安康學(xué)院“誠信互助銀行”育人模式的實(shí)踐與探索

馮豐收，陳 卓，鄒 裟，董 彎

（安康學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，陜西 安康 725000）

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！盵1]作為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和高校文化育人工作的有力手段，校園文化活動(dòng)在思想育人、組織育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人中的作用越來越重要。因此，探索新時(shí)代大學(xué)生文化育人模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[2]。安康學(xué)院馬克思主義學(xué)院（原政史系、政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院）①該院系名稱沿革如下：1985年建系稱“政教系”；1990年主輔修制稱“政史系”；2008年6月學(xué)校將“思想政治理論教學(xué)科研部”并入政史系，稱“政治與歷史系”；2015年12月11日設(shè)立二級(jí)學(xué)院，稱“政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院”；2019年4月12日，改稱“馬克思主義學(xué)院”。為方便表述，以下統(tǒng)一稱“馬克思主義學(xué)院”。結(jié)合思想政治教育專業(yè)特點(diǎn)，以弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、關(guān)愛他人的中華民族傳統(tǒng)美德為著力點(diǎn)，探索出了以“誠信互助銀行”為載體的育人模式。經(jīng)過22年堅(jiān)持不懈的努力，“誠信互助銀行”育人活動(dòng)形成了以全員性、常態(tài)化、引領(lǐng)性、輻射性為特點(diǎn)的發(fā)展格局，培育了大學(xué)生的誠信風(fēng)尚，提升了大學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助精神，取得了良好的育人成效。

一、安康學(xué)院開展“誠信互助銀行”育人活動(dòng)的緣起

安康學(xué)院是安康市唯一一所省屬全日制普通公辦本科院校，其所在地安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，屬國家秦巴山集中連片特困地區(qū)和川陜革命老區(qū)。安康市地形地貌復(fù)雜，山大溝深，交通不便，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較為滯后，轄區(qū)內(nèi)部分中小學(xué)教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資匱乏，一些兒童因貧困而失學(xué)。基于此，自1997年3月13日起，安康學(xué)院馬克思主義學(xué)院在全院師生中倡議開展“希望工程”捐資助學(xué)活動(dòng)——“半年節(jié)約兩元錢，救助失學(xué)兒童返校園”，學(xué)生每學(xué)期捐資2元錢，教師每學(xué)期捐資6元錢。

隨著高校收費(fèi)制度實(shí)行，各高校都出現(xiàn)了一大批需要救助的貧困大學(xué)生。安康學(xué)院的生源地主要是西北地區(qū)，有45%的學(xué)生來自貧困農(nóng)村。為了進(jìn)一步加大助貧幫困的力度，從2004年開始，馬克思主義學(xué)院教師每人每學(xué)年捐資20～100元，學(xué)生每人每學(xué)年捐資4元，所捐款項(xiàng)主要用于資助本學(xué)院的貧困大學(xué)生。2004年3月18日，學(xué)院將本活動(dòng)初始階段的資助中小學(xué)生的“希望工程”項(xiàng)目活動(dòng)，升級(jí)為院內(nèi)師生建立“誠信互助銀行”，開展“誠信互助”育人活動(dòng)。

二、安康學(xué)院“誠信互助銀行”育人模式的探索

“誠信互助銀行”是安康學(xué)院馬克思主義學(xué)院將“師生愛心陶冶”和“學(xué)生誠信培育”有機(jī)結(jié)合，秉承“組織倡導(dǎo)、師生參與、力所能及、感化學(xué)生”的理念所構(gòu)建的育人模式。通過師生的愛心互助活動(dòng)，常年救濟(jì)失學(xué)兒童和本學(xué)院貧困大學(xué)生，營(yíng)造了以文化人、以德育人的良好氛圍。

（一）“誠信互助銀行”育人模式的組織實(shí)施

“誠信互助銀行”捐資助學(xué)活動(dòng)由馬克思主義學(xué)院黨總支組織教師，團(tuán)總支組織學(xué)生，倡導(dǎo)全院師生參與，以學(xué)期為時(shí)間單位，每學(xué)期組織捐資一次。在實(shí)施過程中，實(shí)行差異化的捐資標(biāo)準(zhǔn)，即：聯(lián)系馬克思主義學(xué)院黨總支的校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期捐資50元，學(xué)院正職領(lǐng)導(dǎo)及教授每人每學(xué)期捐資40元，學(xué)院副職領(lǐng)導(dǎo)及副教授每人每學(xué)期捐資30元，講師每人每學(xué)期捐資20元，助教每人每學(xué)期捐資10元；學(xué)生黨員每人每學(xué)期捐資5元，班團(tuán)干部每人每學(xué)期捐資4元，普通學(xué)生每人每學(xué)期捐資2元（自愿），困難學(xué)生不捐資。

同時(shí)，制定了《“誠信互助銀行”資助辦法》，其中規(guī)定發(fā)放程序和資助標(biāo)準(zhǔn)為：經(jīng)本人申請(qǐng)，班委會(huì)推薦，輔導(dǎo)員確定，學(xué)院審核，對(duì)符合資助條件的學(xué)生（參照《安康學(xué)院學(xué)生困難補(bǔ)助辦法》條件），每學(xué)期按四個(gè)月計(jì)算，按月發(fā)放資助款。一等每月50元，二等每月40元，三等每月30元?！顿Y助辦法》還規(guī)定，凡符合救助條件的學(xué)生將來有條件的可以返還，沒有條件的則無須返還；對(duì)于不符合救助條件的學(xué)生因緊急需要而借款的，畢業(yè)前則要按期原額返還。

“誠信互助銀行”通過還款彈性約定培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，先后有107人次借出資金17900元并全額返還。目前，“誠信互助銀行”已形成了“實(shí)際捐助+愛心回饋”的助人育人模式，成為了學(xué)生經(jīng)濟(jì)應(yīng)急的“愛心蓄水池”。

（二）“誠信互助銀行”育人模式的特點(diǎn)

經(jīng)過22年堅(jiān)持不懈的努力，馬克思主義學(xué)院“誠信互助銀行”育人活動(dòng)形成了以全員性、常態(tài)化、引領(lǐng)性、輻射性為特點(diǎn)的發(fā)展格局?！叭珕T性”，即黨總支組織教師，團(tuán)總支組織學(xué)生，倡導(dǎo)全體師生參與。目前，馬克思主義學(xué)院師生全部參加了該項(xiàng)活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)5000余人次，共捐款11.9萬元?！俺B(tài)化”，即每學(xué)期組織一次捐資；根據(jù)符合資助條件的學(xué)生的具體情況隨時(shí)資助。截至目前，共資助失學(xué)兒童8名、本學(xué)院貧困大學(xué)生230名?！耙I(lǐng)性”，即一方面，校院領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部帶頭參加此項(xiàng)活動(dòng)，在倡導(dǎo)力所能及的前提下，帶動(dòng)全體教職工和學(xué)生參與該活動(dòng)；另一方面，以“誠信互助銀行”為載體的捐資助學(xué)育人模式在陜西高校思想政治工作中具有開創(chuàng)意義，社會(huì)認(rèn)可度較高。“輻射性”，即“誠信互助銀行”在運(yùn)行過程中結(jié)合馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)和社會(huì)工作專業(yè)的特點(diǎn)，通過常年救濟(jì)失學(xué)兒童和本學(xué)院貧困大學(xué)生的愛心互助活動(dòng)，輻射帶動(dòng)全院師生大力弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)互助精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任感，提升教師的師德自我教育意識(shí)和水平。

三、安康學(xué)院“誠信互助銀行”育人模式的成效

安康學(xué)院馬克思主義學(xué)院“誠信互助銀行”育人活動(dòng)持續(xù)開展22年以來，營(yíng)造了良好的育人氛圍，助推了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，打造了全員育人新模式，獲得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

（一）培育了愛心互助風(fēng)尚

通過“誠信互助銀行”愛心捐資助學(xué)活動(dòng)的持續(xù)開展，培育了愛心互助風(fēng)尚，涌現(xiàn)出了許多好人好事。例如，思想政治教育專業(yè)2000級(jí)學(xué)生鄭君將拾到的內(nèi)裝有數(shù)千元現(xiàn)金和存折的錢夾送還了失主；公共事業(yè)管理專業(yè)2001級(jí)舒少義、羅雯等同學(xué)將路遇的中風(fēng)老人及時(shí)送往醫(yī)院治療；歷史教育專業(yè)2002級(jí)王斌等同學(xué)照顧并護(hù)送迷路小孩回家；思想政治教育專業(yè)2002級(jí)學(xué)生在社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)漢濱區(qū)張灘鎮(zhèn)八廟溝村小學(xué)校舍的危房，便積極發(fā)起捐款800余元予以資助；小學(xué)教育文科專業(yè)2004級(jí)程康等5名同學(xué)在參加人才招聘會(huì)期間，放棄競(jìng)聘機(jī)會(huì)，傾囊救治有生命危險(xiǎn)的同班同學(xué)。

愛心捐資助學(xué)，捐助的不僅是金錢，更是一份社會(huì)責(zé)任，同學(xué)們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也快樂了自己。通過“誠信互助銀行”育人活動(dòng)，愛心互助風(fēng)尚已在大學(xué)生中推開，推動(dòng)了整個(gè)學(xué)院師生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

（二）強(qiáng)化了誠信品德養(yǎng)成

在“誠信互助銀行”育人活動(dòng)的影響下，誠信品德及互助精神已在馬克思主義學(xué)院的在校生和畢業(yè)生中生根發(fā)芽，許多被資助過的學(xué)生在畢業(yè)后表示要返還資助款。例如，思想政治教育專業(yè)2005屆秦麗美同學(xué)在畢業(yè)后返還資助款60元；歷史教育專業(yè)2005屆周艷紅同學(xué)在“誠信互助銀行資助”下順利完成了學(xué)業(yè)，現(xiàn)在新疆哈密市第六中學(xué)任教。她給院領(lǐng)導(dǎo)的來信中這樣寫道：“在接受了三年的困難資助后，我一直有一個(gè)愿望，等我工作了，也要履行捐助責(zé)任，把幫助送給那些像當(dāng)年的‘我’一樣想學(xué)習(xí)而經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)?！彼玫降谝粋€(gè)月工資后，寄出的第一筆錢就是給“誠信互助銀行”的100元；歷史教育專業(yè)2008屆李成鋼同學(xué)在給院領(lǐng)導(dǎo)的來信中寫道：“人生的道路何其漫長(zhǎng)，俗話說：‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’。我畢業(yè)了，走向社會(huì)，也將會(huì)懷著一顆感恩的心去看待這個(gè)社會(huì)，讓我們的誠信互助精神傳播到我去的每一個(gè)地方、每一個(gè)人”；思想政治教育專業(yè)2017屆張思奇同學(xué)因父親車禍住院生活出現(xiàn)困難，他向“誠信互助銀行”申請(qǐng)借款2000元，渡過了難關(guān)，于畢業(yè)前歸還了2000元借款，同時(shí)也考取了陜西省委黨校研究生，他非常感謝學(xué)院對(duì)他的教導(dǎo)和幫助。另外還有王莎、張德民等許多在廣東就業(yè)的同學(xué)來信或來電話表示，將向“誠信互助銀行”捐助更多資金，使誠信之風(fēng)、愛之雨露沐浴每一個(gè)需要幫助的人們的心田，也感動(dòng)我們周圍的世界和每個(gè)人。

盡管每人每次捐資和資助的金額不多，但在馬克思主義學(xué)院師生22年持之以恒的努力下，“誠信互助銀行”的資金積少成多，資助了一批又一批的貧困大學(xué)生，影響了一屆又一屆的畢業(yè)生，形成“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成

馬克思主義學(xué)院持續(xù)發(fā)揚(yáng)的師生、同學(xué)間的互幫互助精神，推動(dòng)著“誠信互助銀行”的良性運(yùn)行，使本學(xué)院絕大多數(shù)貧困大學(xué)生得到了及時(shí)救助。這些受助的大學(xué)生紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)?！罢\信互助銀行”育人活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。從學(xué)?？佳袛?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，馬克思主義學(xué)院自2013年連續(xù)七年考研錄取率居全校前三名，七次被學(xué)校評(píng)為“考研工作先進(jìn)集體”。

（四）獲得了社會(huì)廣泛認(rèn)可

“誠信互助銀行”育人模式在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，受到了學(xué)校和共青團(tuán)安康市委、陜西省委教育工委、陜西省教育廳的肯定與表彰。1997年被陜西省委教育工委評(píng)為“創(chuàng)佳評(píng)差最佳單位”；1998年被共青團(tuán)安康市委授予“希望工程建設(shè)獎(jiǎng)”；2000年被陜西省委教育工委評(píng)為“陜西省高校系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)集體”；2002年被學(xué)校黨委評(píng)為“2001—2002年度先進(jìn)黨總支”；2003年被學(xué)校評(píng)為“2001—2003學(xué)年度先進(jìn)系級(jí)教學(xué)單位”；2005年被學(xué)校評(píng)為“創(chuàng)佳評(píng)差校級(jí)最佳單位”；2006年和2016年兩次被陜西省委教育工委評(píng)為“陜西省高校先進(jìn)基層黨組織”；2006年、2012年和2018年三次被陜西省委教育工委評(píng)為“陜西省師德建設(shè)先進(jìn)集體”。

2007年10月31日，時(shí)任陜西省教育廳廳長(zhǎng)的楊希文來學(xué)校視察工作，他在了解了“誠信互助銀行”捐資助學(xué)育人活動(dòng)后說：“政史系資助貧困大學(xué)生工程堅(jiān)持十年不容易，一個(gè)人做一件事容易，但將一件事堅(jiān)持下來不容易，歷屆班子能傳遞地堅(jiān)持下去真不容易，挺讓人感動(dòng)的”。

四、安康學(xué)院“誠信互助銀行”育人模式發(fā)展展望

（一）繼續(xù)堅(jiān)持“立德樹人”導(dǎo)向，強(qiáng)化德育的精神激勵(lì)作用

在“誠信互助銀行”育人活動(dòng)實(shí)施過程中，馬克思主義學(xué)院始終堅(jiān)持“立德樹人”的鮮明導(dǎo)向，不斷強(qiáng)化德育的精神激勵(lì)作用，努力幫助受助學(xué)生克服自卑心理，樹立奮發(fā)有為的遠(yuǎn)大志向。同時(shí)，充分發(fā)揮生活補(bǔ)助、國家助學(xué)金的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步挖掘優(yōu)秀受助學(xué)生典型，并通過報(bào)告會(huì)、宣傳欄、新媒體等形式大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型，做好學(xué)生的勵(lì)志教育，幫助廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，用強(qiáng)大的正能量滋養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。

（二）轉(zhuǎn)變資助方式，建立精準(zhǔn)資助機(jī)制

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展、人民生活水平的不斷提升和國家脫貧攻堅(jiān)的逐步深入，越來越多的家庭擺脫了貧困，同時(shí)國家資助體系的日益完善和貧困生資助力度的不斷加大，使越來越多的貧困生能夠順利地完成學(xué)業(yè)。在此情形下，“誠信互助銀行”的實(shí)際資助作用逐漸被弱化。這就需要我們轉(zhuǎn)變資助方式，建立精準(zhǔn)資助機(jī)制，以推動(dòng)“誠信互助銀行”育人模式的持續(xù)發(fā)展。

馬克思主義學(xué)院作為“誠信互助銀行”育人活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，應(yīng)摸清本學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的底數(shù)，并根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況研究制定合理的資助方案，不搞“平均分配”，力求“預(yù)算分配”更加精準(zhǔn)。同時(shí)，要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，不斷修訂和完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，避免“輪流資助”，力求“資助對(duì)象”更加精準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的貧困程度分檔發(fā)放資助金，特別要加大對(duì)建檔立卡、城鄉(xiāng)低保等特困家庭學(xué)生的資助力度，力求“資助力度”更加精準(zhǔn)。

（三）加強(qiáng)與其他育人活動(dòng)的聯(lián)系，形成協(xié)同育人的合力

為了更好地發(fā)揮“誠信互助銀行”育人活動(dòng)的作用，彰顯育人功效，馬克思主義學(xué)院將積極探索資助育人的新思路、新途徑、新舉措，并利用新媒體技術(shù)，把線上線下育人有機(jī)結(jié)合起來，不斷深化資助育人研究，豐富資助育人內(nèi)涵。以“誠信互助銀行”為依托，將資助工作與理想信念教育相結(jié)合，打通課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等育人活動(dòng)與“誠信互助銀行”育人活動(dòng)之間的聯(lián)系，努力形成協(xié)同育人的合力，培養(yǎng)一批懂感恩、講誠信、有愛心、樂奉獻(xiàn)的新時(shí)代大學(xué)生。