“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法探析

祝文明

【摘 要】本文論述“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新方法，闡述“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的必要性，提出通過建立健全人文性教育模式、建立健全教育工作新平臺(tái)、建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、建立嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度、培養(yǎng)意見領(lǐng)袖和媒介素養(yǎng)意識(shí)、創(chuàng)建良好的校園氛圍和環(huán)境等具體方法。

【關(guān)鍵詞】“微時(shí)代”? 思想政治教育? 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2019）11C-0086-03

一、“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性

現(xiàn)今社會(huì)各界對(duì)“微時(shí)代”并沒有進(jìn)行準(zhǔn)確的定義，但是大多將微博的誕生作為“微時(shí)代”開始的標(biāo)志。大學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行文字、圖片、影音的即時(shí)傳播交流，拉近了人與人空間和時(shí)間的距離。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)龐大的信息量和過快的傳遞速度拓展了大學(xué)生思想政治教育工作的空間和渠道。高校的思想政治教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新思想觀念和教育手段，對(duì)教育方式進(jìn)行改革，掙脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的禁錮，以提高教學(xué)質(zhì)量水平。在“微時(shí)代”，將網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生思想政治教育工作相結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中潛移默化地獲取知識(shí)。

（一）創(chuàng)新思政教育工作方法的時(shí)代性要求。當(dāng)前社會(huì)“微媒體”快速發(fā)展，大學(xué)生的生活自由時(shí)間較多，使用“微媒體”的頻率很高，“微時(shí)代”的組成元素在不知不覺間已經(jīng)融合到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。另外，“微時(shí)代”的組成元素大多呈現(xiàn)出數(shù)字化、即時(shí)化的特點(diǎn)，其內(nèi)容比較豐富，不可控，受到“微時(shí)代”的影響，傳統(tǒng)的思想政治教育工作不能適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)生需要。綜合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新是時(shí)代的必然要求。

（二）完善思政教育管理體系的內(nèi)在要求。在“微時(shí)代”下，大學(xué)生思想政治教育管理體系也要及時(shí)更新，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流改革和創(chuàng)新?，F(xiàn)今信息分享傳播速度日益增長(zhǎng)，新聞信息數(shù)量龐大，真假難以分辨，將“微時(shí)代”所包含的元素和大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，教導(dǎo)大學(xué)生分辨真假，容納有益處的信息，摒棄無用的信息，繼而樹立正確的思想政治觀念，完善思政教育管理體系。

二、“微時(shí)代”為大學(xué)生思想政治教育工作帶來的發(fā)展機(jī)遇

（一）豐富思想政治教育工作內(nèi)容?！拔r(shí)代”加大了信息資源的存儲(chǔ)，增強(qiáng)了信息資源的傳播速度，極大豐富了大學(xué)生的思想政治教育工作內(nèi)容。只要使用相關(guān)的軟件，各類別的信息就能條理清晰、有秩序地呈現(xiàn)在眼前，既包含當(dāng)前最新最熱的新聞時(shí)事，又有豐富多彩的生活百態(tài);既可以即時(shí)查詢所需要的資料文獻(xiàn)，又可以參考專業(yè)人士的分析解讀和專業(yè)意見;既有傳統(tǒng)的文字和表格等形式的教育資源，還有微電影、微課堂等新興的教育資源;老師既可以通過專業(yè)的教育平臺(tái)進(jìn)行資源收集，還能利用社交軟件及時(shí)更新對(duì)學(xué)生日常生活的了解。學(xué)校和老師要充分利用“微時(shí)代”信息的高速交互性，選擇適合學(xué)生的思想政治教育資源，結(jié)合自身實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際的思想政治教育工作之中，完善大學(xué)生思想政治教育體系。

（二）增強(qiáng)思想政治教育工作的時(shí)效性。在傳統(tǒng)的教育模式中，時(shí)間、空間會(huì)成為制約教學(xué)活動(dòng)的重要原因，老師在進(jìn)行課堂活動(dòng)或者實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，或多或少都會(huì)遇到阻礙，思想政治教育的最好效果無法真正發(fā)揮出來，禁錮了思想政治教育的可延展性。在“微時(shí)代”下，學(xué)生可以憑借電腦、手機(jī)或者其他智能設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不會(huì)有場(chǎng)所局限的困擾，也不會(huì)有時(shí)間限制的困擾，學(xué)生可以自由選擇時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育學(xué)習(xí)，教學(xué)方式不再固定化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性得以提升，老師獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋也更加方便快捷，通過對(duì)時(shí)事新聞的共同探討，幫助學(xué)生建立正確的思維，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)效性和及時(shí)性。

（三）拉近師生之間的距離。尊敬老師是傳統(tǒng)教育模式的一貫傳承，在這個(gè)教學(xué)模式之中，老師所處的地位較為權(quán)威，師生之間存在著一定的距離隔閡。而“微時(shí)代”的新媒體為師生互動(dòng)提供了極為便利的條件，增強(qiáng)了二者的情感交流和學(xué)習(xí)互動(dòng)。憑借網(wǎng)絡(luò)上專業(yè)的教學(xué)平臺(tái)，老師可以及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和溝通，并且可以及時(shí)為學(xué)生解決問題。另一方面，結(jié)合當(dāng)前的新聞熱點(diǎn)，增加了師生的共同參與度，老師在這個(gè)過程中可以把自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思想政治，促進(jìn)思想政治教育工作的完善和穩(wěn)定進(jìn)步。

（四）構(gòu)建全方位思想政治教育工作模式。首先，“微時(shí)代”為大學(xué)生的思想政治教育工作注入了新鮮有活力的教育資源，通過“微平臺(tái)”，教師近距離與學(xué)生相處，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通，完成教學(xué)工作，讓學(xué)生以平和的心態(tài)去接受知識(shí)傳遞。其次，“微時(shí)代”拉近了師生之間的互動(dòng)關(guān)系，打破了傳統(tǒng)模式下信息不對(duì)稱的僵局，促進(jìn)了信息的多向交流，讓學(xué)生可以更好地表達(dá)自己的思想，讓老師更好地了解學(xué)生的真實(shí)情況，加強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性。最后，“微時(shí)代”打破了教學(xué)工作時(shí)間和空間上的壁壘，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育工作的超時(shí)空，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作的良好進(jìn)行。

三、“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法探討

（一）建立健全人文性教育模式。大學(xué)生是思想政治教育工作中的主體，在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)理念，建立健全人文性教育模式。大學(xué)生接觸到的信息急劇增加，他們可以快速地接受新事物、新觀念，滿足了對(duì)新事物的好奇和渴望。但值得注意的是，不同種類的文化紛紛涌現(xiàn)，思想觀念呈現(xiàn)多樣化，很有可能對(duì)大學(xué)生起到消極影響，因此高校要建立健全人文性教育模式。

高校不僅要科學(xué)合理地建立規(guī)章制度，還要將以人為本融入日常教學(xué)之中，“微時(shí)代”的媒體相當(dāng)寬泛，高校管理者可以利用這些媒體與大學(xué)生友好交流，有效解決潛在問題，也可以防止大學(xué)生因?yàn)槲窇掷蠋煻桓彝侣墩嫜浴Ｋ枷胝谓逃ぷ髡邉t要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)新時(shí)代的教學(xué)方法，注重教育的人文性，發(fā)揮出大學(xué)生在思想政治教育中的主體作用。

（二）建立健全思想政治教育工作新平臺(tái)?！拔r(shí)代”促進(jìn)了信息文化的交流傳播，微平臺(tái)成為人們進(jìn)行信息互換的重要途徑，在這些平臺(tái)上，每個(gè)人都有自由的發(fā)言權(quán)，對(duì)新聞時(shí)事發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法，甚至可以成為信息的源頭，傳播各種消息給不同的人。對(duì)此各大高校要及時(shí)抓住當(dāng)前的良好機(jī)遇，利用“微時(shí)代”的各種新聞媒介，建立健全自身的教育工作新平臺(tái)。

首先，學(xué)?？梢詣?chuàng)建自己的官方賬號(hào)，對(duì)學(xué)校的重要事項(xiàng)和優(yōu)秀文化進(jìn)行編輯宣傳，讓學(xué)生充分參與其中，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和歸屬感。將微媒體賬號(hào)作為學(xué)校新媒體發(fā)展的基地，及時(shí)做好宣傳規(guī)劃，引導(dǎo)正確的輿論風(fēng)向，實(shí)現(xiàn)本校優(yōu)秀文化的傳播和宣傳，并向大學(xué)生傳播優(yōu)秀的校園文化，為大學(xué)生的思想政治教育學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師要學(xué)會(huì)利用新媒體，把思想政治教育課堂充分地活躍起來，將科學(xué)合理的信息融入教學(xué)過程之中，用獨(dú)特的教學(xué)方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加與學(xué)生的互動(dòng)交流。

（三）建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?！拔r(shí)代”下的思想政治教育工作對(duì)教師的要求比較高，老師是大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要組成部分，與學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活關(guān)系密切，老師要發(fā)揮出自己的積極作用，正確引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作正常進(jìn)行。老師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地對(duì)待新聞時(shí)事，防止不良信息和糟粕影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

各大高校都應(yīng)該建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，不僅要求老師有專業(yè)的理論素養(yǎng)，還要要求老師有足夠的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。老師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，應(yīng)該把“微時(shí)代”的產(chǎn)物與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過運(yùn)用新媒體，高水平地完成自己的教學(xué)任務(wù)。另外，老師還要密切關(guān)注學(xué)生的日常生活，關(guān)注學(xué)生的心理活動(dòng)，不能讓網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生不良影響，碰到敏感問題，及時(shí)給予排解開導(dǎo)。要建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，還要加大對(duì)老師的任職、選拔和管理工作的監(jiān)督，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度。

（四）建立嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度。隨著科技網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的輿論言語對(duì)社會(huì)的影響越來越明顯，大學(xué)生還未步入社會(huì)，更容易受到影響，所以在平時(shí)的思想政治教育時(shí)，要加大對(duì)此方面的關(guān)注度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辨別能力的培養(yǎng)。首先，相關(guān)的政府部門要建立健全相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管立法，制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度，在法律和制度層面上為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管打好基礎(chǔ)。其次，高校要結(jié)合自身實(shí)際情況建立相應(yīng)的微平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控管理，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)觀念，建立本校的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度，通過大數(shù)據(jù)的分析和過濾，排查出敏感、消極的網(wǎng)絡(luò)信息。最后，要建立實(shí)際有效的預(yù)防機(jī)制，防止負(fù)面消息的集體爆發(fā)，及時(shí)做好干預(yù)和引導(dǎo)，為大學(xué)生建立一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（五）培養(yǎng)意見領(lǐng)袖和媒介素養(yǎng)意識(shí)。所謂的意見領(lǐng)袖，指的是在人際交往中具有號(hào)召力、領(lǐng)導(dǎo)力的人，它的產(chǎn)生并非是所有人共同選舉出來的，意見領(lǐng)袖往往會(huì)成為風(fēng)向標(biāo)，成為一種言論的產(chǎn)生者和引導(dǎo)者，如果對(duì)錯(cuò)誤的言論進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)散，不僅對(duì)大學(xué)生，對(duì)所有的青少年群體都會(huì)產(chǎn)生不良影響。思想政治工作者要培養(yǎng)學(xué)生群體里的意見領(lǐng)袖，對(duì)有影響力的學(xué)生加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們產(chǎn)生正確的思想觀念和高水平的語言組織能力，發(fā)揮他們的積極帶動(dòng)作用。

各高?？梢蚤_展先進(jìn)的媒介素養(yǎng)教育，并且試著將其融入教育管理體系之中。管理工作者要意識(shí)到媒介素養(yǎng)的重要意義，把學(xué)生擺在中心位置，將“微時(shí)代”新興產(chǎn)物融入實(shí)踐教學(xué)之中，引導(dǎo)大學(xué)生在龐大信息源中準(zhǔn)確地獲取對(duì)自己有用的資源信息，為實(shí)現(xiàn)“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新做好知識(shí)儲(chǔ)備。

（六）創(chuàng)建良好的校園文化氛圍和環(huán)境。優(yōu)秀的校園文化可以讓身處其中的大學(xué)生感受到文化的洗禮，校園是大學(xué)生主要的生活場(chǎng)地，要讓學(xué)生得到文化帶來的好處，學(xué)校要積極宣傳優(yōu)秀的傳統(tǒng)校園文化和先進(jìn)的文化理念，構(gòu)建自己獨(dú)特的文化氛圍和文化環(huán)境，并且把校園文化與日常學(xué)習(xí)生活相連接，通過設(shè)立文化協(xié)會(huì)、舉辦文化活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在平時(shí)就可以感受到“微時(shí)代”的校園文化氛圍，讓學(xué)生在良好的校園氛圍和環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

“微時(shí)代”的到來以及快速發(fā)展，給高校的教育管理工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校要打破傳統(tǒng)的教育模式，結(jié)合新時(shí)期先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，提升自身的教育水平，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

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（責(zé)編 丁 夢(mèng)）