中職學(xué)校有效開展德育的實(shí)踐探索

余秀娟

(安慶大別山科技學(xué)校 安徽安慶 246600)

面對(duì)中職學(xué)生“難招、難教、難管、難學(xué)、難留”的“五難”問題，擺在中職教育工作者面前的首要任務(wù)是讓孩子們那失落、迷茫、漂泊不定的心靈找到歸宿。這就要求我們中職的教育者既要有正確的教育理念，又要有正確的教育行動(dòng)。

一、秉持正確的教育理念

對(duì)學(xué)生的任何一種教育，都需要以愛作為底色，而對(duì)中職生，更應(yīng)如此。人們習(xí)慣把中職學(xué)生看作一群“腦子不想動(dòng)、身子懶得動(dòng)、心靈難觸動(dòng)”的“多事”孩子。不少教育工作者給予他們的待遇，不是責(zé)難和訓(xùn)斥，就是放任和漠視，而吝嗇給予愛和智慧。一位稱職的優(yōu)秀的中職校長(zhǎng)的過人之處，就在于擁有大愛與大智慧，秉持正確的育人理念。

我們中職校長(zhǎng)首先要充分了解教育對(duì)象。中職學(xué)生普遍存在著“四多四少”現(xiàn)狀：“單親家庭多，留守孩子多，心理問題多，逆反情緒多；嚴(yán)格管帶少，科學(xué)訓(xùn)練少，情感交流少，社會(huì)實(shí)踐少。”普遍存在著五缺情形：“缺愛、缺敬、缺信、缺情、缺勇”。他們不愿接受批評(píng)，喜歡關(guān)愛賞識(shí)，不愿聽長(zhǎng)篇大論，今天講了的事明天就忘，今天犯了的錯(cuò)明天還會(huì)犯，整天耷拉著腦袋，開口就是“沒勁”，上網(wǎng)成癮，老師講兩句就昂頭，嚴(yán)重缺少精神能量。面對(duì)這群失意的鳥兒，我們教育工作者該怎么做？

1.真心誠(chéng)意關(guān)愛學(xué)生

在校長(zhǎng)的心中，滿校園都是好孩子。對(duì)這群孩子實(shí)施教育，最好要放下教育者的架子，只有當(dāng)他們感覺不出我們是在教育他，他們才愿意走近我們，聽我們的話。就如同我們對(duì)牛彈“琴”，不如對(duì)牛談“情”。不嫌棄、不埋怨、不急躁，情真意切地關(guān)心、愛護(hù)、包容他們，讓學(xué)生從心里、從靈魂深處感覺到被別人關(guān)注，被別人在乎，被別人呵護(hù)。

2.幫助學(xué)生找回自信

每個(gè)學(xué)生都有不同的特長(zhǎng)，我們要善于去發(fā)掘?qū)W生的潛能，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生找回失落的自信。我們可以開展各種活動(dòng)，例如拔河比賽、籃球比賽、演講比賽，攪動(dòng)學(xué)生的激情，激起學(xué)生潛在的表現(xiàn)欲，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，并在不斷的成功中重建信心。

3.做學(xué)生成長(zhǎng)的陪伴者

良好的教育關(guān)系和教育者的情態(tài)在教育中能起到30%～35%的作用。許多時(shí)候，學(xué)生不是反對(duì)我們的教育內(nèi)容，而是反對(duì)我們的教育方式。最好的教育方式是陪伴。多與學(xué)生在一起，融入到他們當(dāng)中，例如在一起打打球、唱唱歌、講講故事等。教師和學(xué)生好比雙槳，雙槳相互協(xié)作，教育這艘大船才能更快、更穩(wěn)地駛向理想的彼岸。

二、采取正確的教育行動(dòng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有正確的思想才有正確的行動(dòng)。但光有思想沒有行動(dòng)，思想就變成了空想。因此，我們中職教育工作者還得采取強(qiáng)有力的教育行動(dòng)：關(guān)注學(xué)生的生命安全，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

1.關(guān)注學(xué)生的生命安全

身為教育管理者，我們要有“安全無小事，責(zé)任大于天”的思想意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)校安全工作事關(guān)無數(shù)家庭的幸福安寧，承載著社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，影響著社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定。安全教育在學(xué)校教育中應(yīng)該放在第一位。學(xué)生到學(xué)校來，不能只顧學(xué)知識(shí)學(xué)技能，卻忘了保護(hù)好自己的生命。如果學(xué)生生命都不保，學(xué)知識(shí)學(xué)技能還有什么用呢？中職學(xué)生正值血?dú)夥絼偟哪挲g段，他們性子烈，自控能力差，稍遇到點(diǎn)事就會(huì)像昂著頭的小公雞一樣斗來斗去，你不服我，我也不服你，動(dòng)輒用拳頭說話。利用節(jié)日進(jìn)行安全教育是行之有效的做法之一。只要我們教育管理者思想重視，教育得法，措施得力，那么危及學(xué)生生命安全的事故就會(huì)減少。

2.關(guān)注學(xué)生的身心健康

關(guān)注學(xué)生身心健康是教育的首要任務(wù)，職業(yè)教育更應(yīng)該重視。職業(yè)教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者，我們的教育不僅要關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)技能，還要關(guān)注學(xué)生的身體健康、心理健康、思想健康。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。如校園文化墻，一日三歌(早起歌、午休歌、就寢歌)展板，防溺水順口溜、防火災(zāi)順口溜宣傳標(biāo)牌，充分利用視覺文化，在視覺上浸潤(rùn)學(xué)生，教育學(xué)生。

3.關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成

“習(xí)慣成自然”說的是習(xí)慣是一種自然動(dòng)作，是不假思索就會(huì)自覺地、經(jīng)常地、反復(fù)地去做的行為。一旦當(dāng)某種行為成了“自然”并“定型”了，就必然要影響到人生的進(jìn)或退、成或敗，甚至直接左右著一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣如何養(yǎng)成？一是通過言傳身教，讓學(xué)生真正懂得習(xí)慣的重要性；二是表?yè)P(yáng)具有好習(xí)慣的學(xué)生，樹立榜樣；三是加強(qiáng)日常監(jiān)督，固化學(xué)生習(xí)慣；四是制定獎(jiǎng)懲措施，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。良好習(xí)慣中職學(xué)生的培養(yǎng)之路很難走，但“百病有千方”，我們教育管理者要持之以恒，用恒心和耐心幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

愛上學(xué)生，才能留得住學(xué)生；留得住學(xué)生，才有機(jī)會(huì)去啟迪學(xué)生；啟迪學(xué)生，才能成就學(xué)生。這是每一位從事中職教育的管理者及教育者必須牢記且需遵守的理念。