孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在這樣的環(huán)境之下進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能夠激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)的興趣，提升孩子英語學(xué)習(xí)的效率。而且家長在對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)時，不能只是局限于教師布置的作業(yè)，這樣對創(chuàng)建一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境沒有促進(jìn)的作用。而且，在家長對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的過程當(dāng)中，需要兩者進(jìn)行良好的溝通，家長要知道孩子每個階段的英語學(xué)習(xí)的心理，才能夠有針對性的對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。家長還可以和孩子一起聽英文歌，看英文電影，促進(jìn)孩子的英語學(xué)習(xí)。而且家長還可以和孩子一起進(jìn)行角色扮演，扮演電影當(dāng)中的角色，從而為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍。

創(chuàng)建一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生而言有著非常重要的促進(jìn)作用。不僅可以拓展學(xué)生的英語知識面，還能夠借助外界的幫助來提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。家長還要和孩子進(jìn)行良好的溝通，重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理，通過多種形式來幫助孩子學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)孩子的英語學(xué)習(xí)能力。

4.結(jié)語

家庭教育不僅需要家長進(jìn)行和教師進(jìn)行協(xié)調(diào)，還需要孩子進(jìn)行配合，重視孩子的英語學(xué)習(xí)情況，了解孩子在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)時的心理。家長要養(yǎng)成良好的教育理念，孩子要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭還要形成一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提升孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。而且家庭教育是孩子進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長一定要了解家庭教育的重要性，意識到家庭教育的難度，對如何提高孩子的英語使用能力進(jìn)行關(guān)注，家長要改變只注重孩子學(xué)習(xí)成績的思想，將其轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升孩子的英語素質(zhì)上，才能夠有效的提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。