思維導(dǎo)圖在記敘文點(diǎn)題中的運(yùn)用

劉銘霞

一、概念解釋

在應(yīng)試作文中，決定得分的最大因素就是能否切合題意和中心。特別是在高考作文里，因扣題不緊造成的分?jǐn)?shù)損失，遠(yuǎn)比語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)失誤造成的損失慘重。特別是在記敘文寫(xiě)作中，與主題“若即若離”的現(xiàn)象顯得尤為嚴(yán)重。

“點(diǎn)題”其實(shí)應(yīng)該由“扣題”和“點(diǎn)中心”兩部分組成。這里所說(shuō)的“扣題”的“題”指的是命題者設(shè)置的題目要求，扣題是關(guān)涉的是選材的問(wèn)題，是基本條件，也是關(guān)鍵?！包c(diǎn)中心”的“中心”指的是寫(xiě)作者在準(zhǔn)確把握了題目要求后，自行確定的寫(xiě)作中心。點(diǎn)中心是技巧的問(wèn)題，也是深化和提高?？垲}和點(diǎn)題是記敘文寫(xiě)作“不跑偏”的不二法門(mén)。

二、優(yōu)作引路

拒絕平庸

（標(biāo)題嵌入關(guān)鍵詞“平庸”，直接點(diǎn)明主題）

在我眼中，先生是個(gè)不平凡的人，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。（在文章的開(kāi)頭，作者并沒(méi)有直接點(diǎn)出“拒絕平庸”，而是通過(guò)敘述“活在世俗中”的先生的“不平凡”“有境界”特點(diǎn)，巧妙暗點(diǎn)題目和中心——平凡但不平庸）

先生姓姚，教的是語(yǔ)文，在城里頗有名氣。杏壇幾十載，先生早已退休了。

閑來(lái)無(wú)事，先生應(yīng)幾個(gè)親友的請(qǐng)求，開(kāi)了個(gè)小小作文輔導(dǎo)班，本來(lái)先生只打算收幾個(gè)學(xué)生的，可不知誰(shuí)走了風(fēng)聲，這個(gè)好友那個(gè)親戚，一來(lái)便是一打。先生推辭不得，像退休前一樣忙活。我常住先生家，便問(wèn)先生：“您不累？”先生苦笑：“怎么不累??？這么多人。”轉(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖，本來(lái)可以釣魚(yú)、麻將的先生，不甘于碌碌無(wú)為的生活，（行文中恰到好處的一句議論，緊扣中心“拒絕平庸”）用心在準(zhǔn)備每一份材料。我脫口而出：“先生好偉大?。　保ㄍㄟ^(guò)非主要人物的語(yǔ)言描寫(xiě)從側(cè)面點(diǎn)出先生“偉大”即“不平庸”）先生也笑了：“去去去，少拍馬屁?！?/p>

先生除了這個(gè)累人的事，小日子過(guò)得還是挺瀟灑的。先生沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，這個(gè)輔導(dǎo)班也是一概不收錢(qián)的，只有在拗不過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)才勉強(qiáng)收下幾斤水果。

先生沒(méi)別的嗜好，只好幾口小酒。每餐一杯，絕無(wú)例外。記得在餐桌上吃飯時(shí)，先生看著酒杯里僅余的一小口，若有所思地說(shuō)：“哎呀，就剩一小口了。喝還是不喝，這是個(gè)問(wèn)題。”隨即先生又?jǐn)[擺手：“罷了罷了，喝！”我轉(zhuǎn)而想說(shuō)將來(lái)我孝敬您，又見(jiàn)先生喃喃自語(yǔ)道：“想下頓喝這頓的，日子才有盼頭嘛！”我大笑不止。

先生突然若有所思，對(duì)我說(shuō)：“昨天作文里有句話很有意思，貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)是引用來(lái)的。先生神秘道：“我有更好的版本！”我大奇，等待他的下文。先生卻不說(shuō)話，舉起空空如也的酒杯又甩了一滴來(lái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“貓吃魚(yú)，狗吃肉，小老頭喝茅臺(tái)酒。”

我倆一齊大笑。先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。（通過(guò)“活得自在”“活出自己的風(fēng)采”的議論，照應(yīng)了前文的“瀟灑”，同時(shí)暗扣中心“拒絕平庸”）

有次我給先生捶背，笑問(wèn)：“舒服吧？”先生長(zhǎng)舒一口氣，哼道：“捶得其所，快哉快哉！”我見(jiàn)他提到古文，便靈機(jī)一動(dòng)，考他一番：“小生問(wèn)，‘世間欺我謗我惡我騙我賤我，如何處治乎？”先生毫不停滯，對(duì)答如流：“老叟答曰，‘只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再待幾年，你且看他?！蔽易穯?wèn)先生：“你活得如此不瀟灑，拒絕平庸有何妙法？”（通過(guò)人物對(duì)話，突出主要人物的主要特點(diǎn)，并突出文章的中心“拒絕平庸”）先生舉起兩指，道：“兩個(gè)字，罷——了——”

先生至今仍那樣幸福地活著，他的境界讓周?chē)娜似G羨。在平凡中守住心的不凡，一切凡塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。（結(jié)尾處明確點(diǎn)題“平凡但不平庸”）

行文至此，罷了……

三、技巧點(diǎn)撥

一篇習(xí)作中，如果有三處以上扣題和點(diǎn)中心，那么基本上也就不可能偏題了?？梢跃C合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等各種表達(dá)方式，在以下幾處安排點(diǎn)題句：

1.標(biāo)題點(diǎn)題

所謂標(biāo)題點(diǎn)題就是在標(biāo)題中嵌入體現(xiàn)命題材料關(guān)鍵詞或?qū)懽髡哂^點(diǎn)的字眼，使讀者一目了然，明確文章的中心主旨。如《拒絕平庸》的標(biāo)題即中心“拒絕平庸”。

2.題記點(diǎn)題

題記是寫(xiě)在文章題目下面、正文之前的文字。題記，指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，常常收到先聲奪人的藝術(shù)效果。在文章的開(kāi)頭加上題記，既可以增強(qiáng)文章的美感，更主要的是有助于文章盡快地扣題，點(diǎn)明文章的題旨。如2017全國(guó)3卷高考優(yōu)作《心靈的拐杖》的題記“面朝黃土，他扛起了一個(gè)家，而今花白了發(fā)，他依然健朗，只因拄著心靈的拐杖”，直接點(diǎn)明文章的中心“心靈的拐杖”。如《原來(lái)我很幸?！返念}記“我一直在哭一直在哭，哭我沒(méi)有鞋穿，直到有一天，我看到有人沒(méi)有腳”，暗點(diǎn)中心“我很幸?！?。

3.開(kāi)篇點(diǎn)題

開(kāi)篇點(diǎn)題篇就是在文章的開(kāi)頭用一兩句或者一般話點(diǎn)明題意。開(kāi)篇點(diǎn)題不僅使文章中心突出，主題鮮明。能讓讀者一目了然，增強(qiáng)文章的吸引力，使讀者禁不住往下讀。

許多經(jīng)典名篇都采取開(kāi)篇點(diǎn)題的方法，如朱自清的《背影》“我與父親不相見(jiàn)已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！痹偃缰斓碌摹痘貞浳业哪赣H》如朱德的《回憶我的母親》的開(kāi)頭：“得到母親去世的消息，我很悲痛，我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞一生，消息，我很悲痛，我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我回憶的。

4.文中扣題

首尾點(diǎn)題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常常可起到突出主旨的作用，同時(shí)也是在不斷表明我是緊扣文題的。

5.結(jié)尾點(diǎn)題

如果是前面的內(nèi)容很少提到文題，文章的主旨又不明朗，甚至有偏題的嫌疑，那么最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。

四、導(dǎo)圖解說(shuō)

五、總結(jié)說(shuō)明

作文寫(xiě)作經(jīng)不起“沉默”，一定要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言點(diǎn)明題意、揭示主旨。標(biāo)題自然需要，開(kāi)頭結(jié)尾肯定不能忘，行文過(guò)程中也不能少。必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。要做到標(biāo)題、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都扣題。當(dāng)然，所有的點(diǎn)題，既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過(guò)多，點(diǎn)題宜應(yīng)緣“事”而生“理”。你的“點(diǎn)題”之語(yǔ)只有先入乎事中，再出乎事外，才能虛實(shí)結(jié)合，言近旨遠(yuǎn)。否則，就會(huì)產(chǎn)生“貼標(biāo)簽”之嫌。記敘文中，事理是通過(guò)記人敘事來(lái)昭示的，而不是通過(guò)“點(diǎn)題”之句來(lái)詮釋和論證的。如果“點(diǎn)題”之句嘮嘮叨叨，就重復(fù)而冗長(zhǎng)，就會(huì)弄巧成拙。

★作者通聯(lián)：江蘇南通市如皋市第二中學(xué)。