新媒體視域下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑創(chuàng)新研究

熊小偉

(安陽(yáng)師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，河南 安陽(yáng) 455000;中國(guó)社會(huì)科學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，北京 100732)

黨的十八大提出了“三個(gè)倡導(dǎo)”為主要內(nèi)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，賦予了新時(shí)代高校思想政治教育新內(nèi)涵新要求。大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命，他們的價(jià)值取向是否正確，不僅事關(guān)青年學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)，而且事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)與薪火相傳。

當(dāng)今時(shí)代，隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊和手持智能終端為代表的新媒體，以超時(shí)空性、即時(shí)便捷、去中心化、平等交互性等特質(zhì)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，并對(duì)他們的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。新媒體既為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育帶來(lái)了“解構(gòu)”的沖擊，也提供了“建構(gòu)”的機(jī)遇。高校如何在社會(huì)大變革、文化大交融、觀念大碰撞的新媒體時(shí)代，創(chuàng)新性地培育和踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為新形勢(shì)下高校思想政治教育研究的重大現(xiàn)實(shí)課題。

一、新媒體下創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要意義

(一)實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的戰(zhàn)略需要

立德樹人是高校的立身之本，也是對(duì)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本要求?！傲⒌隆本褪桥囵B(yǎng)崇高的思想品德，“樹人”即培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。新媒體時(shí)代，高校日益成為各類社會(huì)思潮的集散地，大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了全新變化。在新媒體環(huán)境與人的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系中，人是主體性的存在，人不是被動(dòng)的、消極的，而是積極主動(dòng)的和富有創(chuàng)造性的，這既表現(xiàn)在人對(duì)環(huán)境的主動(dòng)性適應(yīng)上，更表現(xiàn)在人對(duì)新媒體環(huán)境適應(yīng)的創(chuàng)造性上，正如馬克思所說(shuō)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙旅襟w下創(chuàng)新高校核心價(jià)值觀教育路徑，旨在聚焦立德樹人中心環(huán)節(jié)，著力發(fā)揮新媒體育人功能，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引領(lǐng)大學(xué)生把個(gè)人理想追求融入國(guó)家發(fā)展和民族命運(yùn)中，努力成為信念堅(jiān)定、勇于擔(dān)當(dāng)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(二)破解新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作短板的現(xiàn)實(shí)需要

大學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，一方面需要高校、家庭、社會(huì)協(xié)同發(fā)力，另一方面需要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。隨著新媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)以及移動(dòng)通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，核心價(jià)值觀教育出現(xiàn)了社會(huì)化、本真化、深邃化、立體化的發(fā)展趨勢(shì)。新媒體通過(guò)專題網(wǎng)站、微博、微信、QQ群等多樣化形式，搭建了高校、家庭、社會(huì)即時(shí)參與的教育平臺(tái)，突破了傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育范式的時(shí)空障礙，拓展了大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的參與面。同時(shí)由于新媒體參與者的匿名性與平等性，大學(xué)生可以更加率真地表達(dá)所思所想所感，充分調(diào)動(dòng)了大學(xué)生自主參與網(wǎng)絡(luò)教育的積極性和主動(dòng)性。

(三)防范西方敵對(duì)勢(shì)力“西化”“分化”戰(zhàn)略的深層需要

長(zhǎng)期以來(lái)，西方敵對(duì)勢(shì)力憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，打著自由、民主、平等、博愛(ài)的幌子，以高校作為意識(shí)形態(tài)滲透的前沿陣地，加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”“分化”戰(zhàn)略，加緊同我們爭(zhēng)奪年輕一代。他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想滲透，極力攻擊馬克思主義、詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨、丑化社會(huì)主義制度、美化資本主義制度，對(duì)大學(xué)生的思想觀念帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力滲透方式更趨隱秘巧妙，通過(guò)各種名目的基金會(huì)、社會(huì)組織，以考察訪問(wèn)和人員培訓(xùn)為旗號(hào)，培植代理人，進(jìn)行文化滲透；通過(guò)學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等面具掩飾其政治圖謀，各種“噪音”“雜音”沉渣泛起，“自由主義”“歷史虛無(wú)主義”“普世價(jià)值”等種種非馬克思主義、反馬克思主義思潮相互交織。這些思潮極具誘惑性欺騙性，容易使人思想上出現(xiàn)混亂與迷茫，理想信念出現(xiàn)動(dòng)搖，價(jià)值取向出現(xiàn)偏差。新媒體時(shí)代創(chuàng)新高校核心價(jià)值觀教育路徑就必須利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生，樹立正確的價(jià)值取向，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

二、新媒體下創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目標(biāo)原則

(一)堅(jiān)持方向性與客觀性相結(jié)合

社會(huì)主義核心價(jià)值觀從本質(zhì)上說(shuō)是馬克思主義價(jià)值觀，是馬克思主義價(jià)值觀的具體形態(tài)、當(dāng)代形態(tài)和中國(guó)形態(tài)。我國(guó)高等教育的性質(zhì)、根本任務(wù)和社會(huì)主義辦學(xué)方向決定了高校必須貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，不斷鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位。在新媒體時(shí)代，思想意識(shí)呈現(xiàn)更加多元多樣多變態(tài)勢(shì)，魚龍混雜的不良信息和各種社會(huì)思潮潛移默化地對(duì)大學(xué)生的思維方式、道德觀念、價(jià)值取向造成嚴(yán)重沖擊。要在尊重事實(shí)、包容多樣的基礎(chǔ)上，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化發(fā)展，善于占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息傳播和網(wǎng)絡(luò)輿論制高點(diǎn)，堅(jiān)定不移地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情，把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為宣傳黨的主張、弘揚(yáng)清風(fēng)正氣、創(chuàng)造先進(jìn)文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

(二)堅(jiān)持系統(tǒng)性與實(shí)效性相結(jié)合

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要將其納入學(xué)校辦學(xué)思想和總體發(fā)展規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)和制度安排；要明確職責(zé)，理順關(guān)系，逐步形成黨政齊抓共管、職能部門各負(fù)其責(zé)、全校師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機(jī)制，逐步形成有資源投入、有制度保障、有督導(dǎo)檢查、有成效評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)還要堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效性。要尊重師生主體作用，解決師生關(guān)切的實(shí)際問(wèn)題和思想困惑；要因材施教，改進(jìn)工作方法方式，找到師生易于接受、新穎活潑的形式；要注重實(shí)績(jī)考核，分類指導(dǎo)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制。

(三)堅(jiān)持融入性與創(chuàng)新性相結(jié)合

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是塑造人的靈魂的工程，既要緊緊圍繞師生、貼近師生、服務(wù)師生，在貫穿融入上下工夫，在落細(xì)落小落實(shí)上求實(shí)效，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和文化育人各方面。又要直面新媒體時(shí)代高校思想政治工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，堅(jiān)持創(chuàng)新性原則，做到因事而化，創(chuàng)新理念、機(jī)制、平臺(tái)、路徑，努力提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的凝聚力和引領(lǐng)力。

三、 新媒體下創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑選擇

(一)打造網(wǎng)絡(luò)思想導(dǎo)航工程，塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“堅(jiān)定信奉者”

深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)夢(mèng)教育，聚焦學(xué)懂做實(shí)，用好用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，著力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深處走，往實(shí)里走，往心里走，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。組織“我為核心價(jià)值觀代言”“與信仰對(duì)話”精品報(bào)告會(huì)、“奮斗的青春最美麗”青春勵(lì)志報(bào)告會(huì)、主題黨團(tuán)日、“我們的節(jié)日”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生思想政治理論素質(zhì)。深化實(shí)施“青年馬克思主義者線上培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論研究，設(shè)置培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制專項(xiàng)課題，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供理論基礎(chǔ)和學(xué)理支撐。

(二)打造媒介素養(yǎng)提升工程，塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“忠實(shí)捍衛(wèi)者”

著力增強(qiáng)師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的認(rèn)知能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的解讀和甄別能力、利用網(wǎng)絡(luò)媒介信息發(fā)展和完善自我的能力，確保高校主流文化得到發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到弘揚(yáng)，西方腐朽思想得到防范；堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合戰(zhàn)略，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”定期邀請(qǐng)一些新媒體教育的專家學(xué)者來(lái)校舉辦學(xué)術(shù)論壇、主題報(bào)告、專題培訓(xùn)，講授新媒體發(fā)展前沿知識(shí)、如何提高信息辨別能力、如何抵制不良思潮侵蝕，增強(qiáng)高校師生的政治敏銳性和政治鑒別力；通過(guò)“走出去”引導(dǎo)大學(xué)生走出校門調(diào)研，全面了解新媒體技術(shù)發(fā)展的利弊，深刻感悟網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量的危害性，不斷增強(qiáng)對(duì)西方國(guó)家文化殖民主義、文化霸權(quán)主義的警惕意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

(三)打造專業(yè)課程主題培育工程，塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“積極傳播者”

實(shí)施課堂革命，深入挖掘、積極運(yùn)用專業(yè)課程中的思想政治教育元素，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入專業(yè)課程教學(xué)，打造由思想政治理論課、專業(yè)課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等構(gòu)成的教育教學(xué)體系。整體推進(jìn)教材、教師、教學(xué)、評(píng)價(jià)、學(xué)科、保障等方面綜合改革創(chuàng)新，構(gòu)建立德樹人務(wù)實(shí)科學(xué)的專業(yè)課程激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，不斷提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中心內(nèi)容，適應(yīng)新媒體新時(shí)代教學(xué)需要和師生實(shí)際需求，深入探索教學(xué)內(nèi)容專題化、教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)實(shí)踐課題化等立體化的思想政治理論課教育教學(xué)體系，著力提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的獲得感和輻射力。

(四)打造網(wǎng)絡(luò)典型示范工程，塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“篤實(shí)學(xué)習(xí)者”

強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富資源和無(wú)限時(shí)空的有利條件，開(kāi)辟“身邊榜樣事跡展播”“全國(guó)道德模范事跡展播”等特色欄目。開(kāi)展“感動(dòng)校園年度人物”“我最喜愛(ài)的老師”“十佳輔導(dǎo)員”“校園之星”等網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)，組織優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)子宣講報(bào)告團(tuán)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講團(tuán)開(kāi)展線上線下專題宣講，講述朋輩故事，傳播時(shí)代好聲音。堅(jiān)持分層分類、梯次發(fā)展、持續(xù)提升戰(zhàn)略，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和淘汰機(jī)制，著力打造“一院一品”優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化育人品牌。制定網(wǎng)上信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作規(guī)程，建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控制度、網(wǎng)絡(luò)信息員制度和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員制度，重視培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，有效放大主流聲音，引導(dǎo)中間聲音，抑制負(fù)面聲音。

(五)打造社會(huì)實(shí)踐素質(zhì)拓展工程，塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“模范踐行者”

社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要途徑和有效載體。高校要積極搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，積極組織師生開(kāi)展學(xué)習(xí)考察、調(diào)查研究等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加大與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目的對(duì)接力度，鼓勵(lì)他們參與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目，深入基層參加生產(chǎn)勞動(dòng)，加深對(duì)國(guó)情、社情、民情的了解，進(jìn)一步把個(gè)人理想同社會(huì)發(fā)展、人民需求、民族夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家需求的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)把智慧和力量匯聚到全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中來(lái)。