淺析課外閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

肖紅敏

摘 要：語(yǔ)文在學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要地位，作為中國(guó)的學(xué)生，語(yǔ)文貫穿了整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。瀏覽理解文章的能力，在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)能力中居首要地位，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)就是為了更好地幫助人們理解事物，如今閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中更是不可或缺。提高學(xué)生的閱讀水平是教師追求的目標(biāo)，為了幫助學(xué)生提高閱讀能力，需要學(xué)生廣讀一些課外刊物，增加知識(shí)量，提高自身的理解能力?；诖耍攸c(diǎn)分析了課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用和學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)會(huì)出現(xiàn)的一些常見(jiàn)的問(wèn)題，以及在初中語(yǔ)文教學(xué)中針對(duì)課外閱讀的解決方案。

關(guān)鍵詞：課外閱讀；初中語(yǔ)文；教學(xué)

初中，是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是決定了咱們是否考上好的高中大學(xué)的一個(gè)極為重要的節(jié)點(diǎn)，是學(xué)習(xí)積聚的過(guò)程，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是需要從小一步一步積累的。語(yǔ)文知識(shí)的積累就是要多讀課外刊物，在大多數(shù)學(xué)生的心目中會(huì)有這樣的想法，“就是課內(nèi)學(xué)習(xí)作業(yè)已經(jīng)有很大的壓力了，沒(méi)必要再進(jìn)行多余的課外閱讀了”，針對(duì)這一問(wèn)題，我們都知道，讀書是一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣使人終身受益。為什么現(xiàn)在有的學(xué)生會(huì)討厭，讓人終身受益的東西呢？這真的需要正確的引導(dǎo)。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，例如英國(guó)對(duì)閱讀就特別重視，對(duì)工作和生活產(chǎn)生了巨大的影響，在一些公共場(chǎng)合經(jīng)常能看到他們讀書的身影。由此可見(jiàn)，課堂教學(xué)并不能滿足我們對(duì)知識(shí)欲望的探究，所以及時(shí)有效的課外閱讀可以幫助我們填補(bǔ)課堂上的空缺，增加我們的知識(shí)量。

一、課外閱讀的作用

在許多家長(zhǎng)和老師的眼中，課外閱讀不是那么重要，畢竟它不在考試范圍內(nèi)，就不太重視，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。閱讀的本質(zhì)，并不是為了考試，它是為了豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高我們內(nèi)在的氣質(zhì)。它對(duì)于即將成為祖國(guó)的花朵和棟梁們，在世界觀和人生觀形成過(guò)程中有著極為重要的意義，而且課外閱讀能夠讓我們的語(yǔ)言更具感染力，豐富我們的課外知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。初中生的語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很強(qiáng)，需要我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪羞M(jìn)一步去積累，僅僅靠課堂的學(xué)習(xí)，有可能培養(yǎng)不出一批優(yōu)秀的學(xué)生。幫助他們最好的措施就是：增加課外閱讀，這樣既可以提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，又對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步起到了良好的效果。學(xué)習(xí)語(yǔ)文在課內(nèi)外知識(shí)的海洋里徜徉，在中外名著里翱翔，吸取精華去除糟粕。真正做到運(yùn)籌帷幄、得心應(yīng)手，運(yùn)用到自己的寫作中去。在課外閱讀中積累好詞句段篇章，不僅對(duì)我們的語(yǔ)文寫作有所提高，也對(duì)我們的閱讀理解有所幫助，海量閱讀課外刊物，可以幫助我們更好地探究作者的內(nèi)心世界以及所表達(dá)的中心思想，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文提供更好的服務(wù)。

二、在課外閱讀中存在的問(wèn)題

大多數(shù)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想法：“課本上的知識(shí)我們都學(xué)不完了，干嗎還需要課外閱讀，這不是增加我們的負(fù)擔(dān)嗎？”學(xué)生對(duì)課外閱讀不重視，造成了課外閱讀不太順利的開(kāi)展。課外閱讀是提高我們語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，學(xué)生對(duì)此不重視，不利于語(yǔ)文成績(jī)的提高，而且在課外閱讀中也存在著別的問(wèn)題。例如：學(xué)生看的課外書質(zhì)量不一，有的學(xué)生喜歡看名著詩(shī)詞這些對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高有很大幫助。但是，有的學(xué)生癡迷于漫畫、言情小說(shuō)。我認(rèn)為，這些除了增加學(xué)生不切實(shí)際的幻想之外，并不能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。還有的就是有些學(xué)生雖然也在閱讀名著，但是只是在看的時(shí)候過(guò)了一把癮，過(guò)后什么也記不得，并不能把名著里的好詞好句和中心思想運(yùn)用到自己的寫作中去來(lái)提高自己的文章格調(diào)，這樣的閱讀也是于事無(wú)補(bǔ)的。那么，接下來(lái)就讓我們提供幾個(gè)如何在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行課外閱讀增加自己的知識(shí)量。

三、如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中抓好課外閱讀

閱讀的益處很多，那么，咱們就如何開(kāi)展課外閱讀，去增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)呢？

1.博覽群書，拓寬自己的閱讀面

隨著時(shí)代的發(fā)展，整個(gè)人類都向著全面發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn)，讀書亦是如此，在未來(lái)中豐富的知識(shí)將會(huì)改變你的一生。閱讀不能僅局限于某一類，這樣會(huì)限制我們的視野，會(huì)讓我們成為井底之蛙。為了對(duì)事物進(jìn)行全面了解，我們應(yīng)該用全方位的視角看問(wèn)題，而且在閱讀的過(guò)程中，你會(huì)很快地發(fā)現(xiàn)，所有的事物既有區(qū)別，又有聯(lián)系。所以海量的閱讀，不僅能夠豐富我們的知識(shí)，也可以在學(xué)問(wèn)上不斷進(jìn)步。

2.在閱讀過(guò)程中，老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，達(dá)到學(xué)以致用

在學(xué)生閱讀的過(guò)程中存在著最大的問(wèn)題就是對(duì)知識(shí)的吸收不太好，不能達(dá)到學(xué)以致用，所以在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，我們可以要求讓學(xué)生把好詞好句記下來(lái)，以做筆記的形式寫出來(lái)，積累對(duì)好詞好句的美感。這樣的學(xué)習(xí)方法有太多，在這里我就不逐個(gè)舉例了。

總之，課外閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中有著很大的作用。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅要學(xué)習(xí)表面知識(shí)，像誦讀課文等。更重要的就是對(duì)文章的理解，它不僅可以幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī)，還能錦上添花。在語(yǔ)文教學(xué)中我們要重視課外閱讀帶給我們的收獲和喜悅，它不僅僅只帶給我們心靈上的碩果累累，也升華了我們的道德修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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